一、共青科技職業(yè)學(xué)院四川高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年四川高考理科類考生上共青科技職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要150分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為284053名，招生錄取人數(shù)為51人;

2、2021年四川高考理科類考生上共青科技職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要195分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為256591名，招生錄取人數(shù)為45人;

3、2020年四川高考理科類考生上共青科技職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要182分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為259489名，招生錄取人數(shù)為65人;

4、2022年四川高考文科類考生上共青科技職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要271分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為198653名，招生錄取人數(shù)為54人;

5、2021年四川高考文科類考生上共青科技職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要205分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為197317名，招生錄取人數(shù)為60人;

二、共青科技職業(yè)學(xué)院在四川的近三年的排名多少可以上

1、2022年共青科技職業(yè)學(xué)院在四川的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
四川	2022	理科	專科	51	150	284053	省教育廳
四川	2022	文科	專科	54	271	198653	省教育廳

2、2021年共青科技職業(yè)學(xué)院在四川的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
四川	2021	理科	專科	45	195	256591	省教育廳
四川	2021	文科	專科	60	205	197317	省教育廳

3、2020年共青科技職業(yè)學(xué)院在四川的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
四川	2020	理科	專科	65	182	259489	省教育廳
四川	2020	文科	專科	100	172	208034	省教育廳

共青科技職業(yè)學(xué)院山西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

共青科技職業(yè)學(xué)院在河南高考專業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

共青科技職業(yè)學(xué)院在河北預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

共青科技職業(yè)學(xué)院在山西高考專業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

共青科技職業(yè)學(xué)院在江西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

共青科技職業(yè)學(xué)院預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

共青科技職業(yè)學(xué)院在山東高考專業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

共青科技職業(yè)學(xué)院河南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

共青科技職業(yè)學(xué)院在青海預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

共青科技職業(yè)學(xué)院是本科還是專科,屬于什么學(xué)歷類型

共青科技職業(yè)學(xué)院在河南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

共青科技職業(yè)學(xué)院在青海高考專業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

三、共青科技職業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

共青科技職業(yè)學(xué)院是在南昌理工學(xué)院共青校區(qū)舉辦8年本科教育的基礎(chǔ)上，2012年經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案成立的民辦普通高等職業(yè)院校。學(xué)校位于全國(guó)聞名的“青年創(chuàng)業(yè)之城”“鄱陽(yáng)湖畔的明珠、京九線上的名城”共青城市。秉承“勵(lì)志、博學(xué)、厚德、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“工科為主，航運(yùn)為特”的辦學(xué)特色，以航運(yùn)類專業(yè)為特色，緊貼江西省水上運(yùn)輸、裝備制造、電子信息、電子商務(wù)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展，注重培育航運(yùn)特色與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求相結(jié)合，辦學(xué)“聚焦航運(yùn)，服務(wù)需求，協(xié)調(diào)發(fā)展”，堅(jiān)持“用航運(yùn)特色專業(yè)帶動(dòng)和促進(jìn)相關(guān)專業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展”，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到國(guó)內(nèi)航運(yùn)等業(yè)界的高度認(rèn)可，享有較高知名度。學(xué)校是中央團(tuán)校培訓(xùn)基地、第四屆中國(guó)民辦教育百?gòu)?qiáng)職業(yè)院校、全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)核心能力培訓(xùn)雙百工程“示范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心首批“產(chǎn)教融合課程改革試點(diǎn)學(xué)校”、江西職業(yè)教育十佳示范學(xué)校。是江西省唯一經(jīng)中華人民共和國(guó)海事局批準(zhǔn)具備“海船船員培訓(xùn)資質(zhì)”的高等院校，被長(zhǎng)江海事局評(píng)為“五星級(jí)船員培訓(xùn)學(xué)校”“優(yōu)秀課程論證學(xué)校”“船員最信賴的培訓(xùn)學(xué)校”，被江西省教育廳評(píng)為2016-2018年度江西省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作評(píng)估“優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校”、省級(jí)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，有省級(jí)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、智能制造大師工作室、校企合作“雙師型”名師工作室等省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，有國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者、省百千萬(wàn)工程人才、省教學(xué)名師等高層次人才32人。學(xué)校是贛江新區(qū)“新區(qū)級(jí)眾創(chuàng)空間”“江西省創(chuàng)業(yè)孵化基地”、江西省首家華為1+X書(shū)證融通試點(diǎn)基地、中軟國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、共青城市“人才教育培養(yǎng)示范基地”等。2017年獲長(zhǎng)江海事局“A級(jí)”海船船員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)稱號(hào)殊榮；2018年至2020年連續(xù)三年被長(zhǎng)江海事局評(píng)為“五星級(jí)”海船船員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校在長(zhǎng)江海事局轄區(qū)考證通過(guò)率第一，全國(guó)第三。連續(xù)兩屆長(zhǎng)江海事局轄區(qū)技能大比武學(xué)校均獲得團(tuán)體第一和多項(xiàng)第一的好成績(jī)。長(zhǎng)江海事局曾致函江西省教育廳，稱贊學(xué)校“近年航運(yùn)教育事業(yè)快速發(fā)展，為長(zhǎng)江片區(qū)航運(yùn)事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。”2016年學(xué)校被列入江西省“十三五”期間本科高校設(shè)置規(guī)劃。經(jīng)過(guò)十年的艱苦奮斗，學(xué)校已形成了鮮明的辦學(xué)特色及教育教學(xué)模式，以“共青精神”育人，遵循職教規(guī)律，堅(jiān)持“國(guó)家放心，行業(yè)滿意、企業(yè)好用”的人才培養(yǎng)理念，堅(jiān)持“好、技術(shù)硬、身體棒、上崗快”的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家航運(yùn)事業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求相結(jié)合，堅(jiān)持“校政行企”協(xié)同育人，依托長(zhǎng)江海事局和九江市政府，通過(guò)“書(shū)證融通、教考分離”“學(xué)用結(jié)合、賽訓(xùn)一體”“教培合一、工學(xué)銜接”，為社會(huì)和航運(yùn)企業(yè)培養(yǎng)了一批又一批“社會(huì)急需、企業(yè)急用、行業(yè)好評(píng)”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。站在新的歷史起點(diǎn)上，學(xué)校堅(jiān)持以，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，立足新的發(fā)展階段，順應(yīng)新的發(fā)展趨勢(shì)，貫徹新的發(fā)展理念，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，為建設(shè)航運(yùn)特色鮮明的職業(yè)院校不懈奮斗。