市骨干教師自我評價

　　本人 2015 年畢業于韶州師范，后來又參加中央廣播電視大學學習，于 2取得行 政管理本科學歷。自參加工作以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地 走過每一天的教育教學生活。 我自 被評為新豐縣新星之師以來，積極投身教學教研工作，認真學習教學理 論，在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，努力通過理論的引領，不斷提升自 身素養。抓住課改機遇，立足課堂，努力踐行自己作為一名骨干教師所承擔的任務，圓滿 完成骨干班培訓作業。

　　師德表現：

　　一、不斷完善自我，努力提高師德修養，想方設法做好自己工作。 作為一名有著十年教學經驗的老師，我深知作為一名教師應為人師表。在向學生傳授 科學知識的同時更要通過教育教學活動以及自己的言教身傳，對學生進行品德教育， 從而促進學生的健康成長。“愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個 學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實 際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校 的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定會有收獲。在做學 生的的政治工作方面耐心細致，在處理學生事務中堅持做到了“公、公正、無私”， 受到了學生的好評。對優生，引導他們注意保持優勢，樹立遠大的理想，及時調整不適應 的學習方法，防止不良的意識的侵蝕，對學習差或上有困難的學生做到不歧視、不放 棄，耐心教育，悉心指導，在學習和生活上給予關心和幫助。多管齊下，分層推進，在轉 化后進生的工作中付出了艱苦努力，同他們促膝談心，解決他們生活上、上各種實際 困難，體現出教師同學生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進步步伐。我所帶的班 級現在受到家長和學校的好評，使班級成為遵守紀律、團結進取的好集體。

　　二、教學工作: 加強理論學習，提升業務水，勇做課改先鋒。 深知作為一名教師，必須具有較系統的現代教育觀念,所以在工作之余，我努力學習 現代教育學、心理學理論和先進的教學方法,熟悉所教學科的發展動態。在教學中，我面 向全體, 因材施教，選擇最優的教學方法, 運用各種教學模式,培養學生的實踐能力。注重 對學生良好學習慣及創新能力的培養。努力探索教學中各種問題解決的對策, 熱愛、尊重和了解和嚴格要求學生,循循善誘,誨人不倦,保護學生身心健康,建立新型融洽的師生關系, 關心愛護學生,轉化后進生工作成。

市骨干教師自我評價

　　我自2xx-x年8月參加市小學數學骨干班培訓學習以來，積極投身教學教研工作，認真學習教學理論，在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，努力通過理論的引領，不斷提升自身素養。抓住課改機遇，立足課堂，努力踐行自己作為一名市級骨干教師所承擔的任務，圓滿完成骨干班培訓作業。

　　一、職業素養

　　堅持政治學習，努力提高素養，堅持黨的基本路線, 忠誠人民的教育事業。師德高尚,為人師表。在學校各項工作中起骨干帶頭作用, 具有良好的職業道德和敬業精神,工作認真,治學嚴謹,有良好的心理品質和團結協作的精神。

　　二、教學工作

　　深知作為一名市級骨干教師，必須具有較系統的現代教育觀念,所以在工作之余，我努力學習現代教育學、心理學理論和先進的教學方法,熟悉所教學科的發展動態。在教學中，我面向全體, 因材施教，選擇最優的教學方法, 運用各種教學模式,培養學生的實踐能力。注重對學生良好學習慣及創新能力的培養。努力探索教學中各種問題解決的對策, 熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,循循善誘,誨人不倦,保護學生身心健康,建立新型融洽的師生關系,關心愛護學生,轉化后進生工作成績突出,有良好的社會聲譽。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。教育要常抓不懈，著重培養學生良好的道德品質、學習慣、勞動慣和文明行為慣等。我指導學生開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，我的班級在活動中取得了很好的成績，我也多次評為校優秀班主任。

　　三、教研教改

　　作為一名骨干教師，我覺得提高學識水和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。在工作中，能堅持不懈地結合教育教學實踐進行教學研究和教改實驗，注重提高自己的課改意識,從實際出發,積極探索教學改革新路，努力撰寫反映自己教學風格的論文或經驗總結。同時，堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水。我能認真參加鄉校校組織的觀摩課、反思課活動，取得優秀成績，受到一致好評。

　　四、帶培青年教師

　　在我校“老帶新”活動中, 積極主動的帶培青年教師, 深入課堂聽課、評課, 帶教效果好,青年教師成長快, 教學成績進步明顯。積極組織帶動學科老師開展教研、科研活動。能在該學科教師群體中展示自身的引領和帶頭人的輻射作用,成為該學科教師群體中的榜樣和模范。

　　五、反思教學工作，不斷進取

　　靜下心來想想，作為一名市級骨干教師，我是否出色完成了各項工作，我是否無愧于骨干教師的稱號。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。為了能在以后的工作中更好地發揮自己的優勢，更好地完成教育教學工作，無愧于一個骨干教師的稱號，我要及時總結經驗，更加嚴格要求自己，在工作中有開拓創新意識，爭取以后做得更好。