一、開封大學(xué)山東高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年山東高考考生上開封大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要455分，對應(yīng)的最低錄取位次為259065名，招生錄取人數(shù)為16人;

2、2021年山東高考考生上開封大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要463分，對應(yīng)的最低錄取位次為234351名，招生錄取人數(shù)為16人;

3、2020年山東高考考生上開封大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要472分，對應(yīng)的最低錄取位次為227898名，招生錄取人數(shù)為16人;

二、開封大學(xué)在山東的三年的排名多少可以上

1、2022年開封大學(xué)在山東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山東	2022	綜合	-	2段	16	455	259065	省政府

2、2021年開封大學(xué)在山東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山東	2021	綜合	-	2段	16	463	234351	省政府

3、2020年開封大學(xué)在山東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山東	2020	綜合	-	2段	16	472	227898	省政府

開封大學(xué)在山東高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

開封大學(xué)和廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

開封大學(xué)和吉林司法警官職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

開封大學(xué)是985還是211大學(xué)?是985211嗎

開封大學(xué)在湖北高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

開封大學(xué)在四川預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

開封大學(xué)在重慶預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院和開封大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

開封大學(xué)是雙一流大學(xué)嗎?(屬于什么檔次水)

開封大學(xué)是本科還是專科,屬于什么學(xué)歷類型

開封大學(xué)在湖南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

開封大學(xué)在吉林高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

三、開封大學(xué)2023年最新學(xué)校簡介

開封大學(xué)坐落于中國歷史文化名城、八朝古都開封，始建于1980年，是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，由開封市人民政府主辦的一所涵蓋工、管、文、經(jīng)、醫(yī)、藝6大學(xué)科門類的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校占地1753余畝，建筑總面積約43.29萬方米，教學(xué)科研行政用房約25.60萬方米；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值16621.26萬元；圖書館建筑面積2.8萬方米，館藏紙質(zhì)圖書148.07萬冊，電子專業(yè)期刊25377種。學(xué)校設(shè)有14個(gè)院部，常設(shè)專業(yè)53個(gè)，全日制在校生18442人，生源遍布全國30個(gè)省（市、自治區(qū)）。學(xué)校具有接收留學(xué)生資格和派出留學(xué)生資格，與英國、澳大利亞有聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目。學(xué)校現(xiàn)有校內(nèi)外教職工1120人，具有高級職稱教師177人，具有研究生學(xué)位教師429人。師資隊(duì)伍中，享受國務(wù)院特殊津貼專家5人，國際牙醫(yī)1人，享受省政府特殊津貼3人，河南省職業(yè)教育專家3人，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人3人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人14人，河南省高等學(xué)校教學(xué)名師3人，河南省高等學(xué)校青年骨干教師資助計(jì)劃資助對象24人，開封市拔尖人才12人，學(xué)校專業(yè)帶頭人49人。學(xué)校還在國內(nèi)外聘請了專家學(xué)者和行業(yè)能手擔(dān)任客座教授。著力培養(yǎng)了一批既有深厚的理論功底，又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能操作的“雙師型”教師，并結(jié)合各學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)組建了一支由生產(chǎn)一線工程師、行業(yè)專家組成的兼職教師隊(duì)伍。學(xué)校現(xiàn)有1個(gè)省級院士工作站、1個(gè)省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)省級工程實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)省級科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、1個(gè)省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、2個(gè)省級高校工程技術(shù)研究中心、4個(gè)市級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、4個(gè)市級工程技術(shù)研究中心、2個(gè)市級創(chuàng)新型科技團(tuán)隊(duì)、7個(gè)校級協(xié)同創(chuàng)新中心、1個(gè)科技工作站。