教師黨員兩學一做心得體會范文_第1篇

　　第一季度已經結束，如果要評第一季度的熱詞，那么“兩學一做”必然上榜。自從辦公廳印發《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》以來各級黨委政府認真學習貫徹，砥礪踐行，收效顯著。再此筆者希望重申作為黨“黨規”重要組成部分的《準則》《條例》的重要性，以期在踐行“兩學一做”活動中可以有的放矢。通過加強對《準則》《條例》的在學習再認識來更好的推動“兩學一做”活動的開展。

　　“沒有規矩，不成方圓。”中國共產黨不是“烏合之眾”、不是“私人俱樂部”，是靠革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨，紀律嚴明是黨的優良傳統。的講話是黨的十八大以來高度重視黨的建設，出重拳下猛藥、治積弊整頑疾、扶正風祛邪氣的一個縮影。多次強調黨要管黨、從嚴治黨，從黨和國家事業前途的戰略高度提出了一系列內涵豐富、深刻的重要論斷。經過一段時間的努力黨的建設開創新局面，黨的風貌呈現新氣象，從嚴治黨成為新常態。

　　《準則》《條例》的頒布實施，是黨長期執政和全面推進依法治國、全面從嚴治黨背景下我黨管黨治黨重大舉措，體現了黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神以及全面從嚴治黨實踐成果。是全面從嚴治黨的道德高線和紀律底線，《準則》和《條例》以“全面”、“從嚴”一以貫之，奏響全面從嚴治黨新號角。

　　新修訂《準則》和《條例》，是探索黨的制度建設的應有之義�！稖蕜t》于1997年試行，2010年修訂后頒布實施;《條例》于1997年試行，2003年修訂后頒布實施。二者對于加強黨員領導干部的隊伍建設和黨的建設都發揮了極其重要的作用。但是，黨建基礎理論薄弱是我黨目前制度建設的現狀，黨內的諸多規章、制度等都缺乏頂層的理論支撐。突出表現就是把黨紀混同于國法，用法言法語代替黨規黨紀，《準則》和《條例》的許多內容都與現行的法律條文重復，難以體現對執政黨的黨員干部的高標準和嚴要求。這樣的困境在十八大以來黨風廉政建設、反腐敗斗爭日益深入，全面從嚴治黨成為新常態的新形勢下就顯得更加的困窘。

　　新修訂的《準則》面向全黨的每一個黨員，是全黨對廣大人民群眾的莊嚴承諾，全黨的每一名黨員都要以新修訂的《準則》來規范自己的言行和操守。新修訂的《準則》緊扣廉潔自律主題，重在樹德，正面倡導，為全體黨員和黨員領導干部勾畫了易懂、可踐的高標準，為所有的黨員干部樹立了道德高線，高到有利于引導所有黨員干部樹立“不想腐”的精神境界。

　　現行的《條例》突出的問題就是紀法不分，諸多條款與刑法等國家現行法律相重復�！斑@實際上是降低了對黨員的要求，無法體現黨員的先進性，導致了‘要么好同志，要么階下囚’的現象�！� 中央黨校黨謝春濤教授說到。對政治紀律的規定現行的《條例》也顯得很不具體、很不突出，對于違反黨章規定、有損黨章權威的一些違紀行為缺乏必要的追究規定。另外很多違紀行為是針對黨員領導干部的，并沒有涵蓋全體的中國共產黨黨員。新修訂的《條例》明確的規定“黨紀嚴于國法”、“紀在法前”……整個《條例》凸顯黨紀特征和黨紀，使得《條例》成為我黨管理黨員，從嚴治黨的標桿和尺度，是全體黨員不可觸碰的紀律底線。新修訂的《條例》以《黨章》為總綱，把黨章內對紀律的要求細化為政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律。這覆蓋全面的“六大紀律”與之前推出的監督執紀“四種形態”共同結合，為激發我黨的紀律建設提供源源不斷的新動力。新修訂的《條例》刪除70多條與現行刑法、治安管理處罰法等法律法規相重復的條款�；�之為在新修訂的《條例》總則中“黨組織和黨員必須自覺遵守黨章，嚴格執行和維護黨的紀律，自覺接受黨的紀律約束，模范遵守國家法律法規�！焙驮诜謩t中“凡是黨員被依法逮捕的，都應中止表決權、選舉權和被選舉權……”從而實現了黨紀和國法的有機銜接。

　　新修訂的《條例》將黨的十八大以來中央八項規定精神、反對“四風”的諸多要求轉為正式和嚴明的紀律文本，體現我黨對于作風建設的態度和決心。新修訂的《條例》適應了全面從嚴治黨的新要求，是我黨在探索自身建設規律認識的深化，體現了紀律建設的時代性和現實性。新修訂的《條例》為黨的各級組織和廣大黨員干部樹立了必須堅持的思維底線，心存敬畏，敬畏黨紀，嚴守底線，防微杜漸，始終以《條例》規定來保持黨的先進性和純潔性。

