一、成都體育學院在湖北省2020年最低錄取分是多少

根據2020年湖北省招生考試院公布的數據整理，成都體育學院在湖北省的2020年最低錄取分如下：最低錄取分為471分，最低錄取位次為82364名。

二、成都體育學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、成都體育學院簡介

成都體育學院為原國家體育總局直屬的六所體育院校之一,現為四川省與國家體育總局共建院校,是國內辦學歷史最為悠久的體育院校。學校本部位于四川省成都市區,毗鄰聞名中外的歷史名勝武侯祠。學校現有全日制本科生9300余人,博士與碩士研究生1300余人。學校環境優雅,基礎設施布局合理,體育訓練場館、教學科研與實驗儀器設備、圖書文獻保障和相關校舍等公共服務體系能較好滿足人才培養需要。在長期的發展過程中,學校秉承“行健不息 積健為雄”的校訓,堅持“辦學傳統塑風格,改革創新聚活力,多元服務拓影響,內涵發展上臺階”的思路,淬煉形成了“以體為本,體醫滲透、體文結合”的鮮明辦學。

辦學歷史悠久。學校前身為創建于1942年的四川省立體育專科學校。建校初期,開創者始終堅守“國民體格之強弱,關系國家民族之盛衰存亡至深且巨”的信念,為成體播種下“剛毅堅卓、發憤圖強”的精神基因。1950年,人民政府接管后,學校更名為成都體育專科學校;1953年全建制轉為西南體育學院,進入新中國重點建設的六大體育院校行列;1956年更為現名;1957年學校開始體育教育本科教育;1958年在時任國家體委主任賀龍元帥的關懷下,學校創建了全國首家體育醫院;1960年創建了運動保健系;1962年,學校成立了國內專門從事體育史研究的機構——體育史研究室,開啟了體育史研究,很快形成優勢。20世紀五六十年代形成的中醫骨傷科學和武術兩門優勢學科被賀龍元帥譽為成都體育學院“兩枝花”。改革開放以后,在新的發展階段,學校倡導“勤學苦練、又紅又專”的學風,強化“一專多能”人才培養規格與定位;開展了體育新學科研究,20世紀八九十年代編撰出版了《現代體育科學叢書》,至今仍有廣泛影響。進入新世紀,學校搶抓高等教育擴招機遇,順應國家體育事業發展對高層次專門人才的需求,積極拓展學科布局,實現了從單一學科向多學科的跨越。

師資隊伍發展態勢良好。在長期辦學過程中,學校培養和造就了一大批杰出師資,如著名武術家、原中國武術協會主席、中醫骨傷鄭氏學派的創始人鄭懷賢教授,著名體育史專家、原國務院學位委員會體育學科評議組召集人周西寬教授等。學校現有各類在崗教職工1200多人,其中專任教師600余人,高級職稱280人。共有國家社會科學基金項目學科評審組專家、教育部新世紀人才、國家體育總局學術和技術帶頭人、國務院政府特殊津貼專家、全國高等學校體育教學指導委員會委員、全國體育碩士專業學位教育指導委員會委員、四川省學術和技術帶頭人、四川省有突出貢獻優秀專家、四川省教學名師、四川省名中醫、國家體育總局“優秀中青年專業技術人才人選”等各類專家112人次;專兼職博士生導師49人;國際和國家級裁判146人、國際健將與運動健將64人;國內外客座教授、兼職教授20余人。

學科專業布局合理。學校為博士學位授權單位,附屬體育醫院為四川省博士后創新實踐基地和全國博士后科研工作站。學校以本科教育為主,共有21個教學科研單位,現有22個本科專業,跨教育學、醫學、文學、管理學、經濟學、理學、藝術學、歷史學等8大學科門類。學校具有體育學博士學位授權一級學科和體育學、臨床醫學、中西醫結合、新聞傳播學等4個碩士學位授權一級學科,有14個碩士學位授權二級學科,同時還擁有體育、中醫、新聞與傳播、藝術等4個碩士專業學位授權點。體育學和運動醫學為四川省“雙一流”建設學科。

