三嚴三實專題教育活動開展以來，本人按照縣、鎮活動總體安排，認真學習，廣泛征求群眾意見，對照提出的三嚴三實，結合“四風”行動，我認真查找存在的突出問題�，F匯報如下：

一、 自身存在的突出問題。

1、學習系統性不強，對上級文件及方針政策理解不到位，不能更好地指導工作。特別是對上級文件掌握不細，粗枝大葉，有應付。

2、工作的積極性主動性不高，被動地應付工作，工作效率不高。有些工作能立即完成的，非得等到上級快要檢查時或者領導過問才臨時抓一抓，不注重時的積累。

3、工作安于現狀，缺乏開拓進取意識。缺乏爭先進位意識。工作因循守舊，沒有創新。

4、工作的協調性不夠，工作方法不夠靈活。

5、時下鄉少，工作下來，有的只是打電話安排安排，有時讓村干部開著車隨便溜一遍，不能深入基層做過細的工作。

6、缺乏敢于擔當意識，工作拈輕怕重，遇到問題繞道走，愛參加同學聚會。

7、為黨委政府提供決策建議不夠。

二、問題產生的根源。

以上問題的存在主要原因是自己學習不夠重視，上有得過且過，認為自己年齡偏大，職務晉升無望，有不思進取。

三、 整改措施

針對以上問題，本人通過認真反思，對照提出的“三嚴三實”和焦裕祿、沈浩精神，本人應從以下幾個方面認真整改：

1、加強學習的自覺性，多學習領會上級文件、方針政策、業務知識，努力提升自己的理論功底和業務能力。

2、增強工作的主動性和自覺性，做到今日事今日畢，提高工作效率。

3、進一步解放，更新觀念，增強工作的創新意識，在抓好自選動作的同時，力所能及地搞一些自選動作。

4、注意工作方法，加強與班子成員和一般干部的溝通和協調，做到原則性與靈活性相結合。

5、切實轉變正能量工作作風，多下鄉解決實際問題，特別是今年的計劃生育工作任務重、壓力大，要突出計生工作這個重點工作，同時抓好美好鄉村建設工作一期工程。

6、增強工作責任意識，大局意識，遇事敢于擔當，杜絕老好人的座右銘。

7、積極圍繞上級和鎮黨委政府中心工作，多為領導出主意、想辦法、提建議，積極爭取領導把自己分管工作擺上重要位置。作為紀委書記，要以抓好本職工作為主，協助黨委政府抓好其它工作。要配合黨委政府抓好對鎮村干部廉政教育，特別是抓好對民生工程等方面的監督檢查，爭取村兩委換屆后組織鎮村干部到九龍監獄開展警示教育。

總之，通過這次學習“三嚴三實”和焦裕祿、沈浩精神，自己一定要以一個領導班子成員的身份嚴格要求自己，以先進典型為鏡子，知錯就改，努力做焦裕祿、沈浩式的好干部。

2015 三嚴三實專題民主生活會發言稿(二)

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，本人按照縣、鎮活動總體安排，認真學習，廣泛征求群眾意見，對照提出的三嚴三實，結合“四風”行動，我認真查找存在的突出問題。現匯報如下：

