小學(xué)升入初中就讀是不需要升學(xué)考試的,大多為免試就入學(xué),但是民辦初中和部分公辦重點(diǎn)初中依然舉辦小升初的升學(xué)選拔性考試，以下是小編為大家整理的青海小升初擇校政策，希望能夠幫助到大家。

一、2023年青海小升初擇校政策

海西州教育局關(guān)于做好2023年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知

格爾木市、德令哈市教育局，茫崖市、各縣教育和科技局，大柴旦行委社會(huì)發(fā)展局，州特殊教育學(xué)校：

為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，切實(shí)規(guī)范招生入學(xué)行為，促進(jìn)教育公，辦好人民滿(mǎn)意的教育，結(jié)合《青海省教育廳辦公室關(guān)于做好2023年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》（青教基辦函〔2023〕37號(hào)）要求，現(xiàn)就做好2023年我州普通中小學(xué)招生入學(xué)工作通知如下。

一、全面落實(shí)義務(wù)教育入學(xué)政策

（一）合理劃定學(xué)校招生片區(qū)。各地區(qū)教育行政部門(mén)要按照“學(xué)校劃片招生、生源就入學(xué)”的目標(biāo)要求，根據(jù)適齡兒童人數(shù)、學(xué)校分布和規(guī)模、行政區(qū)劃、交通狀況等因素，科學(xué)確定義務(wù)教育學(xué)校招生片區(qū)范圍及調(diào)整規(guī)則；片區(qū)劃定后應(yīng)在一段時(shí)期內(nèi)保持相對(duì)穩(wěn)定，合理穩(wěn)定就學(xué)預(yù)期；對(duì)出現(xiàn)學(xué)校布局調(diào)整、學(xué)齡人口變化較大等情況確需調(diào)整學(xué)區(qū)的，要在進(jìn)行科學(xué)評(píng)估、廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上合理、穩(wěn)妥推進(jìn)學(xué)區(qū)調(diào)整，提前向社會(huì)公布調(diào)整結(jié)果，深入細(xì)致做好宣傳解釋工作，及時(shí)化解學(xué)區(qū)劃分和調(diào)整中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題，確保適齡兒童少年公和相對(duì)就入學(xué)。

（二）確保學(xué)位資源供需衡。各地區(qū)教育行政部門(mén)要健全常住人口學(xué)齡兒童摸底調(diào)查機(jī)制，積極適應(yīng)全面二孩政策和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化發(fā)展需要，統(tǒng)籌考慮新型城鎮(zhèn)化及實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下的區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)人口流動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)齡人口變化趨勢(shì)的預(yù)測(cè)分析，全面掌握行政區(qū)域內(nèi)適齡少年兒童入學(xué)需求，切實(shí)做好學(xué)位供給保障工作。招生期間，要建立招生入學(xué)工作學(xué)位預(yù)警制度，在出現(xiàn)常住人口中適齡兒童逐年增加、學(xué)位供給緊張時(shí)，及時(shí)向社會(huì)發(fā)布預(yù)警提示，合理引導(dǎo)家長(zhǎng)預(yù)期、分流學(xué)生，同時(shí)因地制宜、因情施策，綜合采取有力措施，合理規(guī)劃布局中小學(xué)校，加大新建、改擴(kuò)建學(xué)校規(guī)劃建設(shè)力度，有效增加學(xué)位供給。要對(duì)區(qū)域內(nèi)存在大班額學(xué)校進(jìn)行預(yù)警提示，嚴(yán)格控制招生計(jì)劃，確保小學(xué)、初中起始年級(jí)按照不超過(guò)國(guó)家規(guī)定班額標(biāo)準(zhǔn)招生，堅(jiān)決防止產(chǎn)生新的大班額。

