高三應屆生非常多的會牽掛天津今年高考難不難，高考難度系數(shù)是否上升等相關的話題，高考升學網(wǎng)小編幫大家整理了關于此方面的信息。

一、2023年天津高考難度系數(shù)會上升嗎

2023年高考有可能會很難，雖然2022高考人數(shù)已經(jīng)突破新高，但是，2023年高考報名人數(shù)可能在此基礎上還要增加接1萬人，這樣看來，從2023年高考人數(shù)上看，很有可能2023年的高考難度上升。

天津高考地區(qū)排名為29。全國各省高考難度總共分為五個模式,，分別為優(yōu)惠模式、普通模式、困難模式、噩夢模式、地獄模式，而天津高考難度在全國來說，屬于優(yōu)惠模式。

我們采取“985錄取率”，“211錄取率”，“一本錄取率”三個指標的共同排名來評估各地高考競爭烈度，加上一個“清華北大錄取率”進行額外評判（因為方差過大，這個指標不算得分），最后進行得分排名。

考211,絕對會容易一些。畢竟人少。你和6w人競爭和與110w人競爭差距大了去了。然后就是教育資源,天津市的教育資源在全國是一流的。可能頂尖高中不如北京與一些高難度省市的省會,但差距也不大。

天津省高考是優(yōu)惠難度，京津滬分列高考友好程度三甲，是全國高考最舒適的地區(qū)。天津好處在于人口流入沒有北京上海那么夸張，現(xiàn)在5萬多考生，可能幾年后也就是6-7萬考生，而北京上海雖然現(xiàn)在考生人數(shù)也較少，但幾年后預計大概率是10萬+考生。

二、天津高考的最新資訊

天津上700分以上的考生多達241人，的確令人不可思議，很多人在網(wǎng)上和受了多大委一樣，恥笑天津高考題是小學生題，哭著鬧著高喊，天津考生你們敢考全國卷嗎？也有人認為，天津考生占大了便宜，說天津考生要是去到河北河南，都是倒數(shù)生，學渣。我覺得這些言論的確很是好笑，全國卷有啥不敢考呢，筆者當年高考就是全國卷，我們怕了嗎？放到其他省就是倒數(shù)？你們省人人都是700分？你們省那些考300分往哪里放？筆者就是當年考的全國統(tǒng)一卷，到了學校和來自各地的同學聊天，我說我這爛分在天津2萬名，一同學不削一地看著我說，天津人真笨，你這分數(shù)到了我們省20萬名以外了。我嘿嘿一笑，我說你們省的人才笨，在天津只有2萬人不如我考的高，但是你們省卻有20多萬不如我的。看高分人數(shù)覺得各省比天津人聰明，但是要看低分人數(shù)呢？一樣也比天津考生笨得多啊！

天津高考的分數(shù)虛高是因為賦分制造成，尖子生因為賦分所以分數(shù)會被無形的提高，舉個簡單例子，如果物理考了98分，這一科的真實成績是全市的前2%，那么就會被賦分成100分。241人上700分，是賦分制的一種體現(xiàn)，而不是因為題簡單。剛剛，看到一個網(wǎng)民在網(wǎng)上說，說自己在天津上到高一，回老家上的高二，高三，自己天津高考卷和家鄉(xiāng)高考卷都做過，簡直一天一地，我就納悶了，天津哪所高中高一就開始做高考卷？明顯為了黑而黑，還是缺乏基本邏輯的黑。而且很多人說天津人要是去了江蘇準是學渣倒數(shù)，江蘇的考題太難，我認為江蘇考生到了天津一樣是學渣，因為江蘇只考語數(shù)外三門，因此到了天津考六門，有三門是蒙圈狀態(tài)，六門成績好不了，也正是她們只考三門，因此她們這三門更爐火純青，所以不能亂比。

還有一個搞笑的說法，因為天津學生水太低，對，正是這個言論激發(fā)了我來寫此文的，所以像深圳大學這種高端學府都不在天津招生，都字用得真好，招天津的狀元不如招河北河南的倒數(shù)生，當我看到了大量點贊之后，我怒了，我給其評論區(qū)留言是，對不起，清北上交南大都給天津名額，而且按比例遠遠高于給你家鄉(xiāng)的比例。深圳大學和這幾所大學比起來算個啥？深大比起南開天大還差了80個211了。深圳大學不在天津招生就能否定了天津考生。再說了，連211都不是，有啥發(fā)言權？各地區(qū)大學之間給名額，其實和貿易順逆差有些相像，也要保持基本衡的，我的學生不想去那么遠，我就給你地區(qū)名額少或者沒名額，對方省也會如此不給名額回報的。所以大學少的省市，錄取率低就是這個道理。

其實，有人說天津700加的學生要是考全國卷很難上600分，所以去了各省考試都會很差的，狀元也許會倒數(shù)。我只想說，從來沒有人們這樣測試過，我承認天津學生考全國卷成績會下滑，那么考全國卷的考天津卷呢？其實一樣會下滑，因為在教材上，在側重點上，在考試大綱上，甚至是考試方向上都是有差別的，換考卷都是臨陣換刀不順手。而且到了大學以后，很多人認為天津學生成績都很差，其實是這樣的，在985和211大學，天津學生真不差，因為進入985的都是各處的尖子生和上等生，她們在水上，能力上沒有差距。但是在二本階段，天津學生的確差很多，因為這個群體的天津學生都是下等生（天津招生比例高，差等生都能上二本），而其他地區(qū)都是中等生（招生比例低，只有中等生才能上二本）。很多人看不懂這關系。

而且，其實有些現(xiàn)實問題很殘酷，很多偏僻地區(qū)的考生雖然分數(shù)高，但是對知識的理解還是出現(xiàn)了很大問題的，她們認為知識就是來做題的，不會去理解知識的真正意義，實際使用價值，也不會繼續(xù)鉆研學科學。無論上多好的大學，她們就認為學習是為了做題的，為了做題而做題，而不去思考如何真正地去掌握科學，掌握運用知識，只要能做題能考試就一切OK，知識對于他們來說就是用來做題的并無其他用處。因為這些學生多少來自那些小地方，因此這類人被稱為“小鎮(zhèn)做題家”，一旦離開考試卷子，她們和沒上過大學基本一樣，其實并沒有真正學到知識。這個詞其實是貶義的。上海北京等國際大都市考生幾乎不會出現(xiàn)這類人，天津的比例也是遠遠的低于那些使勁恥笑天津的省份。

三、天津高考相關文章推薦