小學升入初中就讀是不需要升學考試的,大多為免試就入學,但是民辦初中和部分公辦重點初中依然舉辦小升初的升學選拔性考試，以下是小編為大家整理的日照小升初擇校政策，希望能夠幫助到大家。

一、2023年日照小升初擇校政策

（一）招生對象

小學一年級招生對象為年滿6周歲（2017年8月31日及以前出生）的適齡兒童；初中一年級招生對象為完成學業的2023年小學應屆畢業生。

（二）招生類別

1.城區常住居民子女

（1）具有日照城區戶籍，適齡兒童或其監護人在招生區域內有房產并實際居住（日照城區是指山海路以南、上海路以北、沈海高速以東區域，落戶時間和產權證辦理時間均為2023年7月31日及以前，下同）。

（2）無日照城區戶籍，適齡兒童或其監護人在招生區域內有房產并實際居住。

2.外來務工人員隨遷子女堅持“兩為主、兩納入、以居住證為主要依據”的外來務工人員隨遷子女義務教育入學政策，按照日政辦發〔2016〕36號文件規定，在東港城區范圍內有固定住所、有較為穩定工作，但無房產、無城區戶籍的務工、經商人員，其隨遷子女可申請接收該類學生的學校學位。

3.其他符合在城區就讀的適齡兒童。

4.各鎮中小學按照學校服務范圍組織招生工作，報名時間和辦法與城區學校一致。

（三）網上報名

適齡兒童監護人通過手機“愛山東”或“愛山東·日照通” APP進行注冊實名認證，根據適齡兒童及監護人所具備的條件選擇報名類別，通過大數據調取戶籍、不動產登記信息等相關數據填報相關信息，因系統原因無法調取填報的信息，需手動填報并上傳相關佐證材料，具體要求參閱“東港區2023年義務教育學校招生網上報名工作說明”（以下簡稱“報名工作說明”）。

注意事項：

1.家長網上填報信息及上傳的證明材料須確保真實、準確、詳細、完整，按照實際情況申報對應的學校。區教體局和相關職能部門、學校通過大數據或現場核查的方式確認網上報名填報的所有信息。提供虛假報名信息或證明材料的，無法獲得所申請的學位。

2.在網上填報信息過程中，符合大數據核驗條件的全部“零證明”辦理，原則上不再要求家長進行線下報名、提交紙質證明材料等。預防接種證明不作為入學報名的前置條件，開學后由學校查驗登記。

3.網上報名的時間先后不作為安排入學的排序依據，家長可錯開報名高峰時間，以免造成網絡堵塞。

4.如果不具備上網條件或不能完成網上填報，適齡兒童監護人可以攜帶入學所需材料原件到居住地所屬學校（具體時間由學校安排），由學校工作人員幫助完成網上報名。同時，區教體局在東港區第五小學（五蓮路與臨沂路交匯處西行300米路南）院內設立招生報名咨詢服務點，為家長報名提供咨詢服務。

5.招生期間，家長需確保注冊的手機號碼聯絡暢通，及時接收有關信息，并根據臺提示修改完善報名信息。

6.網上報名時申請學位的學校，并不一定是最終入學就讀的學校，區招生工作專班將根據通過審核的適齡兒童數量和學校學位情況，統籌安置。

（四）資格審核

1.網上審核。網上報名后，區教體局、相關職能部門和學校將對家長所填報的各項信息進行大數據比對核驗。核驗通過后，家長無需到學校現場提供證明材料。

2.現場審核。因網上填報的信息不準確或上傳的證明材料不完整、不清晰及其他原因無法通過在線核驗的，需監護人攜帶相關證明材料（原件及復印件）根據學校安排的時間進行現場審核。對證明材料有異議的，由學校和相關部門進行聯合審核確認。

3.審核未通過的適齡兒童，監護人可在審核截止時間前進行信息修訂并提交核驗，也可攜帶相關證明材料（原件及復印件）根據學校安排的時間進行現場審核。審核通過的適齡兒童，由管理員登錄臺修改信息、調整申請學位學校。

