一、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院上海高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年上海高考綜合(物 或 化)類考生上上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要566分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為4276名，招生錄取人數(shù)為90人;

2、2022年上海高考綜合(物 和 化)類考生上上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要580分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為2335名，招生錄取人數(shù)為8人;

3、2021年上海高考綜合(物 或 化)類考生上上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要556分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為4556名，招生錄取人數(shù)為82人;

4、2021年上海高考綜合(物 和 化)類考生上上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要580分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為1529名，招生錄取人數(shù)為8人;

5、2020年上海高考綜合(物 和 化)類考生上上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院(01)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要580分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為1293名，招生錄取人數(shù)為8人;

二、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院在上海的三年的排名多少可以上

1、2022年上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院在上海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
上海	2022	綜合	物 或 化	本科	90	566	4276	教育部
上海	2022	綜合	物 和 化	本科	8	580	2335	教育部

2、2021年上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院在上海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
上海	2021	綜合	物 或 化	本科	82	556	4556	教育部
上海	2021	綜合	物 和 化	本科	8	580	1529	教育部

3、2020年上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院在上海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
上海	2020	綜合	物 和 化	本科	8	580	1293	教育部

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院在山東預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院黑龍江錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院海南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院和中山大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院湖南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院在上海預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院和哈爾濱工業(yè)大學(xué)(深圳)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院和東南大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院江蘇錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院和南開大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院湖北錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院位于創(chuàng)新求索、文化薈萃、包容并蓄的黃浦腹地，紅墻映日、梧桐環(huán)繞。其前身是由圣約翰大學(xué)醫(yī)學(xué)院(1896-1952)、震旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院(1911-1952)、同德醫(yī)學(xué)院（1918-1952)于1952年全國(guó)高等學(xué)校院系調(diào)整時(shí)合并而成的上海第二醫(yī)學(xué)院，1985年更名為上海第二醫(yī)科大學(xué)。1997年，學(xué)校通過了“211工程”立項(xiàng)。2005年7月，上海交通大學(xué)與上海第二醫(yī)科大學(xué)合并，成立了新的由教育部、上海市政府重點(diǎn)共建的上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院，進(jìn)入“985”高校行列。2010年11月，學(xué)院成為衛(wèi)生部與教育部合作共建的第一批十個(gè)重點(diǎn)高校中的一員。兩校合并以來，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院充分發(fā)揮“部市共建”、“部部共建”的體制機(jī)制優(yōu)勢(shì)，遵循綜合大學(xué)的發(fā)展規(guī)律和醫(yī)學(xué)學(xué)科的特殊規(guī)律，保持醫(yī)、教、研、管的相對(duì)完整性，不斷探索實(shí)踐在綜合性大學(xué)中發(fā)展醫(yī)學(xué)院的模式。歷經(jīng)百余年的春華秋實(shí)和六十九載的風(fēng)雨征程，醫(yī)學(xué)院秉持“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的院訓(xùn)及“博極醫(yī)源、精勤不倦”的學(xué)院精神，深入探索“、世界一流、上海風(fēng)格、交醫(yī)特質(zhì)”的交大醫(yī)學(xué)院發(fā)展道路，努力打造具有“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、重轉(zhuǎn)化、塑規(guī)范、融國(guó)際”的交大醫(yī)學(xué)“精品化”卓越醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。