一、河北科技工程職業(yè)技術大學山西高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年山西高考理科類考生上河北科技工程職業(yè)技術大學(B)的最低錄取分數(shù)線需要422分，對應的最低錄取位次為89734名，招生錄取人數(shù)為28人;

2、2022年山西高考理科類考生上河北科技工程職業(yè)技術大學的最低錄取分數(shù)線需要296分，對應的最低錄取位次為68121名，招生錄取人數(shù)為67人;

3、2020年山西高考理科類考生上華北電力大學科技學院的最低錄取分數(shù)線需要432分，對應的最低錄取位次為17724名，招生錄取人數(shù)為77人;

4、2022年山西高考文科類考生上河北科技工程職業(yè)技術大學(B)的最低錄取分數(shù)線需要450分，對應的最低錄取位次為25733名，招生錄取人數(shù)為12人;

5、2022年山西高考文科類考生上河北科技工程職業(yè)技術大學的最低錄取分數(shù)線需要249分，對應的最低錄取位次為61120名，招生錄取人數(shù)為53人;

二、河北科技工程職業(yè)技術大學在山西的三年的排名多少可以上

1、2022年河北科技工程職業(yè)技術大學在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2022	理科	本二B	28	422	89734	省政府
山西	2022	理科	專科	67	296	68121	省政府
山西	2022	文科	本二B	12	450	25733	省政府
山西	2022	文科	專科	53	249	61120	省政府

2、2021年河北科技工程職業(yè)技術大學在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2021	理科	專科	59	130	78315	省政府
山西	2021	文科	專科	51	130	65406	省政府

3、2020年河北科技工程職業(yè)技術大學在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2020	理科	本二C	77	432	17724	省政府
山西	2020	文科	本二C	8	464	3243	省政府

河北科技工程職業(yè)技術大學的計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三江學院和河北科技工程職業(yè)技術大學哪個好 2024分數(shù)線排名對比