學(xué)校不斷推動(dòng)科技創(chuàng)新,促進(jìn)科研團(tuán)隊(duì)發(fā)展,提升科研水，五年來，立項(xiàng)國家級項(xiàng)目7項(xiàng)，省部級項(xiàng)目120項(xiàng)，市廳級項(xiàng)目608項(xiàng)，校級博士基金項(xiàng)目5項(xiàng)，青年基金項(xiàng)目29項(xiàng)，開封大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新基金項(xiàng)目142項(xiàng)；獲得專利總數(shù)293項(xiàng)，其中有22項(xiàng)發(fā)明專利獲得授權(quán)；4項(xiàng)成果獲河南省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)。學(xué)校創(chuàng)辦有《開封大學(xué)學(xué)報(bào)》，是河南省一級期刊、中國“CAJ－CD規(guī)范”執(zhí)行優(yōu)秀期刊、全國地方高校優(yōu)秀學(xué)報(bào)、《中國期刊網(wǎng)》全文收錄期刊。學(xué)校擁有中央財(cái)政支持的高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目2個(gè)、省級專業(yè)6個(gè)、省級“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”專業(yè)8個(gè)；立項(xiàng)建設(shè)國家級精品在線開放課程1門，擁有省級精品課程6門、省級精品資源共享課程1門。學(xué)校擁有校內(nèi)外實(shí)實(shí)訓(xùn)基地307個(gè)、中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目3個(gè)、省級示范性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級高等職業(yè)教育示范性綜合實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)。學(xué)校被列入國家級優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目，學(xué)校眾創(chuàng)空間被科技部評為“國家級眾創(chuàng)空間”，學(xué)校入選全國就業(yè)50強(qiáng)單位，被確定為教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水評估優(yōu)秀院校、省首批示范性高等職業(yè)院校、省首批職業(yè)教育品牌示范院校、省德育工作評估優(yōu)秀院校、省就業(yè)工作評估優(yōu)秀院校，被評為省級文明單位、省高等學(xué)校科技管理工作先進(jìn)集體、省職業(yè)教育攻堅(jiān)工作先進(jìn)單位、全國預(yù)征工作先進(jìn)集體。學(xué)校董事會積極探索社會各界支持和監(jiān)督學(xué)校發(fā)展的長效機(jī)制。1994年，成立了以香港金鑫國際集團(tuán)董事局主席李金松博士為董事長的開封大學(xué)董事會，并與珠三角、長三角等140多個(gè)單位建立了校企合作關(guān)系。學(xué)校積極開展與董事單位之間全方位、多層次的交流活動(dòng)，不斷拓展校董合作領(lǐng)域，服務(wù)董事單位，助力董事單位發(fā)展，完善董事會工作機(jī)制，推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠互利、共同發(fā)展。開封大學(xué)建校以來，發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗，改革創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的開大精神，秉承“明德、勵(lì)學(xué)、篤行、創(chuàng)新”的校訓(xùn)”。提出“以人為本、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、精準(zhǔn)服務(wù)、全面發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略，提出引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的“九大堅(jiān)持”：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，立德樹人，確保培養(yǎng)建設(shè)合格接班人的培養(yǎng)目標(biāo)；堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展、開放發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、共享發(fā)展五大發(fā)展理念；堅(jiān)持人才培養(yǎng)中心地位不動(dòng)搖，全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量的辦學(xué)；堅(jiān)持依法治校、質(zhì)量立校、人才興校、科技強(qiáng)校、促校的辦學(xué)理念；堅(jiān)持把“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一”作為學(xué)校全面深化教學(xué)改革提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本原則；堅(jiān)持豐富、深化學(xué)校多年探索形成“就業(yè)、培養(yǎng)、招生”相結(jié)合、“生產(chǎn)、教學(xué)、科研”相結(jié)合的兩個(gè)“三結(jié)合”辦學(xué)模式；堅(jiān)持立足開封、服務(wù)地方，面向現(xiàn)代化、主動(dòng)精準(zhǔn)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和河南“五大國家發(fā)展戰(zhàn)略”的辦學(xué)定位；堅(jiān)持以工為主，主動(dòng)對接開封經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，打造服務(wù)新興工業(yè)城市、國際文化旅游名城建設(shè)的專業(yè)群，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)服務(wù)的辦學(xué)；堅(jiān)持創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校，努力提升辦學(xué)層次。通過不斷努力，達(dá)到建設(shè)鮮明、水一流的應(yīng)用型高等院校的辦學(xué)目標(biāo)。