8月11日，省職改領(lǐng)導小組在漢召開全省深化中小學教師職稱制度改革工作部署會，傳達全國深化中小學教師職稱制度改革工作會議精神，安排部署我省中小學教師職稱制度改革工作。省職改領(lǐng)導小組組長、省人社廳廳長陳安麗、省委高校工委副書記余學敏出席會議并講話。會議由省人社廳副廳長易望漢主持。

　　陳安麗指出，深化中小學教師職稱制度改革是分類推進職稱制度改革的重大探索，是加強中小學教師隊伍建設(shè)的重要舉措，是優(yōu)化資源配置、促進教育事業(yè)公發(fā)展的必然要求。這次改革建立了統(tǒng)一的制度體系，完善了評價的標準條件，提高了中小學教師的職業(yè)地位，建立了更符合中小學教師職業(yè)特點的職稱制度。其中，在原有職務(wù)系列基礎(chǔ)上增設(shè)正高級職稱，是這次改革的一大亮點。陳安麗強調(diào)，要組織好正高級教師評審，注重向基層傾斜，從培養(yǎng)和造就教育家的高度出發(fā)，為所在地區(qū)樹立中小學教師發(fā)展的標桿和楷模。要創(chuàng)新評價機制，把好推薦關(guān)、審核關(guān)、公示關(guān)和評審關(guān)，強化痕跡管理，落實問責機制，突出對教師德育的考核，結(jié)果要經(jīng)得起社會質(zhì)疑。陳安麗要求，各地要強化責任擔當，按照國家和省里統(tǒng)一部署安排，認真吃透文件精神，加強溝通合作，穩(wěn)慎實施，保證改革順利進行。

　　余學敏強調(diào)，各級教育行政主管部門要充分發(fā)揮業(yè)務(wù)主管部門的作用，與人社部門一起做好人員過渡、標準修訂、評審的監(jiān)督指導工作，充分發(fā)揮職稱的導向和杠桿作用，著力推進教師隊伍的建設(shè)和發(fā)展。

　　會議明確我省改革時間表，今年底，完成全省首批中小學正高評審，明年6月30日前完成人員過渡，經(jīng)過2年左右的努力，實現(xiàn)常態(tài)化評審，新制度完全入軌。

　　各市、州、直管市和神農(nóng)架林區(qū)在分會場參加會議。黃石、襄陽兩市介紹了試點經(jīng)驗做法。