人才培養成效顯著。學校堅持“德育為先、一專多能、通專結合、全面發展”的育人思路,人才培養成效顯著,在2006年全國本科教學工作水評估中獲得優秀。辦學77年來,已培養了以我軍軍事體能訓練奠基人孫學川少將和奧運帆板冠軍殷劍等為代表的6萬余名各類畢業生,為國家體育及教育事業做出應有的貢獻。本科專業中有4個專業被教育部批準為高等學校專業建設點、7個專業為四川省高校本科專業。學校現有專業、規劃教材、“大創”項目等“本科教學工程”、“本科教學質量與教學改革工程”國家級項目88項、省級項目255項。其中,中醫學專業“五年制本科人才培養模式改革”入選教育部卓越醫生(中醫)教育培養計劃改革試點項目,體育教育專業為國家級專業綜合改革試點項目;《乒乓球》為國家級精品課程、國家級精品資源共享課程,7部教材入選“十一五”“十二五”國家級規劃教材;建有國家級大學生校外實踐教育基地1個。獲國家級高等教育教學成果二等獎2項。在2009-2017年,獲省部級教學成果獎21項,其中一等獎2項,二等獎6項。學校為國家高水體育后備人才培養基地、全國舉重后備人才培養基地、全國武術套路青少年培訓基地和全國田徑短跑、跨欄后備人才培養基地,承擔著為國家培養高水競技人才和優秀后備人才的任務。按照“亦讀亦訓,科學訓練”的辦學方針,緊扣“體教結合、不斷探索、培養人才、為國爭光”主題,現已在舉重、藝術體操、武術、田徑、水球等競技項目上形成優勢與。2009年以來,我校在奧運會、世界錦標賽、世界大學生運動會、亞運會、亞洲錦標賽、全運會、全國錦標賽、全國冠軍賽及全國體育院校比賽中共獲得金牌640余枚、銀牌480余枚、銅牌450余枚。

科研工作穩步提升。2009年以來學校共承擔各類科研項目1400余項,其中國家級項目62項(包括1項國家社科基金重大項目),省部級項目300余項,形成了以入選“國家哲學社會科學成果文庫”為代表的高水科研成果,獲得包括四川省哲學社會科學優秀成果一等獎在內的45項省部級科研獎勵。建有國家體育總局體育社會科學重點研究基地、四川體育社會科學研究中心、四川省天府國際體育賽事研究中心、四川省非物質文化遺產研究基地和四川省運動健康社科普及基地。建有“運動醫學四川省重點實驗室”和“國家體育總局運動醫學重點實驗室”及2個四川省省級高校實驗教學示范中心。學校編輯出版學術刊物《成都體育學院學報》《體育教育研究》,其中《成都體育學院學報》為中文核心期刊、中國高校科技期刊、CSSCI來源期刊、RCCSE中國核心學術期刊。學校還建有集收藏、展示、科普研究與文化傳承為一體的國內高校中唯一的以中華體育史為主題的專題博物館。

服務地方經濟社會發展優勢凸顯。學校充分發揮服務地方經濟社會發展智囊作用,在國家運動項目協會改革的新契機下,主導成立了全國學校體育排球聯盟、四川省運動舞蹈協會、四川省校園足球協會、四川省大學生網球協會、四川省搏擊協會和四川省體育產學研促進會等一系列行業協會,進一步拓寬了學校人才培養和社會服務臺,切實提高了服務社會的能力和水,提升了學校行業話語權和影響力。長期以來,學校積極發揮運動醫學專業優勢,為國家及四川省運動隊提供科技攻關及醫療服務,助力國家短道速滑隊、國家女子網球隊、國家射擊射箭隊在奧運會、亞運會奪得金牌,為國家和地方競技體育的發展做出了積極貢獻。

對外交流合作廣泛。學校堅持把開放辦學作為提升辦學水的重要途徑,不斷加強和深化對外交流與合作。目前,學校已與美國、英國、愛爾蘭、丹麥、澳大利亞、泰國、港澳臺等20個國家和地區30余所大學及科研機構建立了交流合作關系,并與多所世界知名大學構建了“2+2”“3+1”和“3+1+1”學士、碩士學位學生聯合培養體系。學校是教育部批準的具有招收華僑、港澳臺地區學生資格的高等院校。