系列重要講話作為的最新成果，其學習必須和黨章黨規的學習同規劃、同督查、同檢驗，這樣才能推動黨員干部在學習上不走過場，在行動上積極作為，做新時期名副其實的合格黨員。本文就是由中國愛揚教育為您提供的兩學一做學習教育情況匯報，希望供您參考。

　　兩學一做學習教育情況匯報(1)

　　日，對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出重要指示，強調開展“兩學一做”學習教育，要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。

　　如果說“三嚴三實”教育的對象是黨員領導干部這個“關鍵少數”，那么，“兩學一做”教育的對象就是全體黨員這個“絕大多數”。抓好八千多萬黨員這樣一個龐大隊伍的經常性教育，必須依靠黨的基層組織來實現。的重要指示，使我們更加清晰地認識到，做好“兩學一做”學習教育，關鍵要看黨支部。

　　黨支部要成為黨員學習教育的課堂。“工欲善其事必先利其器”。要讓黨支部成為廣大黨員學習教育的課堂，必須先要核查在冊黨員，找到失聯黨員，落實口袋黨員，聚攏流動黨員，做到底子清楚，對象精準。還應教材充足，載體豐富。不僅要有黨章黨規、系列講話的書籍手冊，也要有相關內容的聲像光碟、電子文檔。更要創新方法、注重實效。在課堂講授、集中學習、座談討論等傳統學習教育的基礎上，要整合資源，利遠程教育、網絡臺、手機微信等新媒體、新介質，延伸學習的長度，擴展教育的寬度。

　　黨支部要成為黨員踐行合格的臺。“兩學一做”基礎在學，關鍵在做。讓每一位黨員做到合格，保持合格，黨支部就必須成為基層黨員展示優秀的“舞臺”、互助提高的“臺”、正反對照的“鏡臺”。要在黨員中樹立“看齊意識”，做到堅定不移向看齊，向看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊;要明確規范、嚴格對標，以先進模范為標桿，以反面典型為鏡鑒，堅持正面教育、堅持問題導向，從我做起，從現在做起，嚴守黨的政治紀律政治規矩，堅決維護黨的形象;同時要建立起科學合理的考核評價體系，讓“合格”成為每一位黨員的“必備標簽”。

　　黨支部要成為黨為民執政的戰斗堡壘。《黨章》明確規定：“黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘。”因此，黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎，也是提高黨的執政能力、鞏固黨的執政黨地位的基礎。既然是“戰斗堡壘”，就要首先從嚴治黨，清理不合格黨員，整頓不合格班子，切實抓好這支“戰斗隊伍”的純潔性、革命性;既然是為民執政，就要堅持把學習教育同做好改革發展穩定工作結合起來，做到兩手抓兩促進，團結帶領群眾發展經濟、精準脫貧、建成小康，實現民族復興的偉大“中國夢”，贏得最廣大人民群眾擁護與支持這個“戰略基礎”。

　　等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。當前，對“兩學一做”工作部署到位、目標明確。相信在重要指示和工作座談會精神的春風吹拂下，我們的千千萬萬個黨支部，一定會各呈異彩、爭奇斗艷，開出最美麗的花朵，結出最豐碩的果實。

　　兩學一做學習教育情況匯報(2)

　　日，對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出重要指示，深刻闡明“兩學一做”學習教育的重要意義、基本要求和主要任務，為開展學習教育指明了方向。6日召開的“兩學一做”學習教育工作座談會，深入學重要指示精神，作出相關部署。以重要指示精神為指南，扎實開展“兩學一做”學習教育，確保取得實際成效，是我們必須完成好的重要政治任務。

　　求木之長者，必固其根本。加強黨的建設，首要任務是加強政治建設，關鍵是教育管理好黨員、干部。部署“兩學一做”學習教育，就是要在黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育的基礎上，推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，堅定廣大黨員的馬克思主義立場，保證全黨始終在上政治上行動上同保持高度一致，使我們黨真正成為有理想、有信念的馬克思主義政黨。

　　扎實開展“兩學一做”學習教育，確保取得實效，突出問題導向是關鍵。基層是黨的執政之基、力量之源。推動全面從嚴治黨向基層延伸，就要落實到每個支部、每名黨員。只有帶著具體問題學，針對具體問題改，把解決問題貫穿學習教育全過程，才能學到精髓、做到實處，讓基層黨組織更加堅強有力，讓黨的根基更加堅實牢固。

　　針對一些黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄等問題，要以黨章黨規明確標準、樹立規范，以系列講話加強理論武裝、統一行動，從而把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量。針對一些基層黨組織軟弱渙散、黨內生活庸俗化隨意化淡化等問題，要堅持和落實“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，針對新情況新問題嚴肅黨內政治生活，以改革創新精神補齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來。

　　抓而不緊，等于不抓。確保“兩學一做”學習教育取得實效，落實主體責任是重要保障。各級黨組織書記要管好干部、帶好班子，也要管好黨員、帶好隊伍，這是責無旁貸的政治責任，也是開展學習教育的重要動力。各級黨組織負責人心中有責、敢于擔當，層層落實責任，層層傳導壓力，就能抓緊抓實抓好主體責任，讓廣大黨員學得深、悟得透、干得實。