4.審查中發現提供虛假報名信息或證明材料的，一律調劑安排入學；屬外來務工人員隨遷子女的，回戶籍所在地入學。（五）特殊情況說明

1.具有東港城區戶籍的適齡兒童，若適齡兒童及其監護人在城區范圍無房產，網上注冊后，可選擇“其他符合在城區就讀的適齡兒童”類別，填報相關信息并上傳證明材料，申請學校學位。無房產信息證明通過臺校驗或由不動產登記部門核實，不需要個人提供（下同）。

2.因城中村改造或其他原因拆遷的東港城區村居居民子女入學：（1）拆遷后未購房的，憑拆遷安置協議，選擇原所屬片區招生學校申請學位，若租住房產所屬片區學校接收外來務工隨遷子女，也可在該學校申請學位；（2）拆遷后重新購房的，選擇新購房產所屬片區學校申請學位；（3）拆遷異地安置的，選擇安置地所屬片區學校申請學位。

3.購買住房已經入住但尚未辦理不動產權證的，可選擇房產所屬招生片區學校申請學位。需要上傳水電暖及物業管理費發票等實際入住佐證材料（具體要求見報名工作說明）。簽訂購房合同但樓房尚未建成入住的，不作為申請學位的依據。

4.適齡兒童使用祖父母或外祖父母房產作為申請學位依據，須同時滿足以下兩個條件：（1）具有東港城區戶籍，適齡兒童自出生后戶口一直與祖父母或外祖父母在同一戶口簿，未發生遷移；（2）適齡兒童及監護人名下無房產。需校驗祖父母或外祖父母戶口簿信息、房屋產權證或不動產權證等證明材料。

5.父母離異的適齡兒童，以法院判決或離婚協議約定的撫養人的房產為依據，確定片區學校申請學位。

6.落實優撫對象子女入學政策。東港轄區烈士子女、符合條件的現役軍人子女、在職消防救援人員子女、公安英模和因公犧牲傷殘警察子女、高層次人才子女及其他各類優撫對象，網上注冊后，可選擇“其他符合在城區就讀的適齡兒童”類別，填報相關信息，分別向相關管理部門提供證明材料，經相關部門審核匯總后報區教體局，按照國家和省市區相關規定落實教育優待政策。歸國華僑、港澳臺商、外籍人員等子女入學，網上注冊后，根據監護人具備的條件選擇類別，填報信息，申請學位，根據上級有關規定辦理。

7.保障殘疾兒童受教育權利。大力推進融合教育，按照“零拒絕”“全覆蓋”和“一人一案”的原則，保障適齡殘疾兒童就就便接受義務教育。各學校要認真排查，將服務片區內適齡殘疾兒童納入學籍管理，依法保障能夠接受普通教育的輕度殘疾適齡殘疾兒童隨班就讀。盲、聾啞兩類適齡兒童可申請到日照市特殊教育學校就讀。東港區特殊教育學校招收東港轄區具備條件的智力障礙類兒童就讀。需要專人護理、不能到校就讀的適齡兒童，由片區學校和區特殊教育學校做好送教上門工作。監護人對適齡殘疾兒童入學安置有爭議的，由東港區殘疾人教育專家委員會對其接受義務教育的能力進行評估認定，提出入學安置意見。

8.適齡兒童監護人不是其父母本人的，需上傳監護關系變更證明；適齡兒童與父母一方在同一戶口簿，房產在父母另一方名下的，需上傳結婚證；適齡兒童戶籍與其父母不在同一戶口簿的，需上傳出生醫學證明或親子鑒定報告等證明材料。

9.適齡兒童本人、父母或其他法定監護人提供的房屋產權證或不動產權證，其產權證性質必須為住宅，并擁有50%以上（不含50%）的產權。非住宅性質的房產不作為申請學位的依據。

10.2023年，繼續采集記錄適齡兒童入學房產地址信息，與2018年以來該地址入學信息進行比對，一套住房自用于登記入學之年起，在一個學段時限內（小學6年，初中3年）只能作為同一個家庭適齡兒童申請學位的依據。

11.在保證公公正的基礎上，根據學位情況探索同一家庭子女同校就讀、不同學段相對就安排就讀。因學區調整造成同一家庭適齡兒童不在同一學校的，監護人可自主選擇到新劃定的學區所屬學校申請學位，或到本家庭已入學學生所在學校申請學位。