（三）切實(shí)規(guī)范報(bào)名信息采集。各地區(qū)教育行政部門(mén)要健全義務(wù)教育入學(xué)報(bào)名登記制度，按照材料非必要不提供、信息非必要不采集原則，提前明確、廣泛宣傳報(bào)名登記所需材料、報(bào)名時(shí)間和辦理方式。建設(shè)和完善統(tǒng)一的義務(wù)教育招生入學(xué)服務(wù)臺(tái)，加快推進(jìn)區(qū)域內(nèi)戶(hù)籍、房產(chǎn)、社保等入學(xué)相關(guān)信息共享，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上報(bào)名、材料審核和錄取，切實(shí)為群眾辦事提供便利。全面清理取消學(xué)前教育經(jīng)歷、計(jì)劃生育證明、超過(guò)正常入學(xué)政策年齡證明等無(wú)謂證明材料。信息采集工作堅(jiān)持一次性采集且只采集必要信息，嚴(yán)禁隨意反復(fù)采集信息、嚴(yán)禁采集學(xué)生家長(zhǎng)職務(wù)和收入等信息。

（四）全面落實(shí)義務(wù)教育“公民同招”政策。各地區(qū)教育行政部門(mén)要繼續(xù)落實(shí)規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展和公辦民辦義務(wù)教育學(xué)校同步招生有關(guān)文件要求，維護(hù)良好招生秩序。堅(jiān)持將民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入審批地統(tǒng)一管理，與公辦學(xué)校同步招生，加快推進(jìn)使用統(tǒng)一的招生入學(xué)服務(wù)臺(tái)。嚴(yán)格規(guī)范民辦義務(wù)教育學(xué)校招生計(jì)劃和招生方式管理，引導(dǎo)其合理確定招生范圍，不得以任何形式提前選擇生源，堅(jiān)決防止對(duì)生源地招生秩序造成沖擊。完善電腦隨機(jī)派位錄取辦法，對(duì)報(bào)名人數(shù)超過(guò)招生計(jì)劃的民辦學(xué)校，學(xué)校要在有關(guān)部門(mén)的監(jiān)督下，采取電腦隨機(jī)派位方式招生，且不得勸退或變相勸退電腦派位錄取的學(xué)生。

（五）嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育免試入學(xué)升學(xué)規(guī)定。各地區(qū)教育行政部門(mén)和義務(wù)（含公辦、民辦）教育學(xué)校要嚴(yán)格遵守義務(wù)教育免試就入學(xué)規(guī)定，義務(wù)教育學(xué)校不得通過(guò)評(píng)測(cè)、考試或其他變相考試選拔學(xué)生，不得以各類(lèi)競(jìng)賽證書(shū)、學(xué)科考試成績(jī)、榮譽(yù)證書(shū)、培訓(xùn)證明、考級(jí)證明等作為招生入學(xué)依據(jù)或參考。義務(wù)教育學(xué)校招生要嚴(yán)格落實(shí)均衡編班規(guī)定，對(duì)新入學(xué)的學(xué)生按照隨機(jī)派位方式編班，不得以任何名義設(shè)立各種重點(diǎn)班、快慢班、特長(zhǎng)班、實(shí)驗(yàn)班。

二、加強(qiáng)普通高中招生管理

（一）合理確定招生計(jì)劃。各地區(qū)教育行政部門(mén)要堅(jiān)持屬地招生原則，嚴(yán)格依照青海省中小學(xué)學(xué)籍庫(kù)中初中畢業(yè)生學(xué)生人數(shù)和海西戶(hù)籍返州中考學(xué)生人數(shù)組織報(bào)名招生，合理確定普通高中招生范圍，確保所有初中畢業(yè)學(xué)生參加中考。根據(jù)普及高中階段教育和普職招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)囊�求，統(tǒng)籌考慮學(xué)校布局和辦學(xué)條件，各地區(qū)招生計(jì)劃和招生工作實(shí)施方案按照要求報(bào)送州教育局。

