2020年十三屆全國人大常委會第十七次會議29日表決通過了關(guān)于十三屆全國人大三次會議召開時間的決定。根據(jù)決定十三屆全國人大三次會議將于2020年5月22日在北京召開。那么今年全國兩會有哪些熱點提案呢，一起來了解最幾年全國兩會關(guān)于教師漲工資改革最新消息(提案)，內(nèi)容僅供參考，具體政策內(nèi)容以官方發(fā)布為準。

全國兩會關(guān)于教師漲工資改革最新消息(提案)

為什么越來越多的碩士博士研究生對教師職業(yè)喜愛有加？為什么教師招聘的條件越來越高？為什么國家對教師職業(yè)長時間出臺利好政策？實際上，如今不管是高校教師，還是一二線的重點中學教師，都成了高校畢業(yè)生眼中的好職位！年末，教育部出了一系列新政策，這些政策與2020年全國教師的工資、職稱和工作量有關(guān)，我們重點來分析一下。

1.教師工資：2020年把義務教育教師均工資收入水不低于當?shù)毓珓諉T作為督導檢查重點

從教育部網(wǎng)站可以看到，2020年，國務院教育督導委員會辦公室將把義務教育教師工資收入保障情況作為重點內(nèi)容進行督導。要求各省(自治區(qū)、直轄市)要結(jié)合當?shù)貙嶋H，于2020年上半年對本行政區(qū)域內(nèi)義務教育教師工資收入落實情況組織督導檢查。對發(fā)現(xiàn)政策落實不到位的，要采取約談、問責等多種措施督促整改。

可以看出，教育部將在2020年對“義務教育階段教師工資收入水不低于當?shù)毓珓諉T”這一政策進行重點督導，教師工資不低于當?shù)毓珓諉T的政策紅利將會惠及到更多的義務教育教師群體。另外，事業(yè)單位改革的完成將對教師工資的提高奠定經(jīng)濟基礎，地方財政有更多空間能夠?qū)�教師群體落實相關(guān)政策。這就意味著，義務教育教師的工資待遇將會進一步提高。

2.教師職稱：部分省、市的職稱政策倒逼教育部進行全國性的“職稱改革”

在，山東、河南率先實施了教師職稱改革，對在鄉(xiāng)村學校工作夠一定年限的老師，不受單位結(jié)構(gòu)比例限制，可直接審評高級職稱。另外，全省中小學教師正高職稱評審推薦人數(shù)今年將在國家核準基礎上上浮30%。這些政策已經(jīng)引起全國教師的共鳴，倒逼職稱制度改革已是”箭在弦上“。

可以看到，在2020年，各省、市將會出臺更多有關(guān)教師職稱改革的方案，一線教師會成為職稱改革方案最大的受惠群體，同時教師待遇也會進一步提高。

3.教齡津貼、班主任津貼和各種補貼

河南省已經(jīng)實施了每增加一年教齡增加10元津貼的政策，預計其它省份也會在2020年推出相關(guān)政策，為眾多教師詬病的教師津貼問題將得到改善。學校中班主任工作的重要性是不言而喻的，部分省份已經(jīng)單列了班主任津貼，并制定了詳細的方案，例如河南班主任津貼的標準為每月不低于400元，2020年將會在全國更大范圍內(nèi)推廣。

其它補貼也會更加完善，像鄉(xiāng)村生活補貼、邊遠地區(qū)補貼等會進一步規(guī)范，這些補貼將進一步提高教師的工資待遇。

4.工作量：減少各種迎檢，讓老師們安心育人

12月16日，教育部發(fā)布了《關(guān)于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環(huán)境的若干意見》。

《意見》規(guī)定：堅決克服重留痕、輕實績的形式主義的做法，不得以微信工作群、政務APP(應用程序)等上傳工作場景截圖或者錄制視頻等方式來代替對實際工作的評價。確保對中小學的督查檢查評比考核事項在現(xiàn)有基礎上減少50%以上。堅決減社會事務進校園，減少報表填寫工作和抽調(diào)借用中小學教師事宜。為教師減負，就能夠讓老師們把更多精力放到教書育人的事業(yè)上去，放到立德樹人的使命上去。迎接不完的檢查、填不完的表格都將成為歷史。

多地官宣，義務教育教師均工資收入水不低于當?shù)毓珓諉T，不少教師對未來待遇調(diào)整充滿期盼。雖說網(wǎng)傳2020教師工資改革后可翻一番有些夸張，但明年教師待遇上漲是可以肯定的。

1、教師績效工資改革

管理人員、骨干教師津貼是教育部門另外劃撥資金發(fā)放，并實行績效增量工資。這項改革措施不僅能夠增加教師個人收入，還能充分調(diào)動教師工作積極性。

2、鄉(xiāng)村教師補貼改革

2015到2020年鄉(xiāng)村教師支持計劃是通過提高教師待遇留住優(yōu)秀人才，目前各地均開展試點工作，切實增加鄉(xiāng)村教師薪酬。例如，福建補助標準從200元提高至600元，除此之外還可享受每人每月300元的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作津貼。

3、教師目標考核改革

公務員、國企職工、私企職工在年底會得到年終考核獎(年終獎)，目前安徽合肥、蕪湖部分地區(qū)探索實行教師年終目標考核，每人每年大約能拿到3萬元，這對于廣大教師來說的確是一件值得期待的事。

4、教師車補改革

部分地區(qū)在變相實施教師車補試點，根據(jù)教師教齡和居住地確定發(fā)放額度，由此推測教師未來工作幸福感將大大提升。

從教育部和各省市的政策來看，2020年，教師工資待遇、職稱制度、各種津貼補貼和工作量都會有很大的變化，它會向著一線教師期待的方向前進，教師工資待遇也將向更高水邁進。