一、 自身存在的突出問題。

1、學習系統性不強，對上級文件及方針政策理解不到位，不能更好地指導工作。特別是對上級文件掌握不細，粗枝大葉，有應付。

2、工作的積極性主動性不高，被動地應付工作，工作效率不高。有些工作能立即完成的，非得等到上級快要檢查時或者領導過問才臨時抓一抓，不注重時的積累。

3、工作安于現狀，缺乏開拓進取意識。缺乏爭先進位意識。工作因循守舊，沒有創新。

4、主持工作的協調性不夠，工作方法不夠靈活。

5、時下鄉少，工作下來，有的只是打電話安排安排，有時讓村干部開著車隨便溜一遍，不能深入基層做過細的工作。

6、缺乏敢于擔當意識，工作拈輕怕重，遇到問題繞道走。2015 三嚴三實專題民主生活會發言稿2015 三嚴三實專題民主生活會發言稿。

7、為黨委政府提供決策建議不夠。

二、問題產生的根源。

以上問題的存在主要原因是自己學習不夠重視，(毛澤東)上有得過且過，認為自己年齡偏大，職務晉升無望，有不思進取。

三、 整改措施

針對以上問題，本人通過認真反思，對照提出的“三嚴三實”和焦裕祿、沈浩精神，本人應從以下幾個方面認真整改：

1、加強學習的自覺性，多學習領會上級文件、方針政策、業務知識，努力提升自己的理論功底和業務能力。

2、增強工作的主動性和自覺性，做到今日事今日畢，提高工作效率。

3、進一步解放，更新觀念，增強工作的創新意識，在抓好自選動作的同時，力所能及地搞一些自選動作。

4、注意工作方法，加強與班子成員和一般干部的溝通和協調，做到原則性與靈活性相結合。

5、切實轉變工作作風，多下鄉解決實際問題，特別是今年的計劃生育工作任務重、壓力大，要突出計生工作這個重點工作，同時抓好美好鄉村建設工作一期工程。

6、增強工作責任意識，大局意識，遇事敢于擔當，杜絕老好人。

7、積極圍繞上級和鎮黨委政府中心工作，多為領導出主意、想辦法、提建議，積極爭取領導把自己分管工作擺上重要位置。作為紀委書記，要以抓好本職工作為主，協助黨委政府抓好其它工作。要配合黨委政府抓好對鎮村干部廉政教育，特別是抓好對民生工程等方面的監督檢查，爭取村兩委換屆后組織鎮村干部到九龍監獄開展警示教育。

總之，通過這次學習“三嚴三實”和焦裕祿、沈浩精神，自己一定要以一個領導班子成員的身份嚴格要求自己，以先進典型為鏡子，知錯就改，努力做焦裕祿、沈浩式的好干部。

2015 三嚴三實專題民主生活會發言稿(三)

開展“三嚴三實”教育，其目的就是增強踐行“三嚴三實”要求的自覺和行動自覺，努力在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實干、推動改革發展穩定上見實效。要在開展“三嚴三實”教育中取得以上兩個實效，應做好兩個結合。

開展“三嚴三實”教育應與加強領導班子政治建設相結合。政治建設是領導班子建設的核心,開展“三嚴三實”教育不僅是為了加強理論武裝，教育引導各級領導干部堅定理想信念，補好精神之“鈣”。也是不斷加強領導班子政治建設的方向。通過“三嚴三實”專題教育活動，把“三嚴三實”要求轉變為干部的行為規范，落實到推動工作、服務群眾的具體實踐中，確保全市領導班子政治建設取得實效。同時以“三嚴三實”教育進一步強化群眾路線教育實踐活動成果，著力解決“四風”突出問題，解決群眾的切身利益問題。而且有助于進一步樹立更加鮮明的用人導向，促進良好政治生態建設。

開展“三嚴三實”教育應與推進“四個全面”相結合。以“三嚴三實”教育為抓手，扎實推進“四個全面”工作。全面從嚴治黨，必須從嚴治吏，“三嚴三實”就是標尺，只有堅持“三嚴三實”才能更好地樹立正確的“總開關”，才能有效推進干部人事制度改革，才能加強優秀年輕干部遞進培養。全面推進依法治國，離不開廣大黨員干部特別是領導干部，在踐行法治過程中的嚴與實，“三嚴三實”是衡量為人為政的基本要求，練好“三嚴”基本功，有利于增強自身的法治意識，練好“三實”的內功，有利于規范自身的執政行為，做到依法行政。全面深化改革最需要的就是要有“嚴”與“實”的作風，而開展“三嚴三實”教育，不僅對領導干部作風建設至關重要，而且有助于領導干部把握正確方向，理解吃透政策精神，在措施的制定和落實上尊重群眾意愿，正確處理好改革與發展的關系，開展“三嚴三實”教育就是要求樹立實事求是的和工作作風，唯有如此，全面深化改革才能真正敢于斷臂、啃硬骨頭、趟深水。而全面建成小康社會，正需要在經濟發展進入新常態的大背景下，實現有質量、有效益、可持續的發展，而實現這一目標的關鍵就是要黨員干部特別是領導干部有嚴實的工作態度和持之以恒的韌勁，從而把發展著力點轉到提高質量和效益上來，尊重客觀規律，一切從實際出發，使政策、措施符合實際。

從治黨、治國、理政的角度說，“三嚴三實”不失為實現中華民族偉大復興中國夢的方法理論