一、蘭州工業學院在安徽專業招生計劃(人數+代碼)

1、蘭州工業學院在安徽的機械電子工程（(4700元/年)）招生人數為2人;

2、蘭州工業學院在安徽的工程造價（(4700元/年)）招生人數為2人;

3、蘭州工業學院在安徽的復合材料與工程（(4700元/年)）招生人數為2人;

4、蘭州工業學院在安徽的智能制造工程（(4700元/年)）招生人數為2人;

5、蘭州工業學院在安徽的新能源汽車工程（(4700元/年)）招生人數為2人;

6、蘭州工業學院在安徽的數據科學與大數據技術（(4700元/年)）招生人數為2人;

二、蘭州工業學院在在安徽高考專業招生計劃和人數代碼

1、2022蘭州工業學院在安徽的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
機械電子工程 （(4700元/年)）	安徽	2022 / 本二	01	2	-	理科
軟件工程 （(4700元/年)）	安徽	2022 / 本二	02	2	-	理科
工程造價 （(4700元/年)）	安徽	2022 / 本二	03	2	-	理科
電氣工程及其自動化 （(4700元/年)）	安徽	2022 / 本二	04	2	-	理科
土木工程 （(4700元/年)）	安徽	2022 / 本二	05	2	-	理科
財務管理 （(4000元/年)）	安徽	2022 / 本二	06	2	-	理科
復合材料與工程 （(4700元/年)）	安徽	2022 / 本二	07	2	-	理科
智能制造工程 （(4700元/年)）	安徽	2022 / 本二	08	2	-	理科
新能源汽車工程 （(4700元/年)）	安徽	2022 / 本二	09	2	-	理科
數據科學與大數據技術 （(4700元/年)）	安徽	2022 / 本二	10	2	-	理科
道路橋梁與渡河工程 （(4700元/年)）	安徽	2022 / 本二	11	2	-	理科

2、2021蘭州工業學院在安徽的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
復合材料與工程 （(4700元/年)）	安徽	2021 / 本二	01	2	-	理科
材料成型及控制工程 （(4700元/年)）	安徽	2021 / 本二	02	2	-	理科
焊接技術與工程 （(4700元/年)）	安徽	2021 / 本二	03	2	-	理科
電氣工程及其自動化 （(4700元/年)）	安徽	2021 / 本二	04	4	-	理科
軟件工程 （(4700元/年)）	安徽	2021 / 本二	05	4	-	理科
土木工程 （(4700元/年)）	安徽	2021 / 本二	06	3	-	理科
工程造價 （(4700元/年)）	安徽	2021 / 本二	07	2	-	理科
財務管理 （(4000元/年)）	安徽	2021 / 本二	08	2	-	理科
機械電子工程 （(4700元/年)）	安徽	2021 / 本二	09	2	-	理科

3、2020蘭州工業學院在安徽的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
機械電子工程 （(4700元/年)）	安徽	2020 / 本二	01	2	-	理科
復合材料與工程 （(4700元/年)）	安徽	2020 / 本二	02	2	-	理科
焊接技術與工程 （(4700元/年)）	安徽	2020 / 本二	03	2	-	理科
電氣工程及其自動化 （(4700元/年)）	安徽	2020 / 本二	04	4	-	理科
通信工程 （(8500元/年)）	安徽	2020 / 本二	05	3	-	理科
軟件工程 （(4700元/年)）	安徽	2020 / 本二	06	4	-	理科
工程造價 （(4700元/年)）	安徽	2020 / 本二	07	2	-	理科
財務管理 （(4000元/年)）	安徽	2020 / 本二	08	2	-	理科

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三、蘭州工業學院的最新學校簡介

學校的前身是由新西蘭國際友人路易·艾黎于1942年創辦的培黎工藝學校，1958年改建為甘肅省機械制造學校，1962年與煤炭、電力、輕工、重工和郵電5所中專合并組建為甘肅省工業學校，1974年更名為蘭州工業學校。1989年改建為蘭州工業高等專科學校。2012年，經教育部和甘肅省人民政府批準，改建為蘭州工業學院。79年來，學校由工而立、因工而興、以工為榮，逐漸形成工字當頭、突出應用、服務地方與行業的辦學格局。學校現有蘭州七里河校區、蘭州新區校區兩個校區，占地面積1784.18畝，建筑面積82.48萬平方米，館藏圖書93.28萬冊，電子書籍96.41萬冊，教學儀器設備總值1.71億元。學校加強師資建設，擁有一支素質優良的師資隊伍。現有教職工763人，專任教師521人，其中副高級以上職稱263人，具有碩士及以上學位教師422人，高職稱和高學歷教師比例分別達50.48%和81%。現有“雙師雙