　　“兩學一做”學習教育面向全體黨員，層級多、范圍廣，堅持區分層次、分類指導是重要方法。目前，全國基層黨組織多達400多萬個，所處的環境、條件和面臨的問題、任務各有不同。只有堅持從實際出發，根據不同領域、不同行業、不同單位特點，有針對性地進行分類指導，才能一把鑰匙開一把鎖，防止走過場和形式主義。從針對領導干部、普通黨員的不同情況作出要求，到根據黨員人數、黨員流動性等合理安排，再到發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，都是為了具體化、精準化地抓好學習教育，增強針對性和實效性。

　　“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做。不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅持以學促做、知行合一，把學習教育同做好改革發展穩定工作結合起來、同做好本職工作結合起來，我們就能凝聚起8700多萬黨員團結奮斗的磅礴之力，在決勝全面小康的歷史進軍中不斷取得新勝利。

　　兩學一做學習教育情況匯報(3)

　　今年，中央決定在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”的“兩學一做”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之后的一次面向全體黨員的建設、行動建設和紀律建設，目的在于解決黨員隊伍在、組織、作風、紀律等方面存在的突出問題，引導全體黨員保持先進性和純潔性，在各行業、各領域發揮先鋒模范帶頭作用。

　　解決理想信念動搖問題，強化政治意識。在戰火紛飛的革命歲月，共產黨人正是憑著對馬列主義、和共產主義的篤深信仰，才經受住了歷史考驗，闖過了千難萬險，最終取得革命勝利。但是，面對長期執政、改革開放、市場經濟、外部環境等方面帶來的巨大考驗和困難，有一些黨員干部出現了理想信念動搖問題。比如，有的黨員認為共產主義離自己太遙遠，看不清摸不著，是難以實現的夢想;有的黨員不信馬列信鬼神，帶頭搞封建迷信，帶頭參與宗教活動;有的黨員熱衷于看風水、請菩薩，遇事搞起了占卜、算卦，等等。這些現象必須引起高度重視和警醒。曾多次指出，“理想信念就是共產黨人的精神之鈣，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會缺鈣，就會得軟骨病”。為此，我們要引導全體黨員系統學習掌握馬克思列寧主義、毛澤東和，把理想信念建立在對科學理論認同的基礎之上，最終堅定黨員的“三種自信”。對于黨員領導干部而言，更要樹立遠大的共產主義理想，把信念堅定體現在全心全意為人民服務上，體現在勤奮工作、廉潔奉公中。今年，中組部追授的“全國優秀共產黨員”李培斌、毛豐美等，他們就是能為理想而奮不顧身去拼搏、去奮斗、去獻出自己的全部精力乃至生命的先進楷模，是我們學習的標桿。

　　解決黨員意識退化問題，強化看齊意識。黨的基礎在農村，神經末梢也在農村，俗話說“基礎不牢地動山搖”。當前，在農村黨員中出現了黨員權利意識淡化問題，主要表現為有的黨員認為自己就是每年交交黨費，開會時舉舉手、鼓鼓掌，有的甚至不想參加組織生活，選舉會議想來就來，黨員教育走走形式，個別黨員對不良現象忍氣吞聲，不敢進行合理的、正義的斗爭;有的黨員把黨員身份作為一種“面子”和“光環”，當做索取權力和利益的“砝碼”，自身少了那種吃苦在前、享樂在后的精神;有些農村黨員干部在黨內生活搞“一言堂”，把自我意志強辯成組織意志，強加于普通黨員，等等。如果基層黨員的黨員意識持續退化、政治熱情持續消退，勢必影響黨的肌體健康。為此，要抓住學習教育契機，要著眼基本標準，帶領黨員逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞、黨的宗旨以及黨員義務和權利;要創新方式方法，帶領黨員學習為治國理政新理念新新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法;要樹立行為規范，進一步增強黨員看齊意識，引導他們爭當生產、工作、學習和社會生活中的先鋒模范。

　　解決道德行為不端問題，強化廉政意識。群眾看黨員，黨員看干部。當下，在黨員尤其是黨員領導干部中，最讓群眾詬病和痛恨的就是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等行為，這些也是目前中央最關注的作風問題的直接體現。在學習教育中，要利用好黨支部專題組織生活會，引導各支部班子成員認真查擺和分析自身在作風、紀律等方面存在的問題，嚴肅開展批評與自我批評，幫助黨員干部糾正錯誤;要利用好民主評議黨員會議，通過黨員互評、個人自評、書記談話、組織評定等形式，全面分析每一個黨員存在的問題和不合格表現;要利用好群眾監督臺，多設置一些群眾易于參與的監督載體，注重傾聽群眾反映和訴求，倒逼黨員干部規范自己的言行舉止;要利用好宣傳媒體，充分發揮手機短信、微信、遠教臺等作用，既注重學習黨的先進理論和成果，又注重學習各類先進典型，用榜樣力量教育引領廣大黨員