一、廣東理工職業(yè)學(xué)院在山西省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年山西省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，廣東理工職業(yè)學(xué)院在山西省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為130分，最低錄取位次為97430名；文科最低錄取分為130分，最低錄取位次為78696名。

二、廣東理工職業(yè)學(xué)院在全國(guó)2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

三、廣東理工職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

廣東理工職業(yè)學(xué)院成立于2005年,是省教育廳直屬的一所以工科為主的公辦高等職業(yè)院校,與廣東開放大學(xué)實(shí)行“一套班子,兩塊牌子”的管理體制,資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
學(xué)校設(shè)有中山和南海兩個(gè)校區(qū)。主校區(qū)坐落于偉人孫中山故里中山市風(fēng)景如畫的五桂山風(fēng)景區(qū),占地1000余畝。校園青山環(huán)抱,綠蔭掩映,優(yōu)雅靜謐,是環(huán)境優(yōu)美的綠色學(xué)校,廣東省依法治校示范校。
學(xué)校設(shè)有人工智能學(xué)院、工程技術(shù)學(xué)院(物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院)、機(jī)電工程學(xué)院(標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)院)、機(jī)器人學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、法律與行政管理學(xué)院(健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院)、文化傳播與設(shè)計(jì)學(xué)院、應(yīng)用外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、鄉(xiāng)村振興學(xué)院、汽車工程學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、公共教學(xué)部等教學(xué)單位。全日制在校生約1.2萬人。
學(xué)校秉承“自強(qiáng)立德、經(jīng)世致用”的校訓(xùn),堅(jiān)持“一體兩翼三化”的發(fā)展戰(zhàn)略和“開放辦校、技術(shù)立校、創(chuàng)新強(qiáng)校、人才興校、質(zhì)量榮�！钡陌l(fā)展思路,以體制機(jī)制創(chuàng)新為抓手,構(gòu)建開放共享的制度體系,實(shí)現(xiàn)與行業(yè)企業(yè)協(xié)同發(fā)展、職業(yè)教育與開放教育協(xié)調(diào)發(fā)展,積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng),建立中高職融通、專本銜接的示范性人才培養(yǎng)基地,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,為建設(shè)高水高職院校而堅(jiān)實(shí)邁進(jìn)。

專業(yè)建設(shè)
學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)珠三角先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,以行業(yè)和職業(yè)需求為導(dǎo)向,開設(shè)專業(yè)42個(gè),涵蓋電子信息、制造、土建、財(cái)經(jīng)、旅游、公共事業(yè)、文化教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒、法律等9個(gè)大類,初步形成了以電子信息工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等工科專業(yè)為重點(diǎn),投資與理財(cái)、老年服務(wù)與管理等專業(yè)為支撐的專業(yè)布局。

師資隊(duì)伍
學(xué)校師資力量雄厚,擁有一支結(jié)構(gòu)合理、水較高的師資隊(duì)伍,現(xiàn)有正高職稱41人、副高職稱119人、博/碩士生導(dǎo)師4人、博士59人、碩士394人、“雙師素質(zhì)”教師366人�，F(xiàn)有全國(guó)優(yōu)秀教師和全國(guó)模范教師5人、廣東省高校教學(xué)名師2人、“廣東特支計(jì)劃”教學(xué)名師1人、廣東省優(yōu)秀教師19人、廣東省高校“千、百、十”工程校級(jí)培養(yǎng)對(duì)象18人,6名教師被聘為廣東省高職高專教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員,12名教師入選廣東省高校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃和廣東省高等職業(yè)院校高層次技能型人才吸引計(jì)劃。

人才培養(yǎng)
學(xué)校堅(jiān)持培養(yǎng)“責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、技術(shù)技能強(qiáng)、拓展能力強(qiáng)”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。辦學(xué)多年來,學(xué)校累積為地方輸送畢業(yè)生超過3萬人。學(xué)校生源質(zhì)量高,第一志愿上線率100%;畢業(yè)生總體就業(yè)率均達(dá)到99% 以上,用人單位滿意度90% 以上,就業(yè)呈現(xiàn)“五高一強(qiáng)一低”的態(tài)勢(shì)(就業(yè)率高、就業(yè)質(zhì)量高、就業(yè)滿意度高、專業(yè)對(duì)口率高、職業(yè)期待吻合度高、可持續(xù)發(fā)展能力強(qiáng)、離職率低)。學(xué)校被評(píng)為廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作督查優(yōu)秀等次院校。年來,學(xué)校獲得全國(guó)職業(yè)技能大賽一、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng),“挑戰(zhàn)杯”廣東大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽特等獎(jiǎng)2項(xiàng),省級(jí)以上技能競(jìng)賽獎(jiǎng)65項(xiàng)。

教學(xué)科研
年來,學(xué)校獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng),為教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位;承擔(dān)縱向課題93項(xiàng),其中省級(jí)以上科研項(xiàng)目74項(xiàng),省科技廳重大專項(xiàng)2項(xiàng)(資助經(jīng)費(fèi)600萬元);承擔(dān)橫向課題33項(xiàng),校內(nèi)科研課題立項(xiàng)263項(xiàng),獲得專利51項(xiàng),發(fā)表論文856篇。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
學(xué)校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程,構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育普及化、融合化、專業(yè)化并行發(fā)展的“三化并進(jìn)”教育體系;推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)課程教學(xué)融合,建設(shè)基礎(chǔ)啟蒙類、興趣引導(dǎo)類、知識(shí)技能類、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)類梯級(jí)課程體系。學(xué)校與中山市人民政府共建教育物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地,與廣州市茂名商會(huì)、廣東萬訊網(wǎng)農(nóng)業(yè)股份有限公司共建“三合一”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大街建成投入使用。

辦學(xué)成績(jī)
學(xué)校擁有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所1個(gè),全國(guó)職業(yè)院校養(yǎng)老服務(wù)類示范專業(yè)1個(gè),中央財(cái)政支持建設(shè)專業(yè)2個(gè),省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)1個(gè),省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目1個(gè),省品牌專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目2個(gè),職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材3部,省級(jí)高職教育優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè),省級(jí)精品課程1門,省級(jí)精品(在線)開放課程建設(shè)項(xiàng)目5項(xiàng),省級(jí)精品資源共享課建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng),省級(jí)精品視頻公開課建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng),廣東省高等學(xué)校政治理論課優(yōu)質(zhì)課程2門,省級(jí)教改項(xiàng)目14項(xiàng),省級(jí)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1項(xiàng)。學(xué)校建有各類實(shí)訓(xùn)基地33個(gè),其中省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、省級(jí)公共實(shí)訓(xùn)中心2個(gè)和省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地7個(gè)。學(xué)校與120余家企業(yè)單位簽訂合作協(xié)議,建有校外實(shí)實(shí)訓(xùn)基地140個(gè)。