12.為化解大校額，滿足城區部分學生寄宿需求，區教體局在東港區西湖實驗學校設置寄宿試點班，接收城區適齡初中學生入學，具體辦法另行發布。

（六）入學安排

1.城區常住居民子女：

（1）當審核通過的申請人數不超過學校招生計劃時，全部接收入學。

（2）當審核通過的申請人數超過學校容納能力，學校無法全部安置時，按照“戶房一體”優先的原則，實施分批次安置入學，具體批次為：①城區戶籍的適齡兒童，戶籍地址與房產一致，均在學校招生片區內；②城區戶籍的適齡兒童，戶籍地址與房產不一致，房產在學校招生片區內；③非城區戶籍的適齡兒童，房產在學校招生片區內。根據《山東省全面消除普通中小學大班額問題工作方案》和創建義務教育優質均衡發展區工作要求，當同一批次申請學位人數超出該區域學校接收能力時，繼續探索實施按照房產購買時間先后排序、依次安置的辦法，超出部分統籌調劑到其他有空余學位的學校。

2.外來務工人員隨遷子女：實施積分制入學辦法：在東港城區務工人員，以有效期內居住證連續持有月數與社保連續繳納月數之和積分；在東港城區經商人員，以有效期內居住證連續持有月數與納稅申報（包括零申報）月數之和積分（按月積分，每月1分）。

（1）審核通過且申請學校有空余學位的，學校全部接收入學。

（2）學校學位不足不能全部接收的，按照積分從多到少的順序依次安置入學。其他未被接收的，由區教體局按照相對就的原則，統籌安置入學。確因學位限制無法滿足隨遷子女入學要求且不服從教育部門調劑安置的，回戶籍所在地入學。

3.其他符合在城區就讀的適齡兒童，區教體局根據有關政策和相關部門審核意見，結合學校學位情況，統籌安置入學。

4.入學安排結束后，在學校公示新生名單。

二、日照小升初可以跨區選擇學校嗎

不可以的,小升初都是義務教育階段,只能按照教育局劃片區入學,不可以跨區。但是并不是所有學校都不能跨區，民辦校，寄宿校等依然可跨區招生。

三、如何考察學校

一、師資和管理

教師的教學能力和人格素養對學生具有潛移默化的影響，教學質量高，對學生負責的高中無疑可以為孩子考上好的大學添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴格、手機管理是不是嚴格、學校對老師的管理……)，現在高中大多寄宿制學校，如果管理不嚴格很可能會造成很多安全隱患。而嚴格的管理制度，也能為孩子的學習和生活提供良好的保障。

二、學風和環境

環境是影響人后天發展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個學生都有很大影響。俗話說“朱者赤，墨者黑”就是這個道理，一些學校學風日下，放任管理，會造成惡性循環，很難提高教學質量。在一個大家都積極向上的環境里學習，每個人都被感染，從而發憤圖強。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠的學校，因為孩子正處在形成完善人格的關鍵時期，需要與家長經常交流。如果距離太遠，孩子長期住在學校，孩子一些上的問題不能得到及時解決，而個別寄宿制學校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

如果距離相對遠一點，如果學校對老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時間和經歷陪伴、管理孩子，這點相對比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨立，有主見，學習很主動，不易受周圍環境的影響，那么可以為孩子選擇相對自由的學校。但是大部分孩子很容易受到周圍環境影響，學習比較被動，主要靠老師的督促，那么應該盡量為孩子選擇管理嚴格、學風優良的學校。

并不是重點高中、重點班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優秀學生互相競爭的鼓舞，從而對自己嚴格要求，力爭上游，那么這種孩子可以選擇重點高中和重點班。如果孩子對自己不夠自信，承受不了學習競爭的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和行班，而且也會受到老師更多的重視，對孩子的成長和學習是很重要的。

在擇校的時候，各位家長還要需要注意，孩子的學習基礎是不是適合重點高中、實驗班，適合孩子基礎的，才是最好的!如果孩子基礎不扎實或欠缺的多，花太多的經歷或金錢，在擇校或擇班上，真的沒有多大的作用，甚至對孩子的終身發展不利(如：自信心)……