一、新疆工業職業技術學院在河南專業招生計劃(人數+代碼)

1、新疆工業職業技術學院在河南的材料工程技術（(3300元/年)）招生人數為2人;

2、新疆工業職業技術學院在河南的機械制造及自動化（(3300元/年)）招生人數為2人;

3、新疆工業職業技術學院在河南的工業機器人技術（(3300元/年)）招生人數為2人;

4、新疆工業職業技術學院在河南的計算機網絡技術（(7800元/年)）招生人數為2人;

5、新疆工業職業技術學院在河南的機械制造及自動化（(3300元/年)）招生人數為2人;

6、新疆工業職業技術學院在河南的計算機網絡技術（(7800元/年)）招生人數為2人;

二、新疆工業職業技術學院在在河南高考專業招生計劃和人數代碼

1、2022新疆工業職業技術學院在河南的招生計劃和人數代碼3

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
材料工程技術 （(3300元/年)）	河南	2022 / 專科	01	2	-	理科
機械制造及自動化 （(3300元/年)）	河南	2022 / 專科	02	2	-	理科
工業機器人技術 （(3300元/年)）	河南	2022 / 專科	03	2	-	理科
計算機網絡技術 （(7800元/年)）	河南	2022 / 專科	04	2	-	理科
材料工程技術 （(3300元/年)）	河南	2022 / 專科	01	2	-	文科
機械制造及自動化 （(3300元/年)）	河南	2022 / 專科	02	2	-	文科
工業機器人技術 （(3300元/年)）	河南	2022 / 專科	03	1	-	文科
計算機網絡技術 （(7800元/年)）	河南	2022 / 專科	04	2	-	文科

2、2021新疆工業職業技術學院在河南的招生計劃和人數代碼3

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
材料工程技術 （(3300元/年)）	河南	2021 / 專科	01	3	-	理科
機械制造及自動化 （(3300元/年)）	河南	2021 / 專科	02	3	-	理科
大數據與會計 （(3300元/年)）	河南	2021 / 專科	03	3	-	理科
材料工程技術 （(3300元/年)）	河南	2021 / 專科	01	2	-	文科
機械制造及自動化 （(3300元/年)）	河南	2021 / 專科	02	2	-	文科
大數據與會計 （(3300元/年)）	河南	2021 / 專科	03	2	-	文科

3、2020新疆工業職業技術學院在河南的招生計劃和人數代碼3

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
材料工程技術 （(3300元/年)）	河南	2020 / 專科	01	4	-	文科
機械制造與自動化 （(3300元/年)）	河南	2020 / 專科	02	2	-	文科
材料工程技術 （(3300元/年)）	河南	2020 / 專科	01	5	-	理科
機械制造與自動化 （(3300元/年)）	河南	2020 / 專科	02	4	-	理科

新疆工業職業技術學院在云南高考專業招生計劃2025(人數+代碼)

新疆工業職業技術學院在湖南預估錄取分數線2025年多少分

新疆工業職業技術學院在甘肅高考專業招生計劃2025(人數+代碼)

新疆工業職業技術學院云南錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

新疆工業職業技術學院在云南錄取分數線是多少？2025最低位次排名

新疆工業職業技術學院在山東高考專業招生計劃2025(人數+代碼)

新疆工業職業技術學院在四川錄取分數線是多少？2025最低位次排名

新疆工業職業技術學院是985還是211大學?是985211嗎

新疆工業職業技術學院在重慶預估錄取分數線2025年多少分

新疆工業職業技術學院在青海預估錄取分數線2025年多少分

新疆工業職業技術學院屬于什么級別檔次?(算什么水平級別的單位)

新疆工業職業技術學院在山東預估錄取分數線2024年多少分

三、新疆工業職業技術學院的最新學校簡介

新疆工業職業技術學院，是由新疆維吾爾自治區人民政府批準建立的公辦全日制普通高等院校，位于烏魯木齊最具活力的經濟開發區（頭屯河區），創辦于1958年，隸屬自治區教育廳領導。在近六十年的辦學歷程中，學院一路應運起肇、應時而變、披荊斬棘，走出了一條具有鮮明區域特色的職業教育發展之路，其辦學歷史就是新疆工業發展的一個縮影，也是新疆職業教育改革發展創新的典范，更是新疆維吾爾自治區成立60周年建設成就的精品。根據自治區新型工業化建設和絲綢之路經濟帶核心區建設發展要求，學院圍繞制造業轉型升級，秉持 “采、選、冶、材、銷”五字方針，走特色和差異化的專業建設道路，建設能源材料類、化工環保類、裝備制造類、土建類、電子信息類和服務類六大專業群，以工科為主，工、管、經、文協調發展，實現職業教育專業建設與區域產業結構調整與升級同步。