澳大利亞《星島日報》刊發文章稱，日前，澳大利亞兒童及青少年研究聯盟(Australian Research Alliance for Children and Youth，簡稱ARACY)，為學童所做的5年分析數據顯示，小學階段的澳大利亞兒童在發展基本技能方面落后于全球許多先進國家，但他們能留在學校接受教育的時間卻相對較長。

文章摘編如下：

當地時間2月25日，澳大利亞兒童及青少年研究聯盟(Australian Research Alliance for Children and Youth，簡稱ARACY)為學童所做的5年分析報告顯示，在40個經濟合作暨發展組織(OECD)國家中，澳大利亞學童的學前基本技能排名第35位，盡管年澳大利亞4、5歲兒童入學的人數有所減少。

報告顯示，澳大利亞的4年級學童中，每10人就有3人達不到最低限度的數學能力，1/4的學童在科學方面低于全球標準，1/5達不到讀寫要求。澳大利亞家長每周最少一次為兩歲的幼童提供閱讀，土著家庭在這方面更有令人鼓舞的微升。

教育部長伯明翰(Simon Birmingham)說，這次的結果反映了聯邦政府幾年來多次談及的問題。他指出，如果一名3年級學童在發展基本技能方面落后于人，則很難再追得上。

報告令澳大利亞人稍為放心的是，年紀較長的學童留在學校系統內讀至12年級或轉向其他方面學習的比例增加。澳大利亞的15歲學童與經合組織國家的同齡學童比較，表現已比年幼學童好，但整體來說，1/5達不到所應擁有的數學、讀寫及科學技巧。

伯明翰預期下月呈交的研究報告，能找出最佳的撥資方式，以提升學童的表現。2018年起，聯邦開始向各省地政府撥出額外的教育經費，但各省地政府就須簽訂一份協議，保證學童的基本技能有所提升。

伯明翰表示新的措施實行后，各省已有足夠資源，令學童的基本技能有所提升。他說，政府在教育方面不是扮演被動的角色。

該報告亦顯示，澳大利亞兒童在防疫注射方面也落后于其他多個經合組織國家，也面對精神病患增加的危險。好消息是，澳大利亞的年輕人吸煙的比率在經合組織國家中最低，而澳大利亞兒童在對生活期待方面，以及家長與子女相處時間方面，則領先其他多個國家。