河北科技工程職業(yè)技術大學和山東外事職業(yè)大學哪個好 2024分數(shù)線排名對比

河北科技工程職業(yè)技術大學和青島濱海學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

河西學院和河北科技工程職業(yè)技術大學哪個好 2024分數(shù)線排名對比

河北科技工程職業(yè)技術大學上海錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

河北建筑工程學院和河北科技工程職業(yè)技術大學哪個好 2024分數(shù)線排名對比

泉州師范學院和河北科技工程職業(yè)技術大學哪個好 2024分數(shù)線排名對比

遼寧科技大學和河北科技工程職業(yè)技術大學哪個好 2024分數(shù)線排名對比

山東工商學院和河北科技工程職業(yè)技術大學哪個好 2024分數(shù)線排名對比

河北科技工程職業(yè)技術大學福建錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

河北經(jīng)貿大學和河北科技工程職業(yè)技術大學哪個好 2024分數(shù)線排名對比

三、河北科技工程職業(yè)技術大學2023年最新學校簡介

河北科技工程職業(yè)技術大學（Hebei Vocational University of Technology and Engineering），簡稱“河北科工大”，隸屬于河北省人民政府，是一所以工科為主的全日制本科高校，是新時期國家設立的本科職教試點學校。學校坐落在河北省級歷史文化名城、國家園林城市、京津冀城市群節(jié)點城市、冀中南先進制造業(yè)基地和物流樞紐——河北省邢臺市，這里是五朝古都、元代科學家郭守敬的故鄉(xiāng)，文化底蘊深厚，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，資訊發(fā)達。學校的前身邢臺農(nóng)業(yè)機械學校始建于1979年，歸屬國家農(nóng)業(yè)機械部。1982年更名為機械工業(yè)部邢臺機械工業(yè)學校，1983年更名為中國人民解放軍軍需工業(yè)學校，隸屬中國人民解放軍總后勤部。1991年經(jīng)原國家教委批準，以軍需工業(yè)學校為依托成立邢臺高等職業(yè)技術學校，開展高職教育改革試點；1994年學校更名為中國人民解放軍軍需工業(yè)高等專科學校，1997年教育部批準學校率先以“職業(yè)技術學院”規(guī)范更名為邢臺職業(yè)技術學院，同年總后勤部批準學校更名為中國人民解放軍軍需工業(yè)學院。2002年學校由總后勤部移交河北省成為省屬高校，2021年教育部批準以邢臺職業(yè)技術學院為辦學主體，與華北電力大學科技學院合并轉設，成立河北科技工程職業(yè)技術大學。學校深入貫徹黨的教育方針，堅定辦學方向，落實立德樹人的根本任務，促進學生全面可持續(xù)發(fā)展。在辦學過程中，學校始終傳承弘揚軍隊辦學作風，遵循“德能并蓄，敏行擔當”的校訓，堅持“雷厲風行，團結奉獻，實干創(chuàng)新，追求卓越”的學校精神，在各個領域保持著良好的發(fā)展態(tài)勢。1991年承擔原國家教委高職教育試點任務，2000年成為國家第一批示范性職業(yè)技術學院重點建設單位，2006年12月，學校被教育部、財政部確立為全國首批28所“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”立項建設院校之一，2009年以優(yōu)秀成績通過驗收，成為全國第一批河北省第一所國家示范性高等職業(yè)院校，2010年榮膺“全國高校畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗50強”，2016年成為全國第一批“國家優(yōu)質高等職業(yè)院校”立項建設單位、教育部首批學徒制建設單位，2017年入選“全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”，2018年入選“全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗50強”，2019年入選全國高職院校“教學管理50強”、“教學資源50強”、“服務貢獻50強”、“育人成效50強”，獲批成為國家首批優(yōu)質校，入選國家“高水高職學校和專業(yè)建設計劃”（“雙高計劃”）序列。學校服務國家發(fā)展戰(zhàn)略，深入推進服務國家軍民融合和雄安新區(qū)建設，對接河北省主導產(chǎn)業(yè)，構建“一體兩翼”專業(yè)布局，建設主體專業(yè)群，設有汽車工程、服裝工程、機電工程、電氣工程、建筑工程、信息工程、藝術與傳媒、經(jīng)濟管理、會計、資源與環(huán)境工程等10個系，開設汽車工程技術、機械設計制造及自動化、電氣工程及自動化、服裝工程技術等10個本科專業(yè)，開設建筑工程技術、計算機網(wǎng)絡技術、建筑裝飾工程技術、市場營銷、會計、環(huán)境工程等40余個高職專業(yè)。校企合作建有設備先進、軟硬配套，融教學、實訓、職業(yè)技能鑒定和技術研發(fā)多功能一體的校內實訓中心11個，建有實驗實訓室272個，總面積超過14.9萬方米，建設校外實踐基地557個；學校獲批河北省軍民融合產(chǎn)學研用示范基地，擁有河北省閥門智能制造裝備工程研究中心、河北省中小型非標裝備技術創(chuàng)新中心、河北省服裝個性化定制技術創(chuàng)新中心等省級臺14個；邢臺市物聯(lián)網(wǎng)應用技術創(chuàng)新中心、邢臺市先進生產(chǎn)性服務業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心等市級研發(fā)臺9個，與區(qū)縣政府、企業(yè)合作，建設技術服務站、引企入校研發(fā)機構、校級重點研發(fā)臺35個，實施校地融合，開展技術創(chuàng)新，促進科技成果轉化。師生應用技術成果產(chǎn)出成效突出，專利長期位列《中國高職院校專利產(chǎn)出排行榜》河北省同類院校首位。學校始終站在教育教學改革第一方陣，堅持“技術立校，軍風育人”的辦學理念，創(chuàng)造了高等職業(yè)教育的“邢臺模式”，形成了“軍人作風+職業(yè)素養(yǎng)” 的人才培養(yǎng)。學校建有高水A檔專業(yè)群1個、國家級專業(yè)10個、省級專業(yè)群6個、省級專業(yè)9個。主持1個、參與8個國家級專業(yè)教學資源庫，國家精品課程15門、國家級精品資源共享課12門，國家精品在線開放課程1門，國家規(guī)劃教材42部。完成教育部高等職業(yè)教育研究課題7項、省部級科研項目347項，年完成橫向科研項目百余項。獲高等教育國家級教學成果二等獎3項、省部級教學成果獎15項。學校堅持“校企合作、工學結合”的人才培養(yǎng)模式，校企合作共同開發(fā)人才培養(yǎng)方案，與知名企業(yè)集團、原軍隊保障性企業(yè)及科研事業(yè)單位建立了長期合作關系，不斷重塑“邢臺模式”新內涵，創(chuàng)新“分流培養(yǎng)、分類成才”育人模式，實施“企業(yè)研發(fā)進校，學校設站進區(qū)”舉措，搭建了師生協(xié)作“守敬創(chuàng)新工作室”，杰出技術技能人才培養(yǎng)成效顯著，畢業(yè)生以過