一、新疆師范高等專科學(xué)校陜西高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年陜西高考理科類考生上新疆師范高等專科學(xué)校的最低錄取分數(shù)線需要309分，對應(yīng)的最低錄取位次為145876名，招生錄取人數(shù)為11人;

2、2021年陜西高考理科類考生上新疆師范高等專科學(xué)校的最低錄取分數(shù)線需要290分，對應(yīng)的最低錄取位次為144519名，招生錄取人數(shù)為4人;

3、2020年陜西高考理科類考生上新疆師范高等專科學(xué)校的最低錄取分數(shù)線需要254分，對應(yīng)的最低錄取位次為162921名，招生錄取人數(shù)為5人;

4、2022年陜西高考文科類考生上新疆師范高等專科學(xué)校的最低錄取分數(shù)線需要340分，對應(yīng)的最低錄取位次為70977名，招生錄取人數(shù)為19人;

5、2021年陜西高考文科類考生上新疆師范高等專科學(xué)校的最低錄取分數(shù)線需要324分，對應(yīng)的最低錄取位次為72413名，招生錄取人數(shù)為6人;

二、新疆師范高等專科學(xué)校在陜西的三年的排名多少可以上

1、2022年新疆師范高等專科學(xué)校在陜西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
陜西	2022	理科	專科	11	309	145876	省政府
陜西	2022	文科	專科	19	340	70977	省政府

2、2021年新疆師范高等專科學(xué)校在陜西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
陜西	2021	理科	專科	4	290	144519	省政府
陜西	2021	文科	專科	6	324	72413	省政府

3、2020年新疆師范高等專科學(xué)校在陜西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
陜西	2020	理科	專科	5	254	162921	省政府
陜西	2020	文科	專科	5	353	72342	省政府

新疆師范高等專科學(xué)校云南錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

新疆師范高等專科學(xué)校在青海錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

新疆師范高等專科學(xué)校在云南錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

新疆師范高等專科學(xué)校在貴州預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

新疆師范高等專科學(xué)校在江蘇預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

新疆師范高等專科學(xué)校在河南預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

新疆師范高等專科學(xué)校在陜西高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

新疆師范高等專科學(xué)校在新疆錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

新疆師范高等專科學(xué)校新疆錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

新疆師范高等專科學(xué)校在甘肅高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

新疆師范高等專科學(xué)校的環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新疆師范高等專科學(xué)校是幾本大學(xué),什么類型檔次的院校

