私立學(xué)校是指由私人或私立機構(gòu)投資，由當(dāng)?shù)卣�府和教育部門批準(zhǔn)，教育和政府的結(jié)合，更多側(cè)重于效率的學(xué)校。

一、咸陽私立高中排名

咸陽市民辦高中有：西北工業(yè)大學(xué)啟迪中學(xué)、三原南郊中學(xué)、咸陽市金山中學(xué)、彩虹中學(xué)、興博華中學(xué)

二、咸陽私立高中簡介

1、西北工業(yè)大學(xué)啟迪中學(xué)

西北工業(yè)大學(xué)啟迪中學(xué)是經(jīng)咸陽市教育局批準(zhǔn)，由陜西啟迪科技園發(fā)展有限公司和西北工業(yè)大學(xué)共同投資1.3億元創(chuàng)辦的一所高投入、高標(biāo)準(zhǔn)、高起點、高質(zhì)量的全日制民辦完全中學(xué)。

學(xué)校占地百余畝，建筑面積5萬多方米。學(xué)校地處咸陽世紀(jì)大道中段，地理位置優(yōu)越，交通便利。學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施一流，各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備均按國家示范高中一類標(biāo)準(zhǔn)配置。

教學(xué)樓、實驗樓、行政辦公樓、學(xué)生公寓樓以及裝備先進的語音室、微機室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多功能活動室、閉路電視系統(tǒng)、多媒體校園網(wǎng)、圖書室、教師電子備課表、學(xué)生電子閱覽室、人工草坪足球場、塑膠跑道等一應(yīng)俱全。

2、三原南郊中學(xué)

三原南郊中學(xué)創(chuàng)建于1919年，由國民黨元老于右任先生倡建，始名“渭北中學(xué)”，后改稱“陜西省立第三中學(xué)”，抗日戰(zhàn)爭時期更名為“陜甘寧邊區(qū)三原中學(xué)”，1959年改為現(xiàn)名，是陜西省創(chuàng)辦較早的中學(xué)之一。1963年被陜西省教育廳確定為陜西省首批辦好的十所重點中學(xué)之一。是咸陽市省級“示范高中”學(xué)校之一。

3、咸陽市金山中學(xué)

校園優(yōu)美，環(huán)境幽靜。分布在寬廣校園里的辦公樓、教學(xué)樓、電教樓、實驗樓、圖書館、400米運動場，籃球、排球、網(wǎng)球、乒乓球等各類球場；學(xué)生宿舍、教工宿舍、食堂等一系列現(xiàn)代辦公、教學(xué)和生活設(shè)施以及校園文化設(shè)施顯示著金中強大的綜合實力。

設(shè)備先進的各科實驗室、電腦室、語音室、電教室、學(xué)科專用教室、覆蓋全部課室的多媒體雙向教學(xué)系統(tǒng)、學(xué)生自選視聽閱覽室、軟件工作室、數(shù)碼工作室、音像資料室等的建成，使學(xué)校現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備躍居咸陽市最先進層次。

4、彩虹中學(xué)

彩虹中學(xué)，即咸陽彩虹中學(xué)，創(chuàng)辦于1981年6月。彩虹學(xué)校坐落在環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊深厚、經(jīng)濟實力雄厚的古都咸陽彩虹城里。建校三十多年來，經(jīng)五代人的嘔心瀝血，秉持“為每個孩子創(chuàng)造成功人生奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，堅持內(nèi)涵式發(fā)展，開拓國際視野，走合作辦學(xué)、發(fā)展之路。開啟了“崇德、博學(xué)、弘志、篤行”的優(yōu)良校風(fēng)，形成了“學(xué)高、身正、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的良好教風(fēng)。

學(xué)校先后被命名為陜西省文明校園示范單位、陜西省重點中學(xué)、咸陽市示范中學(xué)、咸陽市高中文科綜合研究基地、陜西省創(chuàng)佳評優(yōu)最佳單位、陜西省素質(zhì)教育實驗學(xué)校、陜西省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、陜西省基礎(chǔ)教育科研項目學(xué)校、陜西省標(biāo)準(zhǔn)化高中、陜西省物理競賽基地。

5、興博華中學(xué)

學(xué)校共有24個教學(xué)班，1703名學(xué)生。 學(xué)校設(shè)有理、化、生實驗室、音樂室、美術(shù)室、微機室、圖書室、閱覽室、多功能教室等，每個教室都安裝有電視、DVD各一臺，建成了校園網(wǎng)并接入寬帶，修建了人工草皮操場。領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞“面向全體學(xué)生，

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校全面發(fā)展”的宗旨，狠抓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”，創(chuàng)建管理機制，嚴(yán)格管理制度，積極推進有效教學(xué)，實施素質(zhì)教育，形成了“勤奮、篤學(xué)、上進”的校園文化氛圍。