　　新修訂《準則》和《條例》，是重構我黨風清氣正政治生態的重要抓手。6月30日，在中央政治局第十六次集體學習時說到：“加強黨的建設，必須營造一個良好從政環境，也就是要有一個好的政治生態”。之后在十八屆中央紀委五次全會上首次提出“重構政治生態”的重要概念，這便是需要通過嚴明的紀律、嚴格的規矩，全面從嚴治黨來重構我黨風清氣正的政治生態�！爸貥嬚�治生態”既有對我黨一直秉承的優良傳統和作風的繼續堅持和發揚，也有要對當前黨在加強自身建設過程中遇到的新情況、新問題的剖析和處理。要對我們的黨組織、黨員、黨員領導干部的進行一次清掃，真正實現干部清正、政治清明，永葆共產黨人的本色。

　　如何重構?標準在哪里?——以黨章為總綱，以《準則》和《條例》為抓手。強調“黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩�！卑鸭o律和規矩寫在自己旗幟上，是我們黨自成立之日起便作出的莊嚴承諾。推進全面從嚴治黨，重構風清氣正政治生態必須要毫不動搖的堅守《黨章》的各項規定。而作為《黨章》這一總綱領的兩翼，《準則》和《條例》是黨員和黨員干部行為的向導，一個樹立道德高線和一個畫出紀律底線，引導全體黨員什么可為，什么不可為。新修訂《準則》和《條例》過程實則是在適應新形勢下全面梳理《黨章》的過程。以黨章為總綱，以黨內其他主要法規為依托，通過《準則》和《條例》把對黨組織和黨員的各種紀律和要求進行細致化和操作化，把《準則》和《條例》作為貫徹《黨章》，重構我黨風清氣正政治生態的重要抓手。

　　重構我黨風清氣正政治生態，《準則》和《條例》將我黨優良的傳統作風加以繼承�！稖蕜t》開宗明義的指出中國共產黨全體黨員和各級領導干部必須通過堅定信念、牢記宗旨、繼承傳統、弘揚美德的“四個必須” 來永葆黨的先進性和純潔性。在黨員廉潔自律規范和黨員領導干部廉潔自律規范中所提及的克己奉公、清白做人、艱苦樸素、甘于奉獻;公仆本色、群眾利益、道德境界、良好家風……簡潔、明了卻內涵豐富，盡顯從嚴治黨的“中國風”。 《條例》突出政治紀律和政治規矩，與古田會議確立的“建黨、政治建軍、支部建在連隊上”的精神實質是一脈相承的，即是我黨區別于其他政黨的顯著特征，也是我們黨從小到大、從弱到強、從革命到建設再到改革一路成功的不二法寶�！安辉试S拉幫結派、對抗組織、搞無原則一團和氣……”繼承傳統，融入時代新情況，從嚴治黨、從嚴管黨，重構風清氣正的政治生態，中國共產黨一直在探索的路上大步前進。

　　推進“四個全面”關鍵在黨，提升黨的執政能力關鍵在從嚴治黨，《準則》和《條例》奏響全面從嚴治黨新號角。 “四個全面”是站在時代前進的高度，從黨和國家事業發展全局和人民群眾根本利益的高度提出的最論斷，是以的黨的新一代領導集體對于黨的建設和發展規律、建設規律的深刻把握，體現了我黨將馬克思主義基本原理同中國實際相結合的最新理論成果，開拓了我們黨治國理政的新境界，集中回應了全體中國人民的熱切期盼。而推進“四個全面”的關鍵在黨，全面提升黨的執政能力關鍵在從嚴治黨。

　　全面從嚴治黨，必須嚴明黨的紀律。嚴守黨的紀律是不允許討價還價、有商有量的;是無條件的，是有紀必執，有違必查。在十八屆中央紀委第五次全會上，強調加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置。隨著新修訂的《準則》和《條例》的審議通過和頒布實施，從嚴管黨、從嚴治黨的制度更加嚴明，權力“籠子”更加牢靠。新修訂的《準則》和《條例》對現行的《準則》和《條例》進行和進一步的完善和豐富，實現了對黨組織、全體黨員的對象全覆蓋和規范領域的全覆蓋。旗幟鮮明的釋放了我黨對于從嚴治黨、從嚴管黨的決心，執行黨紀越來越嚴的明確信號。

　　“打鐵還需自身硬。我們的責任，就是同全黨同志一道，堅持從嚴管黨、從嚴治黨，切實解決自身存在的突出問題……使我們黨始終成為的堅強領導核心。”告誡常聽常新、振聾發聵。作風建設永遠在路上、反腐倡廉建設永遠在路上、全面從嚴治黨永遠在路上、黨的建設只有進行時沒有完成時。新修訂的《準則》和《條例》我黨在探索改進和完善黨組織和黨員干部建設路上的重要成果，是加強黨內監督的重要制度探索，給全體黨員和人民群眾的自查和監督樹起了鏡子，畫出了標準;使得黨內監督和黨外監督都有規可依、有據可遵。

