很多同學高考志愿填報時，很關注青少年工作與管理專業，本文幫大家整理了全國開設青少年工作與管理專業大學排名數據，包含該專業的簡介和就業前景數據，全國青少年工作與管理專業大學排名靠前的有：長春師范高等專科學校、北京青年政治學院、太原幼兒師范高等專科學校、連云港師范高等專科學校、江西青年職業學院、武漢鐵路職業技術學院、廣東行政職業學院、廣東女子職業技術學院，具體完整排名表見下文。

1、青少年工作與管理專業大學全國排名榜

2、青少年工作與管理專業介紹和就業前景

青少年工作與管理專業簡介

（一）培養目標

全面貫徹人才培養工作的要求，深入落實《國家職業教育改革實施方案》（職教20條），堅持立德樹人，形成“以人為本、助人自助、公公正”專業價值觀，促進學生在德、智、體、美、勞諸多方面全面發展。本專業構建了“2+1”人才培養模式，培養政治堅定、德技并修、全面發展，具有一定的科學文化水、良好的職業道德和工匠精神，掌握青少年工作與管理專業必備的基礎理論和專門知識、職業技能等專業技術技能，具備認知能力、合作能力、創新能力、職業能力等支撐終身發展、適應時代要求的關鍵能力，具有較強的就業創業能力，面向青少年工作領域，能夠從事青少年社會工作、共青團和少先隊等工作的高素質技術技能人才。

（二）培養規格

1.素質

（1）具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產黨領導，堅持道路，踐行核心價值觀，具有愛國情懷，國家認同感，中華民族自豪感，遵守法律，遵規守紀，具有社會責任感和參與意識。

（2）具有良好的職業道德和職業素養，遵守履行道德準則和行為規范；尊重勞動、熱愛勞動；崇德向善、誠實守信、愛崗敬業，具有精益求精的工匠精神；

（3）具有集體意識和團隊合作精神，具有質量意識、綠色環保意識、安全意識、職業生涯規劃意識等；

（4）具有良好的職業形象和服務意識；具有從事青少年管理相關職業的其它素養要求。

（5）具有良好的身心素質和人文素養。達到《國家學生體質健康標準》要求，具有健康的體魄和心理、健全的人格；具有一定的審美和人文素養。

（6）樂于主動學習，具有創新創業意識和能力。

2.知識

（1）具有社會學、社會心理學、社會調查與統計、社會工作導論等專業必備的基礎理論知識

（2）具有個案社會工作、小組社會工作、社區社會工作、青少年心理發展與教育等專業基礎知識。

（3）掌握人類行為與社會環境、社會政策與法規、青少年心理咨詢與治療等專業理論知識。

（4）了解網絡與新媒體傳播實務、共青團與少先隊工作實務、青年工作禮儀等相關知識。

（5）具有本專業先進的和面向現代人才市場需求的科學知識。

3.能力

（1）基本能力：具備綜合運用專業知識、方法和技能，幫助有需要的青少年個人、家庭、群體、組織和社區；具有溝通交流能力、進行資源有效鏈接的能力；具有一定的英語應用能力和計算機基本操作能力。

（2）職業核心能力：掌握青少年心理咨詢基本操作技術；動手實踐和解決問題能力強，具備發現、評估服務對象困境和問題的能力；具有對青少年行為的觀察能力；具備對青少年面臨的困境進行有效分析和解決問題的能力。

（3）專業拓展能力：熟悉文獻檢索、資料查詢的基本方法，對所獲得信息具有加工、獨立思考、邏輯推理能力；具有一定的科研和管理能力，具有終身學習的意識和能力；具有一定的體育和軍事基本知識，養成良好的體育鍛煉和衛生慣，具有健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設祖國和保衛祖國的神圣義務；具備青少年社工、共青團與少先隊等專業方向的青少年事務的有效處理能力。

（4）創業和管理能力：熟悉青少年管理的理論和知識，具備自我管理能力和與他人合作能力；具有良好的生理、心理狀態和社會適應能力，正確認識和評價自己，慎獨意識強；具備一定的自我心理調整能力和對挫折、失敗的承受能力；具備正確認識社會、判別是非的基本能力；具有創新思維和創新創造能力。

（5）具有終身學習的能力。

青少年工作與管理專業就業前景

青少年工作與管理主要研究青少年工作與管理基礎知識，具備共青團與少先隊工作、青少年社會工作、青少年活動設計與實施、青少年心理評估與輔導、青少年權益保護與犯罪預防、青少年文化藝術宣傳和青少年調查分析專業能力。

青少年工作與管理專業就業面向共青團與少先隊組織、群眾團體和基層社區的行政辦事員、社區工作員等職業，青少年事務工作人員等崗位（群）。

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