一、鄭州澍青醫學高等專科學校在內蒙古省2020年最低錄取分是多少

根據2020年內蒙古省招生考試院公布的數據整理，鄭州澍青醫學高等�？茖W校在內蒙古省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為301分，最低錄取位次為63428名；文科最低錄取分為380分，最低錄取位次為27858名。

二、鄭州澍青醫學高等專科學校在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、鄭州澍青醫學高等�？茖W校簡介

鄭州澍青醫學高等�？茖W校(以下簡稱“鄭州澍青醫專”) 創建于1984年,2002年經教育部批準成為河南省唯一一所民辦普通高等醫學�？茖W校。在35年的砥礪奮進中,鄭州澍青醫專始終注重內涵建設,以醫德教育為,傾心打造全國醫學教育暨醫學健康服務教育品牌,為基層醫療衛生機構培養了6萬余名高素質應用技術型人才,保障了基層人民群眾身體健康,有力地促進了地方經濟和社會發展。

創辦人王樹青,原河南醫科大學主任醫師,中共黨員,九三學社社員,懷著強烈的“為河南衛生事業培養醫德高尚、醫術精良的醫護人員,解決患者病痛”的初心,在74歲高齡時匯聚了原河南醫科大學一批老教授,堅持“必須有高尚之醫德,才能悟化出精湛之醫術”的醫教育人,創辦了該校。

學校始終牢固樹立,堅持“以德為首,醫德為魂,德術雙馨”的教育理念,秉承“尚品德、尊知識、比貢獻、賤浮華”的校訓和“艱苦奮斗、勇于拼搏、崇尚醫德、敬業奉獻”的優良校風,形成了鮮明獨特的“醫德教育”。在加快發展現代職業教育和服務健康事業的背景下,學校積極轉型發展,主動適應河南省區域經濟建設和地方經濟發展新常態,緊扣內涵提升和彰顯兩大主題,堅持以“健康服務專業人才培養”為,以“把握教育標準,提煉核心知識,保障教學質量;調研市場需求,選準定位,培養適用人才”為抓手,著力打造醫療人才的錯位發展和健康服務人才的創新發展思路,創建澍青健康服務教育品牌,高質量提升了學校整體辦學實力。

目前,學校占地1000余畝,總建筑面積36萬余㎡,教學科研儀器設備值1.1億余元,館藏紙質圖書94萬余冊,電子圖書25萬余種,數字資源40種,含中國生物醫學教學素材庫、CNKI中國期刊全文等中外文數據庫。

學校有7系5部,附屬醫院2所,教學醫院55所,校企合作實基地 19 個。開設有臨床醫學、中醫學、口腔醫學、護理、康復治療技術、藥學、醫學檢驗技術、醫學影像技術、醫療美容技術、口腔醫學技術、助產、衛生管理、藥品經營與管理等22個專業。其中,國家財政支持專業1個(康復治療技術);河南省民辦高校品牌專業8個(臨床醫學、護理、中醫學、藥學、醫學檢驗技術、醫療美容技術、醫學影像技術、助產);河南省高等學�！皩�業綜合改革試點”項目4個(護理、康復治療技術、臨床醫學和藥學);河南省高等學校專業建設點1個(臨床醫學);鄭州市地方高校急(特)需專業1個(康復治療技術),鄭州市重點專業4個(臨床醫學、護理、康復治療技術、中醫學);鄭州市地方高校示范專業2個(臨床醫學和護理)。根據社會對人才的需求,學校開設了護理專業口腔、美容課程班,開展了社會母嬰培訓,健康養老培訓等。

學校實施人才強校戰略,堅持專家型領導治校、專家任教,打造了一支師德高尚、業務精湛、數量充足、結構合理、充滿活力的高素質、專業化、創新型、符合應用型本科教育的人才隊伍。現有專兼職教師691人,專任教師610人,其中具有研究生學歷的247人,占專任教師總數的40.49%;具有副高級以上專業技術職務的227人,占專任教師總數的37.21%,;“雙師型”教師284人。擁有河南省精品在線開放課程1門,河南省優秀基層教學組織2個,市級優秀教學團隊2個(藥學服務和人體解剖學與組織胚胎學),鄭州市地方高校技術技能名師工作室2個(藥學、政治教育),鄭州市地方高校精品資源共享課程3門(藥理學、組織胚胎學、生物化學)。

學校具有現代化的實驗、實訓室,擁有數字化的仿真實訓設備,建有網絡化實訓環境,校內科研實驗中心4個,實驗實訓室286個,其中,護理實訓基地為河南省高職高專示范性實訓基地,人體解剖實驗室、微觀形態實驗室、基礎護理實訓室和醫學檢驗實驗室為鄭州市重點實驗室,數碼互動顯微鏡室、內基實訓室、康復實訓室、急救實訓室等達到國內同類院校中的先進水。2017年,學校在建成投入使用的修武實訓基地,裝備了設施先進的涵蓋6個專業的4個實訓中心,進一步滿足了學生們的校內理論教學和實際操作。

學校以數字型校園建設為依托,先后建成了具有先進技術的錄播控一體化教室20個和全自動高清錄播學術報告廳1個;63個多媒體實驗實訓室、51個多媒體教室、20個數字化技能實訓室、500座位的微機室和2500個座位的電子閱覽室。2016年,學校被評為鄭州地方高校信息化示范院校;2017年完成智慧校園建設,實現了集學校管理、教務教學、校園生活、家校溝通為一體的手機移動端校園智慧生態圈,引領了鄭州市高校信息化發展。

學校堅持立德樹人為己任,充分發揮醫德教育優勢,對醫德教育進行系統的研究、歸納和發展,建立了醫德教育體系和學生醫德培養規劃,設立科研基金和專項資金開展德育環境建設,組織編寫的《醫德學》《醫學生教育讀本》等醫德教育教材,贏得了社會廣泛好評。尤其是學校《醫學生“4321”醫德教育工程建設》項目入選河南省高校校園文化建設品牌重點培育項目后,醫德教育已成為學校享譽業內外的一張靚麗名片。

自建校以來生源數量充足,生源質量穩定,第一志愿錄取率連續多年為100%、報到率為90%以上,就業率逐年提高并保持在95%以上(經第三方評估)。學校在服務社會促進就業中打造眾創空間,廣泛與健康服務產業合作,形成了健康服務實訓臺,大力促進就業、創業工作。學校先后榮獲“河南省文明學�！薄昂幽鲜�優秀民辦學�！薄昂幽鲜÷殬I教育院�！薄昂幽鲜⌒l生職業教育先進單位”“河南省高校大學生心理健康教育標準化建設試點單位”“鄭州地方高校信息化示范院�！�。學校連續六年被評為“鄭州市民辦教育十佳單位”等多項榮譽。先后培育出榮獲“全國五一勞動獎章”、全國“最美鄉村醫生”“河南省最美鄉村醫生”“優秀青年志愿者”“最美路人”等榮譽稱號的大批高素質應用技術型型人才,為我省基層醫療衛生和健康服務事業做出了積極的貢獻。

在經濟發展進入新常態,轉型升級進入攻堅期之際,學校面向健康服務業積極向應用型高校轉型發展,提升內涵建設,提高育人質量,形成教育,增強為社會經濟發展的服務能力,大力提升學校核心競爭力,打造澍青健康服務教育品牌,為推進“健康中國”建設做出更大貢獻。