一、山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年內(nèi)蒙古省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為346分，最低錄取位次為31753名；理科最低錄取分為215分，最低錄取位次為73451名。

二、山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

三、山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院簡介

山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的一所國辦全日制普通高等學(xué)校,省財政撥款一級預(yù)算單位,隸屬于山東鋼鐵集團有限公司。

學(xué)院前身是創(chuàng)建于1959年的張店有色金屬工業(yè)學(xué)校。2003年5月,在國家級重點中專山東省工業(yè)學(xué)校和山東冶金職工大學(xué)的基礎(chǔ)上升格組建為山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)為山東省文明單位、首批山東省技能型名校、首批山東省學(xué)分制試點高職院校、山東冶金職業(yè)教育集團理事長單位。

學(xué)院坐落于淄博市高新技術(shù)開發(fā)區(qū),東鄰齊國故都,西接“大染坊”故址,南望蒲松齡故居,北瀕王漁洋故里,現(xiàn)占地面積1000余畝,建筑面積37.5萬方米,圖書館紙質(zhì)藏書85余萬冊,在校生12300余人。

半個多世紀(jì)以來,學(xué)院依托行業(yè)優(yōu)勢,打造核心競爭力,學(xué)院下設(shè)冶金與汽車工程系、機電工程系、電氣工程系、建筑與信息工程系、工商管理系和政治理論基礎(chǔ)教學(xué)部(簡稱思政部),依托行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢,聚焦山東省新舊動能轉(zhuǎn)化,對接山東鋼鐵產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)型升級和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求,按照做精做特“冶金類專業(yè)群”,做優(yōu)做強“現(xiàn)代制造類關(guān)聯(lián)類群”,帶動發(fā)展“現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)群”的建設(shè)思路,優(yōu)化布局,打造,逐步形成了以工為主,冶金類、制造類、控制類、信息類、財貿(mào)類、建筑類、汽車類、藝術(shù)類等8大專業(yè)群、39個專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展、鮮明的高職專業(yè)框架,有山東省品牌、專業(yè)(群)13個。

實訓(xùn)設(shè)施先進(jìn)。學(xué)院校內(nèi)實訓(xùn)基地建筑面積12.37萬方米,建有國內(nèi)最先進(jìn)的鋼鐵生產(chǎn)和軋鋼生產(chǎn)工藝等模擬仿真生產(chǎn)實訓(xùn)基地、中德智能制造實訓(xùn)中心和工業(yè)機器人實訓(xùn)中心等實訓(xùn)(實驗)場所169個,校企聯(lián)合共建京東校園服務(wù)中心、吉利汽車、北方天途無人機等面向社會開放的校內(nèi)生產(chǎn)及服務(wù)型實訓(xùn)基地16個,國內(nèi)外大型企業(yè)校外實實訓(xùn)基地 216個,有效保證了產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合的教育教學(xué)需求。

教學(xué)資源豐富。學(xué)院全面實施《智慧校園建設(shè)規(guī)劃》,建成了千兆校園網(wǎng)。搭建了清華在線、世界大學(xué)城、青果等五大教學(xué)資源及管理應(yīng)用系統(tǒng),電子圖書達(dá)10133G,擁有萬方數(shù)據(jù)庫、中國知網(wǎng)文獻(xiàn)1000余種,爾雅通識慕課22門,收錄學(xué)院包括專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)課件案例試題等教學(xué)資源13TB。同時發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢,與中鋼協(xié)、山鋼集團等共建共享教育資源,實現(xiàn)企業(yè)遠(yuǎn)程實景傳輸15個點,搭建共享遠(yuǎn)程共享教育資源在線臺3個,合作開發(fā)職工培訓(xùn)教材59部。

師資力量雄厚。現(xiàn)有專任教師509人,其中正副教授180人,碩士以上學(xué)位教師占比81%,雙師型教師達(dá)到專業(yè)教師的93.58%。享受國務(wù)院政府特殊津貼教師8人,山東省有突出貢獻(xiàn)中青年專家3人,全國技術(shù)能手10人,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人2人,省名師工作室1個,教學(xué)團隊5個、黃大年式教學(xué)團隊1個。

管理成效顯著。學(xué)院圍繞“培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿Α钡暮诵哪繕?biāo),全面推進(jìn)“五縱五橫一臺”內(nèi)部質(zhì)量保證體系,制定大學(xué)章程、完善議事規(guī)則、實施院系二級管理、規(guī)范財務(wù)預(yù)算管理制度、完善教師考核體系、出臺專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘辦法,構(gòu)建了現(xiàn)代大學(xué)的治理架構(gòu),教職員工活力得到有效激發(fā)。是山東省首批學(xué)分制試點單位,省高等學(xué)校教學(xué)管理先進(jìn)集體,全國冶金高校學(xué)科建設(shè)先進(jìn)單位,山東省政治工作先進(jìn)單位。

教育教學(xué)成果豐碩。學(xué)院始終堅持“以學(xué)生為中心”的教育理念,以立德樹人為根本,不斷深化教育教學(xué)改革,教育教學(xué)成果豐碩;強化技術(shù)技能培養(yǎng),師生技能大賽屢創(chuàng)佳績;強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,構(gòu)建“教學(xué)、實踐、支持”三位一體的雙創(chuàng)教學(xué)臺。獲得職業(yè)教育國家級教學(xué)成果獎二等獎,山東省職業(yè)教育教學(xué)成果獎10項,山東省職業(yè)教育教學(xué)改革項目27項,學(xué)生參加其他各類省級以上技能競賽獲獎208項。

優(yōu)質(zhì)就業(yè)省內(nèi)領(lǐng)先。學(xué)院作為山東省唯一一所以冶金為的高職院校,累計為行業(yè)和區(qū)域輸送了高職技術(shù)技能人才7萬余人,先后每年設(shè)立“山鋼班”“青鋼班”“新華醫(yī)療”等企業(yè)冠名班,畢業(yè)生連續(xù)五年綜合就業(yè)率在98%以上,對口就業(yè)率在85%以上,學(xué)生就業(yè)滿意度為95.38%,用人單位滿意度98%以上, 人才培養(yǎng)質(zhì)量得到用人單位廣泛認(rèn)可,實現(xiàn)了由“好就業(yè)”向“就好業(yè)”的轉(zhuǎn)變�！俺隹跁场睅�來“進(jìn)口旺”,學(xué)院的招生形勢逐年看好,錄取分?jǐn)?shù)線逐年提高,報到率穩(wěn)步在90%以上,學(xué)院的社會美譽度和影響力不斷擴大。

鋼·鐵·火文化。學(xué)院與冶金行業(yè)血脈相連,先進(jìn)的鋼鐵企業(yè)文化為打造校園文化、培育學(xué)生綜合素質(zhì)提供了沃土。學(xué)院高度重視校園文化建設(shè),不斷踐行文化育人理念,突出弘揚,凝練了“篤實求真明理出新”的校訓(xùn)、“好學(xué)力行 兼容合作”的校風(fēng)、“愛生樂教 因才導(dǎo)學(xué)”的教風(fēng)、“學(xué)始于專 功成于韌”的學(xué)風(fēng),精心打造了具有典型冶金的“鋼的意志、鐵的紀(jì)律、火的熱情”的校園文化,提高了師生的整體素質(zhì)、提高了學(xué)院的文化品味、樹立了良好學(xué)院形象, 獲得山東省文明單位、省五四紅旗團委、省文明校園等榮譽稱號。