醫(yī)學(xué)院始終以謀國(guó)家之強(qiáng)盛、求科學(xué)之真知、踐醫(yī)學(xué)之神圣為己任，與時(shí)代同呼吸、與社會(huì)共命運(yùn)，在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的壯美畫卷中留下了諸多濃墨重彩的筆觸，為社會(huì)輸送了7萬余名醫(yī)學(xué)人才。學(xué)院現(xiàn)已發(fā)展成為一所享有較高國(guó)際聲譽(yù)，師資力量雄厚，優(yōu)勢(shì)明顯，學(xué)術(shù)成績(jī)卓著，集醫(yī)、教、研以及社會(huì)服務(wù)全面發(fā)展的研究型、創(chuàng)新型院校，綜合實(shí)力穩(wěn)居全國(guó)前列，在多項(xiàng)學(xué)科綜合排名中均位列全國(guó)醫(yī)學(xué)院校首位。?醫(yī)學(xué)院現(xiàn)擁有重慶南路、閔行兩個(gè)校區(qū)。為改善學(xué)校辦學(xué)條件，對(duì)標(biāo)國(guó)際一流醫(yī)學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)校科研基礎(chǔ)、凸顯學(xué)科，應(yīng)上海市市委市政府“高起點(diǎn)規(guī)劃、高水建設(shè)”的總體要求，2019年浦東校區(qū)項(xiàng)目正式立項(xiàng)。2020年11月，交大醫(yī)學(xué)院浦東校區(qū)盛大開工，歷經(jīng)百余年的上海交大醫(yī)學(xué)院拉開了從浦西延伸到浦東，從黃浦盧灣拓展到張江科學(xué)城，從新天地融入到國(guó)際醫(yī)學(xué)園區(qū)的序幕。?醫(yī)學(xué)院堅(jiān)決貫徹“人才強(qiáng)院”的主戰(zhàn)略，切實(shí)加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，大師云集、人才薈萃。現(xiàn)有教職醫(yī)務(wù)員工39575名，專任教師752名，在職高級(jí)職稱421人，博士生導(dǎo)師940人、碩士生導(dǎo)師1203人。其中包括中國(guó)科學(xué)院院士5人，中國(guó)工程院院士15人，歐洲科學(xué)院外籍院士2人，美國(guó)科學(xué)院外籍院士1人，法國(guó)科學(xué)院外籍院士2人，美國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院外籍院士2人，英國(guó)皇家內(nèi)科醫(yī)師學(xué)院院士1人，法國(guó)國(guó)家醫(yī)學(xué)科學(xué)院院士2人，發(fā)展中國(guó)家科學(xué)院院士4人，國(guó)際牙醫(yī)學(xué)院院士1人，美國(guó)人文與科學(xué)院外籍院士1人，法國(guó)國(guó)家醫(yī)學(xué)科學(xué)院外籍通信院士1人，英國(guó)皇家外科學(xué)院院士1人，美國(guó)護(hù)理學(xué)科學(xué)院院士2人，國(guó)家“973”項(xiàng)目首席科學(xué)家18人次，教育部“長(zhǎng)江特聘教授”20人，國(guó)家杰出青年基金獲得者39人，教育部海外名師1人。國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師19人，上海市教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，上海市教學(xué)名師8人。2011年，王振義院士榮獲2010年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。?醫(yī)學(xué)院將培養(yǎng)有靈魂的卓越醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才作為根本任務(wù)，經(jīng)過多年實(shí)踐探索，逐步形成了“將一批今天優(yōu)秀、極具創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生和不斷超越自己、極具創(chuàng)新思維的優(yōu)秀老師在一起相互激勵(lì)、共同超越，使我們的學(xué)生更加優(yōu)秀，使我們的老師更加卓越，產(chǎn)生使學(xué)生和老師都終身受益的創(chuàng)新能力和智慧”的辦學(xué)理念，建立了卓越醫(yī)學(xué)教學(xué)體系，開創(chuàng)了極具的全員育人、全方位育人、全過程育人的醫(yī)學(xué)教育新模式。年，醫(yī)學(xué)院持續(xù)推動(dòng)教育教學(xué)改革，不斷加強(qiáng)以基地建設(shè)與臨床優(yōu)勢(shì)為依托，以轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)理念為內(nèi)涵的“卓越醫(yī)學(xué)教育體系”建設(shè)，堅(jiān)持提升醫(yī)學(xué)生職業(yè)勝任力的教育方向，形成以“精品化”職業(yè)素質(zhì)教育為主線的“一個(gè)模式、兩個(gè)主體、三個(gè)層面、四個(gè)貫通、五個(gè)”的醫(yī)學(xué)教育架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)扎實(shí)基礎(chǔ)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、啟迪智慧、提升能力、完善人格的人才培養(yǎng)目標(biāo)。醫(yī)學(xué)院共有24個(gè)學(xué)院（系），7個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、生物學(xué)）及4個(gè)一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站。有臨床醫(yī)學(xué)八年制（含口腔方向，授予博士學(xué)位）、8個(gè)本科專業(yè)（臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、兒科學(xué)、生物醫(yī)學(xué)科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)、護(hù)理學(xué)），其中，臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、護(hù)理學(xué)為國(guó)家專業(yè)；臨床醫(yī)學(xué)八年制（法語班）、臨床醫(yī)學(xué)八年制（4+4碩博班）、兒科學(xué)“5+3”、臨床醫(yī)學(xué)五年制（英語班）是學(xué)院的班級(jí)。2016年以培養(yǎng)生命科學(xué)領(lǐng)域卓越領(lǐng)軍人才為目標(biāo)，新增生物醫(yī)學(xué)科學(xué)專業(yè)。2019年交大醫(yī)學(xué)院高質(zhì)量完成教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證，醫(yī)學(xué)院作為中國(guó)唯一院校接受世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會(huì)（WFME）專