“改革現行高考(精品課)模式，必然將撬動基礎教育階段改革。”日，河北、江蘇、寧夏等地陸續公布了深化考試招生制度改革實施方案，高考改革再次成為今年全國兩會代表委員們討論的熱門話題。

“一些教師甚至校長覺得這次高考改革無非就是考試科目的變化，最后還是要考試，還是要看分數。”但在全國人大代表、石家莊二中校長邵喜珍眼里，考試科目變化的背后，是整個教學理念的變化。

她說，過去，學生跟著課程和教學轉，只能在文科理科間做出選擇。改革后，學生在6門科目中自主選擇3門，可有20種不同的組合，“這樣不僅可以充分發揮每個學生的興趣、特長，而且也體現了課程和教學跟著學生轉，對學校的教學和管理也是一種挑戰。”

邵喜珍認為，這意味著學校必須打破原來按文理分科分班的教學模式，推行“走班制”，根據學生選擇科目和難易程度進行分層次教學。

據了解，石家莊二中將實行雙軌管理制。一方面有傳統的行政班，學生管理工作由班主任負責，語數外等共同科目也通過行政班進行；另一方面，在選修科目教學上，實行導師制，任課教師不僅要負責教學，還要進行學生的管理工作。

“這種方式現已用到校本選修課程中，力爭經過一到兩年的探索，形成一套成熟的體系。”邵喜珍說，除了學生管理，學校師資配置也需要適應“走班制”要求。

“由于學生選擇學科人數差異，將出現學科教師相對緊張或富余現象，這需要學校對整個教師隊伍進行動態調整。”全國人大代表、精英集團董事長兼總裁翟志海認為，選課學生對科目教師教學也會提出更高要求。

這次改革還更加注重高中教育和大學的有效銜接。全國人大代表、河北大學副校長李小亭表示，“專業+院校”的錄取方式，將會讓基礎教育與高等教育從單純的分數對接，走向學生的學習興趣和專業學習基礎的雙向連接。

“在基礎教育階段，不僅要培養學生學習能力，還要培養他們自主選擇的能力。”翟志海代表建議，應加大對學生職業生涯規劃的課程指導。

據介紹，石家莊二中已建立學生職業發展規劃中心，通過大學先修課程、學長帶我逛專業、家長帶我進職場等，讓學生盡早確定自己的職業目標。

“對學生進行人生發展規劃的指導，要充分發揮專職教師和學科教師的作用。”翟志海表示，除了開設有關職業指導的校本課程外，還應該對全體教師進行相關培訓，使職業規劃指導滲透到日常的教學中。

這次改革的另一個重大變化，是把學生的綜合素質評價作為高校錄取的參考。“德智體全面發展不是一句空話，必須高度重視學生的品德建設。”李小亭建議，把中學生在養老院、福利院等機構做義工等情況，納入到素質評價體系中，培養學生的慈善意識。

邵喜珍還建議，教育行政管理部門做好相關政策的制定和落實工作，讓這次改革真正成為促進基礎教育鏈條良性循環和健康發展的杠桿。（