一、廣州工程技術職業學院在山西省2020年最低錄取分是多少

根據2020年山西省招生考試院公布的數據整理，廣州工程技術職業學院在山西省的2020年最低錄取分如下：最低錄取分為313分，最低錄取位次為70331名。

二、廣州工程技術職業學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、廣州工程技術職業學院簡介

廣州工程技術職業學院是經廣東省人民政府批準、國家教育部備案的廣州市屬普通高校,創辦于1964年。

學院以先進的教育理念、獨特的辦學思路、優秀的師資隊伍、優雅的校園環境、鮮明的高職,致力于培養具有現代競爭意識和綜合職業能力、素質全面,能適應二十一世紀經濟發展需要的高素質的技術技能型人才。作為一所有著五十多年歷史的公辦高校,年來,在不斷的改革、超越和發展中打下了穩固的基礎,積累了豐富的經驗,逐步形成了知識、品格、才藝、技能四元并重的辦學風格。以獨特的思路和新穎的做法應對競爭,謀求突破,實現了跨越式發展,形成了 “萬人學校,億元資產 ” 的強勁格局,取得了良好的經濟效益和社會效益。

學院現設有機電工程系、信息工程系、石化工程系、財經與管理系、外語與商貿系、餐飲與旅游管理學院、藝術與設計學院、繼續教育學院等8個系(院),在校高職生人數8000人。外加三所附屬中職學校和一個培訓中心,組建了以高職教育為主體、以中職教育為兩翼、以技能培訓為拓展臺,在校學歷生規模超1.6萬人,年培訓超3萬人次的職業教育集團。

學院辦學緊貼廣州及珠江三角洲地區經濟社會發展的需要,實施專業錯位發展和人才培養模式創新,培養“有教養、有本領”的高素質技術技能型人才。畢業生總體就業率連續六年位居全省本專科院校前三名,畢業生以良好的面貌、全面的素質和過硬的能力廣受用人單位好評,用人單位的滿意率達100%,其中優良率達96.67%。2017年初次就業率98.81%,高于全省高校畢業均初次就業率3.71%,位居全省普通高等學校畢業生初次就業率第一位;2018年初次就業率97.62%,高于全省高校畢業均初次就業率3.44%,位居全省前列。

辦學理念

堅持“立品、為學、稟藝、礪身”的院訓,以“有教養、有本領”成全學生的職業發展與幸福人生;以公教育、尊重主體的原則指導人才培養工作,以學生為本,注重差異教育和個性化培養,把教育公落實到每一位學生。

培養目標

立足廣州、面向廣東、輻射全國,直接服務于珠江三角洲區域經濟社會建設,培養生產、建設、服務和管理第一線需要的高素質技術技能型人才。

課程體系

學院以學生就業和職業發展為導向,按照基本素質與能力課程、專業素質與能力課程、專業技術核心課程(專門化課程)、專業延伸與拓展課程的縱向邏輯構建課程體系,必修與選修、第一課堂與第二課堂、實體課堂與空中課堂相結合,為學生提供寬口徑、厚基礎、精專業的學習框架。

教學方式

學院實施融“教、學、做、養”一體的教學方法和手段,全面推行由畢業證書、職業資格證書和學生工作實踐證書構成的“三證書”制度和企業頂崗實制度,教中學,學中做,在教、學、做中“養”,強化和落實學生素質養成和能力培養。

師資隊伍

學院十分重視 “雙師”素質教師隊伍建設,輸送大批專業教師到國內外企業頂崗實踐,選拔、引進具有企業工作和專業技術工作經歷的人員充實教師隊伍,聘請行業企業的專業人才和能工巧匠擔任兼職教學工作,形成了一支數量充足、結構合理、素質優良的專兼職師資隊伍。

校園管理

學院堅持“規則當家、數據說話”的管理理念,獨創“質量、安全、環境”三位一體的管理制度體系,實行學生自主管理、自我服務的模式,關注用人單位滿意度、學生滿意度、教工滿意度,持續改善教育教學、行政后勤管理質量和效率。

信息化校園

學院歷時十多年自主研發成功的CRP(Campus Resource Planning,即“校園資源計劃”)系統,功能覆蓋校園學習、工作、生活以及校外頂崗實管理,為教工和學生提供無時空阻隔的交流空間,并通過計算機網絡實現學校、用人單位和學生家長的信息共享。

學生職業實踐型社團

學院組建的職業實踐型社團是對應社會職業、鏈接人才培養的學生“自我教育、自我管理、自我服務”的職業實踐臺,辦公場地和設施完備,實施職業化和課程化管理,是學生校內職業實踐和落實學生綜合職業能力培養的重要陣地。

主要成績

主持全國1280余所高職院校人才培養工作狀態數據采集與管理臺開發建設工作

教育部批準的第一批教育信息化試點學校

國家首批“職業院校數字校園建設實驗校”單位

校園信息化建設成果連續兩年入選教育部《中國高等職業教育年度報告》,并被世界知名企業英特爾公司收入其案例庫

全國高職院校技能競賽總分全省第二名

全國虛擬仿真軟件競賽一等獎(全省僅有三所高校)

全國職業院校技能大賽化工生產技術賽項國賽一等獎

西餐宴會服務國賽一等獎,實現廣東省“零”的突破,并蟬聯

CRP系統全國領先,自2010年起經教育部推薦已在全國80余所高職院推廣應用,影響廣泛

獲批試辦廣東省示范性軟件學院

廣東省首家“AAAA級標準化良好行為” 認證院校

餐飲管理專業獲批全國第二批現代學徒制試點

“工業機器人應用人才培訓中心”獲教育部立項

工業機器人技術專業教學資源庫通過教育部驗收

“石油化工協同育人中心”項目成功入選省協同育人臺

擁有廣東省高等職業教育一、二類品牌專業共7個

商務英語專業被確立為2016年省高職教育專業教學資源庫

五個專業成功入選廣州市高職院校專業學院建設單位

廣州市高職院校機器人與智能裝備技術創新創業臺獲批立項

2017年度高等職業教育“創新強校工程”考核結果為A類

2016-2017年度全省職業院校技能大賽“特殊貢獻獎”

未來構想——“一團三化” 學院緊緊把握現代職業教育發展的大趨勢,圍繞“一團三化”發展思路,積極打造職業與職工教育集團,以“信息化、國際化、協同化”三化集成、三管齊下,走差異化、化、品牌化的道路,探索構建現代職業教育體系背景下,新一輪職業教育的發展模式。