　　各級黨組織要敢抓敢管，使紀律成為帶電的高壓線。”新修訂的《準則》和《條例》就是當下從嚴治黨最新的“規矩”、最標準的“繩”，各級黨組織和全體黨員干部必須“研好”、“慮好”、“行好”《準則》和《條例》的內涵和自身的操行，始終不忘共產黨員自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的本能，永葆共產黨人的純正本色。

　　“兩學一做”究竟怎么學?學什么?千頭萬緒，萬般可奈。不妨先認真細品《準則》《條例》的各中精髓。

　　教師黨員兩學一做心得體會范文_第2篇

　　扎實開展“兩學一做”學習教育，首先要弄清楚中央做出這項決策部署的背景和重大意義，唯有如此，全體黨員才能真正做到自覺與行動自覺的有機統一。

　　從定位看，開展“兩學一做” 學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的政治建設的重要部署。這一定位決定了這項工作并不是一般性工作，抓不抓得好，是對政治意識強不強、大局意識高不高、核心意識好不好、看齊意識夠不夠的重要檢驗。因此各級黨委(黨組)一定要注意克服厭戰情緒和消極應付心理，要從嚴肅政治紀律政治規矩的高度，一開始就高度重視、真情投入、自覺抓好。

　　從方法看，“兩學一做”學習教育不是一次活動，不能按搞活動的方式抓學習教育。正因為如此，中央明確提出，要突出正常教育，把學習教育與“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員相結合，把學習教育、解決問題、推動工作貫穿全過程，一開始就抓緊抓實，不斷深化對“兩學一做”的理解和實踐，使黨規黨章、系列講話真正成為廣大黨員的價值追求，成為修身做人的基本遵循，成為干事創業的行為準則。

　　從標準看，把正面教育、學用結合、問題導向、領導帶頭、分類指導貫穿全過程，用抓常抓長、落細落小的態度和措施組織好學習教育、檢驗學習教育是“兩學一做” 學習教育的一大。所以全體黨員要緊扣學習黨規黨章、系列講話搞教育，不走神不跑偏;要堅持把做合格黨員作為基本要求，積極創先爭優;要對標黨規黨章、先輩先進、系列講話查擺問題，邊學邊做邊改。各級黨委(黨組)也要區別普通黨員和黨員領導干部確定學習重點內容，針對不同領域作出具體安排。黨員領導干部也要學在先，做在先，凡是黨要求黨員做到的，黨員領導干部要首先做到;凡是黨要求黨員不做的，黨員領導干部帶頭不做。

　　同志們看明白了嗎?如果看明白了，那就學起來，做起來吧!正所謂：“喊破嗓子不如甩開膀子�！�

　　教師黨員兩學一做心得體會范文_第3篇

　　時下，一項旨在嚴肅黨內教育、嚴格黨內生活的“重大政治任務”——“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育活動正在全黨開展。筆者認為，在全體黨員中開展這一學習教育活動，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員，使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良作風把人民群眾緊緊凝聚在一起，為決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標而努力。愿“兩學一做”成為新常態。

　　嚴肅黨內教育、嚴格黨內生活，是解決黨內突出問題、加強黨員干部作風建設的重要措施。總結歷次黨內教育的經驗，抓出實效、堅持長效，并不容易。正因如此，要求開展“兩學一做”學習教育，要著力解決黨員隊伍在、組織、作風、紀律等方面存在的問題，凸顯了鮮明的針對性和可行性。那么，如何扎實開展“兩學一做” 學習教育，確保不虛、不空、不偏?筆者認為關鍵在于要“用心”使其成為常態，要擰緊“總開關”、找準“切入點”，杜絕“空對空”、“一刀切”、“兩張皮” 的現象發生。要擰緊認識這個“總開關”。只有認識到位，才能行動自覺。站在新的歷史起點上看，黨員干部工作作風、理論水有待進一步提高，這就需要集中一定的時間、精力來開展學習教育，從而達到教育黨員、提高能力、正風肅紀的目的。開展“兩學一做”，必須首先摒棄模糊認識，掃清障礙，打牢理論根基，充分認識開展學習教育的必要性和緊迫性，使“兩學一做” 成為新常態，深深扎根于廣大黨員干部心中，真正落實到行動上，以良好的精神狀態確保學習教育不虛、不空、不偏、不走過場。同時，要找準學習教育的“切入點”。只有找對方式，才能取得實效。對于黨內教育，現在主要問題是有的教育接地氣不夠、聯系實際不緊，說不到黨員干部心坎里，激不起共鳴。開展“兩學一做”，必須找準學習教育的切入點，堅持學習與工作緊密結合，兩手抓、兩促進，真正把黨的政治建設抓在日常、嚴在經常，在統一、學用結合、邊學邊用上下功夫，在抓好集中學習的同時，多一些討論交流、多一些解惑釋疑，以基層黨員干部易于接受、貼心聲的方式，使學習教育的各項工作更接地氣、富有生氣、收到實效，真真切切做一名合格黨員。