新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的南充科技職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年南充科技職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、南充科技職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年南充科技職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的學(xué)前教育專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道南充科技職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在重慶省份2021年的南充科技職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是231分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在82049名；

2、在重慶省份2021年的南充科技職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是264分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在98343名；

3、在四川省份2021年的南充科技職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是182分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在198856名；

4、在四川省份2020年的南充科技職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是170分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在259971名；

5、在云南省份2021年的南充科技職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是366分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在112222名；

6、在云南省份2022年的南充科技職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是330分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在129105名；

二、南充科技職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	學(xué)前教育專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	-	-
2	學(xué)前教育專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	255	291515
3	學(xué)前教育專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	213	589685
4	學(xué)前教育專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
5	學(xué)前教育專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
6	(理工類，3年，10000元/年)學(xué)前教育專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
7	(文史類，3年，10000元/年)學(xué)前教育專業(yè)	2022	廣西	文科	-	-	-
8	學(xué)前教育專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	315	107191
9	學(xué)前教育專業(yè)	2022	重慶	歷史	歷史+不限	180	69770
10	學(xué)前教育專業(yè)	2021	重慶	歷史	歷史+不限	231	82049
11	學(xué)前教育專業(yè)	2021	重慶	物理	物理+不限	264	98343
12	學(xué)前教育專業(yè)	2020	重慶	文科	-	325	66926
13	學(xué)前教育專業(yè)	2020	重慶	理科	-	370	95476
14	學(xué)前教育專業(yè)	2021	四川	文科	-	182	198856
15	學(xué)前教育專業(yè)	2021	四川	理科	-	206	255741
16	學(xué)前教育專業(yè)	2020	四川	文科	-	231	201168
17	學(xué)前教育專業(yè)	2020	四川	理科	-	170	259971
18	學(xué)前教育專業(yè)	2022	四川	理科	-	153	283973
19	學(xué)前教育專業(yè)	2022	四川	文科	-	154	-
20	(語(yǔ)種:不限)學(xué)前教育專業(yè)	2021	貴州	文科	-	247	124777
21	(語(yǔ)種:不限)學(xué)前教育專業(yè)	2021	貴州	理科	-	204	208665
22	(語(yǔ)種不限)學(xué)前教育專業(yè)	2020	貴州	文科	-	295	129952
23	(語(yǔ)種不限)學(xué)前教育專業(yè)	2020	貴州	理科	-	290	197792
24	(語(yǔ)種:不限)學(xué)前教育專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
25	(語(yǔ)種:不限)學(xué)前教育專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
26	學(xué)前教育專業(yè)	2021	云南	文科	-	366	112222
27	學(xué)前教育專業(yè)	2021	云南	理科	-	-	-
28	學(xué)前教育專業(yè)	2022	云南	理科	-	326	153976
29	學(xué)前教育專業(yè)	2022	云南	文科	-	330	129105
30	學(xué)前教育專業(yè)	2021	陜西	文科	-	-	-
31	學(xué)前教育專業(yè)	2021	陜西	理科	-	-	-
32	學(xué)前教育專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	-	-
33	學(xué)前教育專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	160	112216
34	學(xué)前教育專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
35	學(xué)前教育專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-

南充科技職業(yè)學(xué)院在河北高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

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南充科技職業(yè)學(xué)院預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

多少分可以上南充科技職業(yè)學(xué)院2024高考最低錄取分?jǐn)?shù)線

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南充科技職業(yè)學(xué)院的應(yīng)急救援技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

南充科技職業(yè)學(xué)院的無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

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三、南充科技職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

南充科技職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介日期：2018-09-25南充科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)成立，國(guó)家教育部備案，四川省教育廳主管的全日制普通高等院校。學(xué)院規(guī)劃占地面積1502畝、建筑面積40萬(wàn)㎡，一期占地515畝，建筑面積14萬(wàn)余㎡，后期規(guī)劃占地987畝，規(guī)劃建筑面積26萬(wàn)㎡，已配置4000余萬(wàn)元各類教學(xué)儀器設(shè)備，圖書(shū)30萬(wàn)余冊(cè)，其中電子圖書(shū)3萬(wàn)冊(cè)，各類電子資源200TB；已建成10個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心、100個(gè)實(shí)訓(xùn)室，已同110余家企事業(yè)單位簽署校企合作協(xié)議、校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議。學(xué)院師資隊(duì)伍政治素質(zhì)高、專業(yè)技能好、綜合能力強(qiáng)，管理團(tuán)隊(duì)具有創(chuàng)新意識(shí)、敬業(yè)精神和豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師330人，研究生學(xué)歷教師75人，副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)及以上教師91人，“雙師型”教師73人。學(xué)院秉持“陶鑄人才，以為國(guó)用”的辦學(xué)理念，按照“1+N+M”的辦學(xué)模式，已開(kāi)設(shè)機(jī)械裝備制造技術(shù)、智能工程機(jī)械運(yùn)用技術(shù)、新能源汽車(chē)技術(shù)、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、旅游管理、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、護(hù)理、學(xué)前教育、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、建筑消防技術(shù)、應(yīng)急救援技術(shù)、助產(chǎn)、康復(fù)治療技術(shù)、高速鐵路客運(yùn)服務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用等17個(gè)專業(yè)。學(xué)院堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，探索產(chǎn)教深度融合、校企合作、產(chǎn)學(xué)研一體化的人才培養(yǎng)體制機(jī)制和模式，構(gòu)建政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校共建的全新的育人臺(tái)，培養(yǎng)社會(huì)急需的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，著力打造以產(chǎn)教深度融合、校企一體化的訂制式企業(yè)學(xué)院為的新型高等職業(yè)院校。