三、新疆師范高等專科學(xué)校2023年最新學(xué)校簡介

新疆師范高等專科學(xué)校是一所具有百年辦學(xué)歷史和深厚文化底蘊的高校，其前身是始建于1906年的新疆師范學(xué)堂，1955年更名為“烏魯木齊第一師范”，1978年9月新疆教育學(xué)院在烏魯木齊第一師范的基礎(chǔ)上成立，此后，新疆廣播電視師范大學(xué)、新疆工業(yè)技術(shù)學(xué)校、新疆幼兒師范學(xué)校相繼并入我校，2012年學(xué)校更名為新疆師范高等專科學(xué)校（新疆教育學(xué)院）。百余年來，學(xué)校始終遵循厚德勵志、篤學(xué)尚行的校訓(xùn)精神，始終堅持辦學(xué)方向，堅持“以人為本、注重質(zhì)量、突出、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，為黨育人、為國育才，為自治區(qū)學(xué)前和基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)了大量人才。年來，學(xué)校主動對接區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的迫切需要，大力發(fā)展職業(yè)教育。學(xué)校先后獲得全國民族團結(jié)進步先進集體、全國文明單位、全國文明校園、自治區(qū)大學(xué)生政治工作先進單位、烏魯木齊市民族團結(jié)模范單位等稱號。學(xué)校現(xiàn)有3個校區(qū)（亞心校區(qū)、光明校區(qū)、五星校區(qū)），占地面積1200余畝，校舍總建筑面積28.4萬方米；普通專科學(xué)生1.2萬人、普通本科學(xué)生180余人；專任教師501人，副高以上職稱教師139人，占職稱教師總數(shù)27.7%；專任教師中碩士以上學(xué)歷（學(xué)位）331人，占比66.1%，“雙師型”教師占比50.9%。國務(wù)院政府特貼專家4人，入選自治區(qū)天山英才第二期培養(yǎng)人選3名、第三期培養(yǎng)人選1名，自治區(qū)名師工作室3個。教育部職業(yè)院校教育類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會專家2人。設(shè)有馬克思主義學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、職業(yè)技術(shù)學(xué)院等10個教學(xué)單位，涵蓋旅游管理、學(xué)前教育等37個招生專業(yè)。學(xué)校不斷強化教學(xué)工作中心地位，大力推進教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。擁有首屆自治區(qū)級骨干專業(yè)群1個，校級高水骨干專業(yè)群10個，自治區(qū)精品課程5門，校級精品課程106門，校級課程思政示范課18門。2個“4+0”高本銜接聯(lián)合培養(yǎng)人才項目。學(xué)校積極推產(chǎn)教融合、校企合作。獲批自治區(qū)實訓(xùn)基地建設(shè)項目3個、申報通過“1+X”證書試點項目27個。與中國長城科技集團股份有限公司、阿里巴巴菜鳥物流等實力雄厚企業(yè)簽署聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議和實訓(xùn)基地項目合作協(xié)議。學(xué)校重視科研工作，現(xiàn)有各類科研機構(gòu)、實驗室9個，其中“新疆教育云技術(shù)與資源實驗室”為自治區(qū)重點實驗室，“新疆中小學(xué)黨建和政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心”、“自治區(qū)特殊教育培智資源中心”為自治區(qū)在我校設(shè)立的研究中心，校級重點研究基地3個。定期公開出版專業(yè)刊物2種。“十三五”期間，學(xué)校教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文962篇，其中核心期刊64篇；學(xué)校科研立項162項，其中國家級項目9項，省部級35項，廳局級27項，校級課題91項，獲得校級以上各類科研獎勵50項。《新疆教育學(xué)院學(xué)報（漢文版）》入選“全國高校優(yōu)秀社科期刊”。學(xué)校職后培訓(xùn)經(jīng)驗豐富，師資和場地條件良好，傳統(tǒng)優(yōu)勢明顯。學(xué)校是新疆學(xué)前教師、中小學(xué)教師、教育管理干部人才培訓(xùn)的基地和中心。新疆中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、新疆教育管理干部培訓(xùn)中心、新疆學(xué)前教育研究中心、新疆中小學(xué)黨建和政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心、新疆中小學(xué)教師計算機培訓(xùn)考核中心均掛靠我校。與自治區(qū)14個地州組建培訓(xùn)聯(lián)盟，大力在信創(chuàng)、旅游、管理等方面與行業(yè)和企業(yè)開展合作，年均培訓(xùn)量保持在1.5萬人左右，服務(wù)基層、面向產(chǎn)業(yè)、輻射全區(qū)的培訓(xùn)格局得到進一步鞏固。長期以來，學(xué)校充分發(fā)揮培訓(xùn)基地的作用，為新疆培訓(xùn)了大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。學(xué)校辦有享譽天山南北的實驗小學(xué)，在自治區(qū)基礎(chǔ)教育工作中發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。隨著學(xué)校辦學(xué)條件的不斷改善，特別是新校區(qū)的投入使用，學(xué)校發(fā)展站在了新的歷史起點上。學(xué)校將立足自治區(qū)學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟社會發(fā)展需求，充分利用學(xué)校教師教育傳統(tǒng)優(yōu)勢，實施職業(yè)教育興校戰(zhàn)略，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)愛國愛疆、擔(dān)當(dāng)奉獻的建設(shè)者和接班人，圍繞學(xué)校百年師范教育歷史，彰顯學(xué)校優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，培育職業(yè)教育新優(yōu)勢，以校園文化帶動學(xué)校整體辦學(xué)實力和辦學(xué)水的提高，努力打造“高水、多層次、鮮明”的自治區(qū)優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校，為自治區(qū)安全穩(wěn)定、經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才保障，為實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)貢獻力量。