一、武漢紡織大學在山東專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、武漢紡織大學在山東的服裝設計與工程專業(yè)招生人數(shù)為4人;

2、武漢紡織大學在山東的紡織類（(紡織工程、非織造材料與工程)）招生人數(shù)為6人;

3、武漢紡織大學在山東的工商管理類（(工商管理、人力資源管理、市場營銷)）招生人數(shù)為4人;

4、武漢紡織大學在山東的化學類（(應用化學、輕化工程、化學工程與工藝、資源循環(huán)科學與工程)）招生人數(shù)為4人;

5、武漢紡織大學在山東的計算機類（(計算機科學與技術、軟件工程、物聯(lián)網工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術)）招生人數(shù)為5人;

6、武漢紡織大學在山東的大數(shù)據(jù)管理與應用專業(yè)招生人數(shù)為2人;

二、武漢紡織大學在在山東高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022武漢紡織大學在山東的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
服裝設計與工程	山東	2022 / 1段	12	4	物 或 化	綜合
紡織類 （(紡織工程、非織造材料與工程)）	山東	2022 / 1段	22	6	物 或 化	綜合
工商管理類 （(工商管理、人力資源管理、市場營銷)）	山東	2022 / 1段	24	4	不限	綜合
化學類 （(應用化學、輕化工程、化學工程與工藝、資源循環(huán)科學與工程)）	山東	2022 / 1段	28	4	物 或 化	綜合
計算機類 （(計算機科學與技術、軟件工程、物聯(lián)網工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術)）	山東	2022 / 1段	46	5	物	綜合
大數(shù)據(jù)管理與應用	山東	2022 / 1段	4L	2	物	綜合

2、2021武漢紡織大學在山東的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
服裝設計與工程	山東	2021 / 1段	12	4	物 或 化	綜合
紡織類 （(紡織工程、非織造材料與工程)）	山東	2021 / 1段	22	4	物 或 化	綜合
工商管理類 （(工商管理、人力資源管理、市場營銷)）	山東	2021 / 1段	24	4	不限	綜合
化學類 （(應用化學、化學工程與工藝、資源循環(huán)科學與工程、輕化工程)）	山東	2021 / 1段	28	4	物 或 化	綜合
計算機類 （(計算機科學與技術、軟件工程、物聯(lián)網工程、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術)）	山東	2021 / 1段	46	3	物	綜合
紡織工程 （(中外合作辦學)）	山東	2021 / 1段	23	5	物 或 化	綜合

3、2020武漢紡織大學在山東的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
紡織類 （(紡織工程、非織造材料與工程)）	山東	2020 / 1段	22	5	物 或 化	綜合
工商管理類 （(工商管理、人力資源管理、市場營銷)）	山東	2020 / 1段	24	4	不限	綜合
化學類 （(應用化學、化學工程與工藝、資源循環(huán)科學與工程(節(jié)能環(huán)保材料)、輕化工程(含卓越班、國家特色專業(yè)))）	山東	2020 / 1段	28	5	物 或 化	綜合
機器人工程	山東	2020 / 1段	40	3	物	綜合
計算機類 （(計算機學與技術、軟件工程、物聯(lián)網工程)）	山東	2020 / 1段	46	3	物	綜合

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三、武漢紡織大學的最新學校簡介

武漢紡織大學是國家首批“中西部高校基礎能力建設工程”建設高校、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校、湖北省“國內一流學科”建設高校、全國十大時裝名校。學校在新中國振興民族輕工業(yè)的呼聲中應運而生，前身是始建于1958年的武漢紡織工學院，1999年更名為武漢科技學院，湖北省對外貿易學校、湖北財經高等專科學校先后并入，2010年更名為武漢紡織大學。學校堅持辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，依照《武漢紡織大學章程》，開展自主辦學和現(xiàn)代大學制度建設。學校秉承“崇真尚美”校訓，弘揚“自強不息、經天緯地”的大學精神，以建設特色鮮明高水平大學為戰(zhàn)略目標，堅持特色發(fā)展，實行開放辦學，在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作等方面取得長足進步，已逐步建成一所多學科協(xié)調發(fā)展、特色鮮明、優(yōu)勢突出的普通高等院校。學校堅持“一元領先、多元并進、突出特色、協(xié)同發(fā)展”的學科建設思路，營