11月19日下午，海淀區(qū)教委召開(kāi)了學(xué)區(qū)制改革新聞通氣會(huì)，學(xué)區(qū)制改革重錘落定——正式公布了17個(gè)學(xué)區(qū)及所屬學(xué)校劃分的具體范圍。

　　其中，玉泉小學(xué)由原來(lái)的五棵松學(xué)區(qū)劃分為永定路學(xué)區(qū)，新學(xué)區(qū)內(nèi)的中學(xué)只有首師大附中分校和永定路中學(xué)。

　　“玉泉的孩子，中學(xué)將來(lái)會(huì)去哪里？”“學(xué)區(qū)制改革后，是不是限定首師附中分校和永定路中學(xué)，選擇范圍變小了……”會(huì)議消息一出，立刻引發(fā)玉泉小學(xué)家長(zhǎng)們的關(guān)注和熱議。學(xué)區(qū)制改革，小升初到底受不受影響？對(duì)玉泉的孩子的未來(lái)來(lái)說(shuō)，是喜還是憂？新學(xué)區(qū)未來(lái)的發(fā)展會(huì)怎么樣？記者獨(dú)家采訪了中國(guó)科學(xué)院附屬玉泉小學(xué)校長(zhǎng)高峰。

　　未來(lái)小升初

　　不受學(xué)區(qū)劃分的影響

　　記者：按照此學(xué)區(qū)制改革的消息，永定路學(xué)區(qū)片區(qū)內(nèi)的中學(xué)是首師附中分校和永定路中學(xué)，這是否意味著，玉泉小學(xué)的畢業(yè)生未來(lái)只能限制選擇這兩所中學(xué)？

　　高峰校長(zhǎng)：不是這樣的。學(xué)區(qū)制改革是海淀區(qū)深化教育領(lǐng)域綜合改革，整合區(qū)域內(nèi)資源的重大創(chuàng)新舉措。此舉將創(chuàng)新治理體制、機(jī)制，完善教育內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，搭建統(tǒng)籌整合地區(qū)內(nèi)各級(jí)各類教育資源的臺(tái)，促進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)資源共建共享，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。但學(xué)區(qū)的劃分區(qū)域，和小學(xué)升入中學(xué)的劃分區(qū)域是不一致的，學(xué)區(qū)制并不意味著與“小升初”的片區(qū)“綁定”。海淀教育生態(tài)豐富，不同學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)中學(xué)教育資源分布不夠均衡，所以未來(lái)海淀各學(xué)區(qū)之間不會(huì)“鎖區(qū)”，優(yōu)質(zhì)中學(xué)的教育資源仍然會(huì)輻射到周邊學(xué)區(qū)和小學(xué)。玉泉小學(xué)的孩子未來(lái)升學(xué)并不因?qū)W區(qū)制改革而受限制。

　　記者：玉泉小學(xué)對(duì)口派位的中學(xué)有哪些？以往，玉泉的孩子畢業(yè)去向大致怎樣？

　　高峰校長(zhǎng)：玉泉小學(xué)派位對(duì)口的中學(xué)有四所：北京十一學(xué)校、育英中學(xué)、首師附中西校區(qū)和永定路中學(xué)。目前海淀的“小升初”政策是多元的入學(xué)方式，除了派位對(duì)口中學(xué)，其他還有特長(zhǎng)生、住校生等方式。其實(shí)，每年在大派位之前，玉泉小學(xué)已經(jīng)有相當(dāng)部分的孩子提前通過(guò)多條合規(guī)渠道升入北京十一學(xué)校、人大附中、北大附中、清華附中、北京四中、101中學(xué)、首師大附中、八一中學(xué)等和個(gè)人能力、特長(zhǎng)相匹配的中學(xué)。只剩下小部分的學(xué)生，再通過(guò)派位的方式劃歸片區(qū)內(nèi)對(duì)口的北京十一學(xué)校、育英中學(xué)、首師附中西校區(qū)和永定路中學(xué)等四所學(xué)校。學(xué)區(qū)制改革實(shí)行之后，這個(gè)“小升初”政策仍舊不會(huì)變。

