一、長治學院錄取分數線多少分

二、長治學院簡介

長治學院(Changzhi University)創建于1958年,前身為晉東南師范專科學校,2004年教育部批準升格為綜合性全日制普通本科高校,學士學位授予單位,2012年起與山西師范大學聯合培養碩士研究生,2018年獲批碩士學位授予權立項建設單位。

學校坐落在太行精神發源地、上黨古城山西省長治市,現占地面積33.7萬方米,校舍建筑面積30.6萬方米。學院分南北兩個校區,布局有序,綠樹成蔭,呈現出清新恬靜、文明和諧的園林化環境。此外,長治市政府2003年8月以“會議紀要【2003】7次”為學院在北校區北邊規劃建設用地250畝,1月在長治市區漳澤湖國家城市濕地公園周邊規劃了1000余畝土地用于學院新校區建設。

學校現有全日制普通本科生12689人,生源遍及全國20個省(自治區)。現有教職工702人,專任教師553人、外籍教師5人。專任教師中,教授27人,副教授145人,其他副高級職稱人員5人,具有博士學位的教師75人,碩士428人。全國優秀教師、“三晉英才”、省級青年拔尖人才、模范教師、教學名師、學科帶頭人、中青年骨干教師、優秀教師、師德標兵和好老師50余人,省內外知名專家學者70余人受聘擔任兼職教授、客座教授。其中突出的如,思政課教師常晶博士榮獲“全國優秀教師”稱號,入選“山西省青年拔尖人才支持計劃”,成為全省新建本科院校迄今唯一的入選者。

學校現有14個教學系部,分別為中文系、法律與經濟學系、歷史文化與旅游管理系、外語系、數學系、生物科學與技術系、化學系、計算機系、電子信息與物理系、教育系、音樂舞蹈系、美術系、體育系、政治教學研究部;共有38個本科專業,涵蓋文學、理學、工學、法學、經濟學、教育學、歷史學、藝術學、管理學、醫學等十大學科門類。

學校圖書館建筑面積20823方米,館藏紙質文獻資料119.42萬冊,有電子圖書154萬余冊,中外文電子數據庫13個,藏有《四庫全書》、《四庫全書薈要》、《四部叢刊》、《申報》等大型珍貴文獻資料。建有教學實驗、實訓室201個,多媒體教室114個,舞蹈排練廳6個,專業琴房118個。建有標準化運動場、體育訓練館、多功能實驗劇場、帶終端顯示的數碼鋼琴教室。教學儀器設備總值12560.45萬元。建有博物館,藏有3000余件上黨地區的珍貴文物。建有動植物標本館,收藏13000余份動物標本、10000余份植物標本。

學校擁有國家級專業建設點1個、教育部綜合改革試點專業1個、教育部課程改革試點專業各1個、省級專業4個、省級高等學校人才培養模式創新試驗區2個、省級高等學校優勢專業2個,省級優秀教學團隊2個、省級精品資源共享課6門、省級高等學校基礎課實驗教學示范中心7個;省級科普基地2個,省級人文社會科學重點研究基地、省級人文社會科學重點研究基地、省級“1331工程”優勢學科、省級“1331工程”工程研究中心、省級“1331工程”重點創新團隊(培育)、省級高等學校重點實驗室、省級服務產業創新學科群建設項目各1個。五年,學校教師共承擔自然科學基金項目10項、國家社會科學基金項目1項、教育部人文社科基金項目2項。省級自然科學基金項目10項、省級人文社科及其他省級基金項目131項。

學校積極開展對外交流與合作辦學,與日本作陽大學、澳大利亞教育聯盟、美國加州州立大學施坦尼勞斯分校、印度夏爾達大學、馬來西亞世紀大學、馬來西亞馬來亞大學、英國阿伯丁大學、美國東北州立大學等19所國外高校簽署了合作交流協議,與全省14所高校共同簽署了山西高校合作聯盟,在師資培養、學生交換、訪問學者等領域搭建了良好臺。年來,學校積極推進學生交流項目,海外合作項目共7項,派出師生共70余人次,同時積極推進教師派出訪學和學術交流,啟動海外師資培養計劃,著力培養高素質師資,促進了人才培養質量提升。

學校設黨政職能機構20個,設18個二級黨組織、41個基層黨支部,黨員共1304人,其中在職教工黨員528人,離退休黨員133人,學生黨員643人。化學系教師黨支部榮獲“全國黨建工作樣板支部”,政治教學研究部黨總支獲批“全省高校黨建工作標桿院系”,生物科學與技術系學生黨支部入選“全省高校黨建工作樣板支部”。

學校堅持2016年11月第二次黨代會提出的“以加強黨建為龍頭,以立德樹人為根本,以深化改革為動力,以教學工作為中心,緊緊依靠各級黨組織和領導班子、黨員干部、師生員工團結一心,真抓實干,著力提升黨的建設、人才培養、科學研究、社會服務等各項事業內涵發展水,培養更多高素質應用型人才,建設更加風清氣正、和諧幸福、鮮明、水較高的應用型教學型本科院校”的辦學指導,堅持“應用領先、轉型升級、協調發展”的辦學方略,以“服務地方經濟社會發展、推進產教融合校企合作、培養應用型技術技能型人才、增強學生就業創業能力”為辦學宗旨,弘揚“以教學為中心、以學生為主體、以學科專業建設為龍頭,以‘雙師雙能’型師資隊伍建設為重點,增強全體教職工的服務意識,促進學生素質能力全面提高”的辦學理念,秉承“求真、求實、求善、求美”的校訓,倡導“德高業精、誨人不倦”的教風,“勤學善思、知行合一”的學風,努力實現“堅持以人為本,德育為先,能力為重,把學生培養成為德智體美勞全面發展和保持個性相結合的和可靠接班人,適應地方經濟建設和社會發展的應用型技術型復合型人才”的人才培養目標。