（二）切實(shí)加強(qiáng)招生錄取過(guò)程管理。所有高中學(xué)校要嚴(yán)格按照地區(qū)規(guī)定的招生范圍、招生計(jì)劃、招生時(shí)間、招生方式進(jìn)行統(tǒng)一招生。各地區(qū)按照地區(qū)實(shí)際做好統(tǒng)一招生錄取工作，主動(dòng)公開(kāi)招生辦法或招生程序的各環(huán)節(jié)和錄取結(jié)果，嚴(yán)禁違規(guī)爭(zhēng)搶生源、“掐尖”招生、跨區(qū)域招生、超計(jì)劃招生和提前招生，嚴(yán)禁招收借讀生、收取借讀費(fèi)。

（三）推進(jìn)優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)位有效供給。各地區(qū)教育行政部門(mén)要結(jié)合實(shí)際，優(yōu)化招生計(jì)劃安排，認(rèn)真落實(shí)優(yōu)質(zhì)普通高中指標(biāo)到校招生政策，規(guī)范指標(biāo)分配范圍，確保名額分配比例不低于50%。要嚴(yán)格異地辦班管理，全面落實(shí)《青海省六州省內(nèi)外普通初、高中異地辦班管理辦法》（青民教〔2019〕8號(hào)）要求，對(duì)由組織的省內(nèi)外普通高中異地辦班，統(tǒng)籌確定招生計(jì)劃和招生范圍后，需報(bào)請(qǐng)省教育廳同意。

（四）充分保障公公正入學(xué)。各地區(qū)教育行政部門(mén)要從嚴(yán)控制政策加分，不得擅自出臺(tái)新的中考加分政策。省教育廳將進(jìn)一步清理規(guī)范中考加分項(xiàng)目，對(duì)于符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定和地方實(shí)際確需保留的，將嚴(yán)格控制加分范圍和分值，進(jìn)一步健全考生加分資格審核公示制度。各地要規(guī)范招生行為，公辦普通高中學(xué)校禁止招收復(fù)讀生、設(shè)立復(fù)讀班，嚴(yán)格控制民辦普通高中學(xué)校設(shè)立復(fù)讀班。

三、保障特殊群體學(xué)生入學(xué)

（一）切實(shí)履行義務(wù)教育控輟保學(xué)法定職責(zé)。各地區(qū)教育行政部門(mén)要認(rèn)真落實(shí)控輟保學(xué)聯(lián)控聯(lián)保長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)常態(tài)化開(kāi)展控輟保學(xué)工作，建立健全失學(xué)輟學(xué)適齡兒童工作臺(tái)帳，全面梳理已復(fù)學(xué)和疑似輟學(xué)學(xué)生情況，摸底數(shù)、找癥結(jié)、挖根源，一人一案制定工作方案，切實(shí)做好疑似輟學(xué)學(xué)生勸返復(fù)學(xué)工作。期，各地區(qū)教育行政部門(mén)要根據(jù)當(dāng)?shù)毓�安部門(mén)提供的幼升小適齡兒童名單，逐一核實(shí)人員信息，了解入學(xué)需求，逐一向家長(zhǎng)發(fā)放入學(xué)通知書(shū)，明確家長(zhǎng)履行送孩子接受義務(wù)教育的責(zé)任。確保適齡兒童一個(gè)不少升入小學(xué)一年級(jí)。同時(shí)，要逐一核實(shí)小學(xué)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生升學(xué)情況，向家長(zhǎng)告知升學(xué)要求和升學(xué)學(xué)校名稱(chēng)，做到小升初無(wú)縫銜接，確保小升初升學(xué)率達(dá)到100%。開(kāi)學(xué)初期，各地區(qū)教育行政部門(mén)和學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志要堅(jiān)持進(jìn)校、入班點(diǎn)名核查在冊(cè)學(xué)生報(bào)到入學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)疑似輟學(xué)學(xué)生第一時(shí)間啟動(dòng)核查、勸返工作制度，防止學(xué)生輟學(xué)新增和反彈，確保適齡兒童少年接受義務(wù)教育。

