每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于萍鄉學院在山東高考最低錄取分數線的知識，具體萍鄉學院的所有歷年在山東錄取最低分和錄取專業分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統。

一、山東高考多少分可以上萍鄉學院

根據聚志愿高考大數據查詢系統，萍鄉學院在山東2020年高考選科條件為(不限)時最低分數線為488分，最低位次為193837位；

二、萍鄉學院在山東歷年錄取最低分數據統計

三、萍鄉學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

萍鄉學院坐落于中國代工業主要發祥地之一江西省萍鄉市。1898年創辦的萍鄉煤礦，是當時中國“十大廠礦”之一。萍鄉市是國家園林城市、全國海綿城市試點城市、水生態文明建設試點城市、國家產業轉型升級示范區。蘆溪縣是中國最大的電瓷產業基地；湘東區是中國工業陶瓷重要生產基地。萍鄉歷史悠久、人文薈萃，自古享有“讀書之鄉、教育之邦”的美譽；儺面、儺舞、儺廟“三寶”俱全；中國佛教五家七宗之一的楊岐宗遠播日本、韓國和東南亞；武功山十萬畝高山草甸被譽為“云中草原、戶外天堂”。萍鄉是中國工人運動的發源地、中國少年先鋒隊的誕生地、秋收起義的策源地和主要爆發地。

萍鄉學院是一所以工學為主，文理為基礎，多學科相互支撐、協調發展的全日制普通本科院校。學校前身可追溯到1941年創辦的省立萍鄉簡易師范學校，1949年更名為萍鄉師范學校，1978年開辦大專班，1982年成立萍鄉教育學院，1993年更名為萍鄉高等專科學校，2013年經教育部批準升格為本科院校。2016年獲得學士學位授予權。78載辦學春秋，為社會輸送了10萬余名畢業生。首屆畢業生劉天泉，是中國工程院首批院士。

升本以來，學校秉承“厚德至善、勵學篤行”的校訓精神，牢固樹立地方性、應用型辦學定位，不斷深化教育教學改革，努力構建符合高等教育發展規律、適應地方經濟社會發展需求的人才培養體系，發展態勢良好，辦學水和社會聲譽提升迅速。獲得全國文明單位、全國五四紅旗團委、江西省就業工作先進單位、江西省綜治工作先進單位、江西省第一批十大文明校園、萍鄉市服務地方經濟突出貢獻單位。2015年被列為江西省首批轉型發展試點院校。

學校設有12個二級學院，開辦涉及工學、文學、理學、教育學、管理學、藝術學、法學、歷史學等八個學科門類的本科專業29個。現有普通全日制在校生10881人，其中本科生7684人，本專科生比例為7比3。

校園占地面積1200畝，校舍建筑面積32.92萬方米，教學行政用房19.32萬方米。有教學實驗（室）中心186個，校外實實踐實訓基地150個。建有省級柔力球訓練基地和省級社會體育指導員培訓基地。教學科研儀器設備總值9263萬元，館藏紙質圖書125.6萬冊，電子圖書150萬余冊。

學校現有教職員工843人，專任教師545人，正高職稱58人，副高職稱163人；具有博士、碩士學位教師525人。教師隊伍中，有二級教授2人，享受國務院特殊津貼專家 1 人，教育部新世紀優秀人才1人，江西省政府特殊津貼專家1人，江西省百千萬人才9人，江西省主要學科學術和技術帶頭人2人，江西省青年科學家（井岡之星）1人，江西省高校教學名師2人。

學校現有省級專業1個、校級專業10個；省高校專業綜合改革試點項目1個；省級精品課程（省級精品資源共享課程、精品在線開放課程）9門，校級精品在線開放課程39門；省高校“課程思政”示范課程2門。2013年以來立項全國教育規劃課題1項，江西省教育規劃課題30余項，江西省高校教改課題67 項。獲江西省教學成果獎4項。

學校面向全國27個省(自治區、直轄市)招生，升本以來投檔線均高于控制線25分左右。學生在全國大學生數學建模大賽、全國大學生廣告設計大賽、全國全民健身操舞大賽、江西省“互聯網+”大學生創新創業大賽、江西省電子電腦大賽等比賽中屢創佳績。三年來，參加省級以上各類競賽獲獎275項，其中，二等獎14項、三等獎18項。學生研發冰壺堡等發明專利和實用新型專利26項，在SCI、EI期刊發表論文11篇。依托大中型企業和事業單位開展實（實訓），增強了學生實踐動手和創新創業能力，畢業生受到用人單位好評和社會各界歡迎。

對接地方產業，成立了江西省工業陶瓷重點實驗室、江西省環保材料與裝備工程技術研究中心、江西省高校面設計與動漫工程技術研究中心、江西省資源枯竭型城市轉型與發展軟科學研究培育基地、江西省高校人文社科重點研究基地——非物質文化遺產研究中心等5個省級科研臺。學術氛圍日益濃厚，舉辦了第三屆“漢冶萍”國際學術研討會、首屆海峽兩岸儺文化學術研討會等20余次大型學術研討會。升本以來，立項各類省級以上的課題355項,其中國家自然科學基金10項，國家社科基金1項，全國教育規劃課題1項，國家語委課題5項；發表論文1570篇，其中核心期刊論文400余篇；獲行業標準6項；編寫教材、出版專著130部；獲授權發明專利8項。

風好正是揚帆時。立足新建本科院校實際，學校積極探索符合自身特點的發展道路，在“融入地方，對接產業，培養地方用得上、留得住的應用型人才”“傳承紅色基因，弘揚紅色文化，立德樹人鑄教育之魂”等方面初步形成辦學。面向未來，學校將深入貫徹全國教育大會和全國高校本科教育工作會議精神，進一步強化內涵建設，加快推進轉型發展，努力將學校建設成為一所突出優勢明顯的應用型本科高校。