2020年山東高考試卷難度備受大家關(guān)注，教育部考試中心黨委書記、主任孫海波介紹，今年山東高考將以“穩(wěn)”字當(dāng)頭，科學(xué)施策、精準(zhǔn)施策，高考的命題將保持試卷結(jié)構(gòu)、題型題量，以及考試難度的相對穩(wěn)定。我們一起來了解關(guān)于2020年山東高考?xì)v史試卷的難度系統(tǒng)和點(diǎn)評(píng)解析的相關(guān)內(nèi)容。

一、2020年山東高考?xì)v史試卷難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)

1、歷史：注重家國情懷 關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)

從些年的考題來看，除了注重主干知識(shí)的考查，還注重對能力和學(xué)科素養(yǎng)的考查。在高考試題中幾乎到處都有家國情懷、人文關(guān)懷的體現(xiàn)，比如國家統(tǒng)一意識(shí)、文化認(rèn)同感等。仔細(xì)分析去年高考試題，可以看到其緊貼現(xiàn)實(shí)，處處體現(xiàn)時(shí)代熱點(diǎn)。此外，試題還比較注重對史觀、史學(xué)理論以及史學(xué)研究方法的考查。

從考生來看，他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)兩大問題，首先對于記憶性的知識(shí)往往是支離破碎的，很難形成清晰的時(shí)空框架，而對于一些理解性的知識(shí)往往是一知半解，沒有真正弄懂弄通。

還有一部分考生審題意識(shí)不強(qiáng)，沒看清題干就匆匆作答，而在讀題過程中又往往在獲取解讀知識(shí)的能力、知識(shí)遷移的能力方面比較弱，經(jīng)常照材料摘抄原文。等到了答題的時(shí)候又缺乏邏輯性，雜亂無章，缺少一些答題技巧和規(guī)范的語言。

二、山東高考文科大學(xué)名單一覽表

三、山東高考?xì)v史試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（2016 全國卷I T45）【歷史——選修1：歷史上重大改革回眸】（15分）

材料：南北朝時(shí)，士族族譜是選任官員的重要依據(jù)。唐朝初年，舊士族雖已沒落，但清河崔氏、范陽盧氏等數(shù)家所謂“山東士族”，仍憑借其祖先的影響，享有崇高的社會(huì)地位。這些家族編寫族譜，標(biāo)榜為華夏“高門”，自詡“家風(fēng)”優(yōu)良，相互間通婚。唐初那些以軍功起家的大臣，也把能與他們通婚視作榮耀。

唐太宗決心從譜牒入手，改變這種狀況。他下令修撰全國總譜《氏族志》，不限地域，不分民族淵源，收集當(dāng)時(shí)全國各地具有影響的293個(gè)家族，排出等級(jí)，但不作為任用官員的依

據(jù)。編寫者受慣影響，將當(dāng)時(shí)只任六品官的清河人崔民干列為第一等。這讓唐太宗頗不高興，下令：“不須論數(shù)世以前，止取今日官爵高下作等級(jí)�！庇谑腔首灞涣袨榈谝�，外戚次之，清河崔氏只排到第三等。當(dāng)時(shí)文武大臣中，不少人的祖先在北朝后期才從草原南遷，也因此躋身“高門”之列。

——摘編自唐長孺《魏晉南北朝隋唐史三論》

評(píng)分細(xì)則

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括唐太宗時(shí)譜牒改革的內(nèi)容。（9分）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第1問：每點(diǎn)3分，任意3點(diǎn)共9分。

①朝廷主持修撰全國總譜(全國統(tǒng)一制定總譜或譜牒或抄材料：唐太宗決心從譜牒入手，改變這種狀況。他下令修撰全國總譜《氏族志》)；

②擴(kuò)大入選范圍(抄材料：不限地域；不分民族淵源)；

③否定譜牒在選任官員中的作用(抄材料：不作為任用官員的依據(jù))；

④建立新的門第標(biāo)準(zhǔn)(抄材料：唐太宗下令：“不須論數(shù)世以前，止取今日官爵高下作等級(jí)�！�)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析唐太宗時(shí)譜牒改革的作用。（6分）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共5點(diǎn)。每點(diǎn)2分，任意3點(diǎn)6分。

①加強(qiáng)皇室地位(皇權(quán)專制或君主專制)；

②肯定現(xiàn)有政治秩序，有利于維持政權(quán)穩(wěn)定(有利于維護(hù)封建統(tǒng)治或擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ))；

③抑制舊士族的影響(打破了世家大族的壟斷地位)；

④有利于維護(hù)統(tǒng)一(加強(qiáng)中央集權(quán))；

⑤鞏固民族交融的成果(有利于民族融合)。

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