（二）完善隨遷子女義務(wù)教育入學(xué)機(jī)制。各地區(qū)教育行政部門(mén)要全面落實(shí)“兩為主、兩納入、以居住證為主要依據(jù)”隨遷子女教育入學(xué)政策，進(jìn)一步完善本地區(qū)隨遷子女入學(xué)政策，精簡(jiǎn)入學(xué)證明材料，優(yōu)化時(shí)限要求，堅(jiān)持義務(wù)教育階段隨遷子女就學(xué)應(yīng)入盡入，堅(jiān)持公、合理、合規(guī)安置就學(xué)，避免將隨遷子女集中在少數(shù)學(xué)校。落實(shí)隨遷子女接受義務(wù)教育后在流入地參加中考政策。

（三）關(guān)注困難群體等受教育權(quán)。各地區(qū)教育行政部門(mén)要強(qiáng)化困難或困境兒童群體關(guān)愛(ài)幫扶工作，認(rèn)真做好留守兒童、事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童、孤兒、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等群體入學(xué)工作，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)幫扶，落實(shí)有關(guān)教育資助政策，保證困難學(xué)生順利入學(xué)，防止學(xué)生因貧失學(xué)。

（四）努力保障殘疾學(xué)生入學(xué)機(jī)會(huì)。各地區(qū)教育行政部門(mén)要充分保障殘疾學(xué)生受教育權(quán)利，堅(jiān)持公益性辦學(xué)原則，進(jìn)一步提高特殊教育學(xué)校招生能力，積極推進(jìn)融合教育。開(kāi)學(xué)初期，在對(duì)殘疾兒童進(jìn)行全面摸底和檢測(cè)鑒定的基礎(chǔ)上，根據(jù)殘疾程度采取隨班就讀、特校就讀、送教上門(mén)等多種方式做好就學(xué)安置，確保各類(lèi)殘疾兒童少年能夠就、就便、及時(shí)入學(xué)，接受合適的教育。

（五）持續(xù)做好各類(lèi)優(yōu)撫對(duì)象子女教育優(yōu)待工作。各地區(qū)教育行政部門(mén)要對(duì)烈士子女、符合條件的現(xiàn)役軍人子女、公安英模和因公犧牲傷殘警察子女及引進(jìn)高層次人才子女等各類(lèi)優(yōu)撫對(duì)象子女，嚴(yán)格按照相關(guān)政策進(jìn)行認(rèn)定，細(xì)化入學(xué)操作程序，落實(shí)教育優(yōu)待政策，營(yíng)造公的入學(xué)和升學(xué)環(huán)境。

四、認(rèn)真抓好組織實(shí)施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。中小學(xué)招生工作事關(guān)人民群眾切身利益，社會(huì)關(guān)注度高，高度敏感、政策性強(qiáng)。各地區(qū)教育行政部門(mén)要提高政治站位，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和工作統(tǒng)籌，認(rèn)真落實(shí)《青海省普通中小學(xué)招生入學(xué)實(shí)施辦法》（青教基〔2020〕1號(hào)）《青海省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高中招生管理工作的通知》（青教基〔2021〕35號(hào)）文件要求，規(guī)范、完善本地區(qū)招生管理辦法，健全招生范圍、招生計(jì)劃和招生結(jié)果公示制度，認(rèn)真做好招生工作部署，指導(dǎo)轄區(qū)制定招生工作具體方案，努力解決招生入學(xué)矛盾問(wèn)題，為更好保障適齡兒童少年享有公優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育創(chuàng)造條件。

（二）加大宣傳引導(dǎo)。各地區(qū)教育行政部門(mén)要大力推進(jìn)“陽(yáng)光招生”，及時(shí)主動(dòng)公開(kāi)招生入學(xué)相關(guān)信息，加強(qiáng)對(duì)招生入學(xué)主要政策的解讀工作，特別注意回應(yīng)人民群眾關(guān)注關(guān)切的敏感問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題，有針對(duì)性的做好充分、深入、細(xì)致的宣傳解讀。要積極引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)教育觀念，克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)的功利化傾向，理性幫助孩子確定成長(zhǎng)目標(biāo)，避免盲目跟風(fēng)擇校。要加強(qiáng)輿論風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與監(jiān)測(cè)，提前研判政策執(zhí)行或調(diào)整過(guò)程中可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，主動(dòng)防范化解矛盾，確保招生工作穩(wěn)、安全、有序。