　　記者：這樣說(shuō)來(lái)，學(xué)區(qū)制改革對(duì)玉泉的孩子未來(lái)的選擇并沒(méi)有影響？

　　高峰校長(zhǎng)：是的。不但沒(méi)有影響，而且對(duì)學(xué)校整體的發(fā)展來(lái)說(shuō)，是個(gè)很好的機(jī)遇。首先，學(xué)區(qū)制改革后，作為各個(gè)學(xué)校法人的校長(zhǎng)依舊擁有辦學(xué)自主權(quán)，按照學(xué)校的實(shí)際情況，持續(xù)發(fā)展。第二，各學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人作為學(xué)區(qū)的法人，主要為片區(qū)內(nèi)中小學(xué)提供服務(wù)、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)的功能，這樣能進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)資源的整合、共享力度。比如，A學(xué)校沒(méi)有大禮堂，學(xué)區(qū)內(nèi)的B學(xué)校有，這樣的話，AB之間就可以實(shí)現(xiàn)資源共享。未來(lái)的社會(huì)，是資源共享、抱團(tuán)共贏的社會(huì)，教育也一樣。第三，玉泉小學(xué)目前發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。現(xiàn)有有四個(gè)校區(qū)：玉泉小學(xué)本部、玉泉小學(xué)北校區(qū)(分校)、玉泉小學(xué)首師附中西校區(qū)及玉泉小學(xué)中科院校區(qū)，學(xué)區(qū)改革劃分后，在新的學(xué)區(qū)內(nèi)，將成永定路學(xué)區(qū)內(nèi)規(guī)模最大的小學(xué)，在中科院、海淀政府等有關(guān)部門的支持下，將在各方面都會(huì)加快發(fā)展的步伐，保持一種高位、優(yōu)質(zhì)的教育態(tài)勢(shì)。

　記者：最顯著的變化表現(xiàn)在哪方面？

　　高峰校長(zhǎng)：科技教育一直是玉泉小學(xué)的，現(xiàn)在作為中國(guó)科學(xué)院的附屬小學(xué)，通過(guò)資源整合，我們將進(jìn)一步夯實(shí)“科技”實(shí)踐課程的教育元素。比如，中國(guó)科學(xué)院在全國(guó)的實(shí)踐基地免費(fèi)向玉泉的孩子們開(kāi)放，我們也特別為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了科學(xué)考察課程：讓喜歡地質(zhì)的去青海的研究所；讓喜歡昆蟲的去海南的研究所；讓喜歡草原的去內(nèi)蒙古的研究所；讓喜歡精密儀器的去上海的研究所；讓喜歡天文的去南京的研究所……目前，我們正在計(jì)劃實(shí)施“教育創(chuàng)客”課程，將用一層樓、300方米建成“未來(lái)科學(xué)家夢(mèng)工場(chǎng)”，按照美國(guó)學(xué)者布魯姆關(guān)于教學(xué)分類學(xué)的觀點(diǎn)，讓玉泉學(xué)子到“夢(mèng)工場(chǎng)”動(dòng)手、動(dòng)腦，在做中學(xué)，整合各個(gè)學(xué)科的實(shí)踐課程，發(fā)展玉泉學(xué)子高思維水，讓孩子們天天做夢(mèng)，將玉泉小學(xué)打造成孩子們向往的“夢(mèng)工場(chǎng)”。

　　記者：請(qǐng)展望一下新學(xué)區(qū)改革后，區(qū)域教育的發(fā)展走向。

　　高峰校長(zhǎng)：新的永定路學(xué)區(qū)，基本包括田村街道和永定路街道的行政區(qū)劃。我們需要承認(rèn)，永定路學(xué)區(qū)在17個(gè)學(xué)區(qū)中屬于較小的，特別是老百姓心中的名校不多，家長(zhǎng)們有些擔(dān)心和訴求，這是可以理解的，因?yàn)檎l(shuí)都希望自己的孩子上最好的學(xué)校。其實(shí)，正是永定路學(xué)區(qū)這一現(xiàn)狀，我們主管教育的海淀區(qū)委傅首清常委，海淀教委的領(lǐng)導(dǎo)，田村街道辦事處的領(lǐng)導(dǎo)看在眼里、記在心里，可以告訴家長(zhǎng)的是：上級(jí)有關(guān)部門正在謀劃，如何將新的優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)到永定路學(xué)區(qū)，我們已經(jīng)知道的是，北京十一學(xué)校一所分校正在建設(shè)中，其他知名中學(xué)不久也將承辦中學(xué)。請(qǐng)玉泉的家長(zhǎng)們放心，隨著學(xué)區(qū)制改革，在中科院、教委和街辦的支持下，我們的孩子會(huì)有更好的發(fā)展，孩子們也必定會(huì)讀到心儀的中學(xué)。