新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的園林工程技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在四川省份2022年的云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是332分，對應(yīng)的最低錄取位次在251772名；

2、在貴州省份2020年的云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是334分，對應(yīng)的最低錄取位次在174584名；

3、在云南省份2020年的云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是425分，對應(yīng)的最低錄取位次在80136名；

4、在云南省份2019年的云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是429分，對應(yīng)的最低錄取位次在74582名；

5、在云南省份2019年的云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是336分，對應(yīng)的最低錄取位次在138067名；

6、在云南省份2022年的云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是303分，對應(yīng)的最低錄取位次在160886名；

二、云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	園林工程技術(shù)專業(yè)	2021	四川	理科	-	322	235104
2	園林工程技術(shù)專業(yè)	2020	四川	理科	-	308	241935
3	(專業(yè)備注：一年級楊林校區(qū)，二、三年級在金殿校區(qū))園林工程技術(shù)專業(yè)	2019	四川	理科	-	443	180133
4	楊林校區(qū)園林工程技術(shù)專業(yè)	2022	四川	理科	-	332	251772
5	(楊林校區(qū))(語種:不限)園林工程技術(shù)專業(yè)	2021	貴州	文科	-	376	102133
6	(楊林校區(qū))(語種不限)園林工程技術(shù)專業(yè)	2020	貴州	理科	-	334	174584
7	園林工程技術(shù)專業(yè)	2021	云南	文科	-	437	78669
8	(民族班)園林工程技術(shù)專業(yè)	2021	云南	文科	-	-	-
9	園林工程技術(shù)專業(yè)	2021	云南	理科	-	296	156915
10	(民族班)園林工程技術(shù)專業(yè)	2021	云南	理科	-	-	-
11	園林工程技術(shù)專業(yè)	2020	云南	文科	-	425	80136
12	(民族班)園林工程技術(shù)專業(yè)	2020	云南	文科	-	-	-
13	園林工程技術(shù)專業(yè)	2020	云南	理科	-	364	134823
14	(民族班)園林工程技術(shù)專業(yè)	2020	云南	理科	-	-	-
15	(一年級在楊林校區(qū)，二、三年級在金殿校區(qū))園林工程技術(shù)專業(yè)	2019	云南	文科	-	429	74582
16	(民族班金殿校區(qū))(省級示范性高職院校，面向云南省定向州市州市信息見我校官網(wǎng)省民宗委文件招收布朗族、普米族、阿昌族、怒族基諾族、德昂族、獨龍族、苗族、傈僳族、拉祜族、佤族瑤族、景頗族、藏族、納西族摩梭人等15個民族的考生享受9000元/年的學(xué)費、生活補助。一年級在楊林校區(qū)，二三年級在金殿校區(qū))園林工程技術(shù)專業(yè)	2019	云南	文科	-	419	80690
17	(一年級在楊林校區(qū)，二、三年級在金殿校區(qū))園林工程技術(shù)專業(yè)	2019	云南	理科	-	366	126678
18	(民族班面向云南省定向州市州市信息見我校官網(wǎng)省民宗委文件招收布朗族、普米族、阿昌族、怒族、基諾族、德昂族、獨龍族、苗族、倮僳族、拉祜族、佤族、瑤族、景頗族藏族、納西族摩梭人等15個民族的考生，享受9000元/年的學(xué)費生活補助。一年級在楊林校區(qū)，三年級在金殿校區(qū))園林工程技術(shù)專業(yè)	2019	云南	理科	-	336	138067
19	園林工程技術(shù)專業(yè)	2022	云南	理科	-	339	149223
20	(民族班)園林工程技術(shù)專業(yè)	2022	云南	理科	-	303	160886
21	園林工程技術(shù)專業(yè)	2022	云南	文科	-	432	88781
22	(民族班)園林工程技術(shù)專業(yè)	2022	云南	文科	-	-	-

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三、云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)云南省人民政府批準、教育部備案、國家公辦，具有高等學(xué)歷教育資格的公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)校位于昆明市金殿國家級風(fēng)景名勝區(qū)，自1955年原林業(yè)部昆明林校建立至今，形成了獨特的魅力和深厚的文化底蘊，“專職專業(yè)、樹木樹人”的校訓(xùn)、“山川有我、綠樹成蔭”的校風(fēng)、“厚德厚生、修枝塑形”的教風(fēng)和“敏學(xué)篤行、自信有為”的學(xué)風(fēng)構(gòu)成了“以樹木精神做樹人事業(yè)”的林職大學(xué)精神核心內(nèi)涵。作為西南地區(qū)唯一一所獨立設(shè)置的林業(yè)類高職院校，學(xué)校歷經(jīng)六十余載更迭發(fā)展，為國家培養(yǎng)和造就了大批林業(yè)科技人才，云南省16個州（市）129個縣（市、區(qū)）林業(yè)局80%的技術(shù)骨干是學(xué)校畢業(yè)生，被譽為“云南林業(yè)人才的綠色搖籃”。學(xué)校現(xiàn)占地面積728.5畝，有金殿、楊林兩個校區(qū)，下設(shè)生態(tài)環(huán)境工程、工業(yè)工程、園林園藝、經(jīng)濟管理、信息工程、文化旅游、繼續(xù)教育與國際交流、馬克思主義等8個二級學(xué)院、1個通識教育中心，在校全日制大中專學(xué)生18000余人，成人繼續(xù)教育學(xué)生300余人，圖書館藏書資料72.47萬冊。有教職工556人，其中專任教師407人，博士17人（含博士后2人），碩士229人，教授22人，副教授（含副高）108人。有省級“教學(xué)名師”3人、省級教學(xué)名師6人、全國林業(yè)和草原教學(xué)名師1人、享受省政府特殊津貼專家2人、省有突出貢獻優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才1人、黃炎培杰出教師1人；擁有國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊1個、省級優(yōu)秀教學(xué)團隊4個、省級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊1個、省級高水平科研創(chuàng)新團隊1個，省級名師工作室4個、省級技能大師工作室2個、省級輔導(dǎo)員名師工作室1個、省級心理健康教育與咨詢示范中心1個、應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心1個、“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個、虛擬仿真實訓(xùn)中心1個、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程項目1門；校企共建生產(chǎn)實訓(xùn)基地3個，產(chǎn)教融合基地1個；校內(nèi)實驗實驗室（基地）110個，校外實訓(xùn)基地79個，其中8個為省級高職示范實訓(xùn)基地。2019年獲批教育部首批“1+X”證書制度試點院校，22種、38個等級的職業(yè)技能等級證書入選。學(xué)校建成高分云南中心協(xié)同創(chuàng)新研究基地，為全省第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、首家通過學(xué)分制收費備案的高職院校。學(xué)校目前開設(shè)43個專業(yè)，其中1個全國職業(yè)院校林草類重點專業(yè)、7個教育部認定高水平骨干專業(yè)、1個省級重點建設(shè)專業(yè)、5個省級特色專業(yè)，基本形成多協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)大格局。通過“三教改革”、人才培養(yǎng)模式、課程體系、學(xué)分制、教學(xué)內(nèi)容與方法等 改革和創(chuàng)新，學(xué)校完成由省級示范性高等職業(yè)院校到省級高水平高職院校及省級優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)立項的轉(zhuǎn)型，建成1門國家級、2門省級精品在線課程，獲130項省級教學(xué)質(zhì)量工程項目，主持各級各類科研課題420余項，其中國家自然科學(xué)基金項目1項、國家科技支撐課題（子課題）2項、國家林業(yè)和草原局948項目1項、省級哲學(xué)社會科學(xué)教育科學(xué)規(guī)劃項目8項、中