（三）強(qiáng)化督導(dǎo)問(wèn)責(zé)。各地區(qū)教育行政部門(mén)要嚴(yán)肅招生紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，全面落實(shí)中小學(xué)招生入學(xué)“十項(xiàng)嚴(yán)禁”規(guī)定，確保教育公。要加強(qiáng)招生全過(guò)程監(jiān)督，健全違規(guī)招生查處和責(zé)任追究機(jī)制，暢通監(jiān)督舉報(bào)及申訴受理渠道，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，及時(shí)糾正和嚴(yán)肅查處各種違規(guī)違紀(jì)招生行為。

請(qǐng)各地區(qū)教育行政部門(mén)于2023年6月12日前將招生入學(xué)工作聯(lián)系表（見(jiàn)附件）報(bào)送至州教育局，并于2023年9月5前將本地招生入學(xué)工作總結(jié)材料報(bào)州教育局。

二、青海小升初可以跨區(qū)選擇學(xué)校嗎

不可以的,小升初都是義務(wù)教育階段,只能按照教育局劃片區(qū)入學(xué),不可以跨區(qū)。但是并不是所有學(xué)校都不能跨區(qū)，民辦校，寄宿校等依然可跨區(qū)招生。

三、如何考察學(xué)校

一、師資和管理

教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響，教學(xué)質(zhì)量高，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高中無(wú)疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門(mén)課程是因?yàn)橄矚g任課老師，如果不喜歡老師成績(jī)很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門(mén)出入管理是不是嚴(yán)格、手機(jī)管理是不是嚴(yán)格、學(xué)校對(duì)老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校，如果管理不嚴(yán)格很可能會(huì)造成很多安全隱患。而嚴(yán)格的管理制度，也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的保障。

二、學(xué)風(fēng)和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有很大影響。俗話(huà)說(shuō)“朱者赤，墨者黑”就是這個(gè)道理，一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下，放任管理，會(huì)造成惡性循環(huán)，很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個(gè)大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí)，每個(gè)人都被感染，從而發(fā)憤圖強(qiáng)。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠(yuǎn)的學(xué)校，因?yàn)楹⒆诱�處在形成完善人格的關(guān)鍵時(shí)期，需要與家長(zhǎng)經(jīng)常交流。如果距離太遠(yuǎn)，孩子長(zhǎng)期住在學(xué)校，孩子一些上的問(wèn)題不能得到及時(shí)解決，而個(gè)別寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少，無(wú)法解決這一問(wèn)題。

如果距離相對(duì)遠(yuǎn)一點(diǎn)，如果學(xué)校對(duì)老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時(shí)間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子，這點(diǎn)相對(duì)比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無(wú)非是父母，在選擇高中的時(shí)候要全面考慮孩子自身各個(gè)方面的因素。如果孩子從小比較獨(dú)立，有主見(jiàn)，學(xué)習(xí)很主動(dòng)，不易受周?chē)�環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對(duì)自由的學(xué)校。但是大部分孩子很容易受到周?chē)�環(huán)境影響，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，主要靠老師的督促，那么應(yīng)該盡量為孩子選擇管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。

并不是重點(diǎn)高中、重點(diǎn)班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng)的鼓舞，從而對(duì)自己嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)上游，那么這種孩子可以選擇重點(diǎn)高中和重點(diǎn)班。如果孩子對(duì)自己不夠自信，承受不了學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和行班，而且也會(huì)受到老師更多的重視，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是很重要的。

在擇校的時(shí)候，各位家長(zhǎng)還要需要注意，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不是適合重點(diǎn)高中、實(shí)驗(yàn)班，適合孩子基礎(chǔ)的，才是最好的!如果孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)或欠缺的多，花太多的經(jīng)歷或金錢(qián)，在擇校或擇班上，真的沒(méi)有多大的作用，甚至對(duì)孩子的終身發(fā)展不利(如：自信心)……