1、青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本招生

不是本科,屬于專科。根據(jù)青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于專科高校，青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在祖國聚寶盆柴達(dá)木盆地“金色世界”德令哈，曾是歷史上著名的南“絲綢之路”主要驛站，連接甘肅、新疆、西藏以及青海東部經(jīng)濟(jì)圈，是溝通中亞、西亞、南亞、歐洲等新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶沿線國。

2、青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)一覽表

青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、旅游管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、機(jī)電一體化技術(shù)、電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)、工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、光伏工程技術(shù)、學(xué)前教育、幼兒保育、應(yīng)用化工技術(shù)、分析檢驗(yàn)技術(shù)、化工裝備技術(shù)、工業(yè)自動(dòng)化儀表技術(shù)、環(huán)境檢測技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、汽車檢測與維修技術(shù)、助產(chǎn)、藥學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、護(hù)理、綠色食品生產(chǎn)技術(shù)、食品生物技術(shù)、食品檢驗(yàn)檢測技術(shù)

青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本專科
經(jīng)濟(jì)管理系	大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	專科
	電子商務(wù)	專科
	旅游管理	專科
	計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	專科
	數(shù)字媒體技術(shù)	專科
	酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營	專科
	大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理	專科
機(jī)電工程系	機(jī)電一體化技術(shù)	專科
	電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)	專科
	工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)	專科
	電氣自動(dòng)化技術(shù)	專科
	工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	專科
	光伏工程技術(shù)	專科
教育系	學(xué)前教育	專科
	幼兒保育	專科
化學(xué)工程系	應(yīng)用化工技術(shù)	專科
	分析檢驗(yàn)技術(shù)	專科
	化工裝備技術(shù)	專科
	工業(yè)自動(dòng)化儀表技術(shù)	專科
	環(huán)境檢測技術(shù)	專科
汽車工程系	汽車技術(shù)服務(wù)與營銷	專科
	汽車檢測與維修技術(shù)	專科
醫(yī)學(xué)系	助產(chǎn)	專科
	藥學(xué)	專科
	康復(fù)治療技術(shù)	專科
	醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)	專科
	護(hù)理	專科
生物工程系	綠色食品生產(chǎn)技術(shù)	專科
	食品生物技術(shù)	專科
	食品檢驗(yàn)檢測技術(shù)	專科

青海多少分能上大學(xué)2023年本科專科預(yù)測多少分

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3、青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新簡介

青海柴達(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在祖國聚寶盆柴達(dá)木盆地“金色世界”德令哈，曾是歷史上著名的南“絲綢之路”主要驛站，連接甘肅、新疆、西藏以及青海東部經(jīng)濟(jì)圈，是溝通中亞、西亞、南亞、歐洲等新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶沿線國家的亞歐“大陸橋”，毗鄰資源豐富、前景廣闊的柴達(dá)木循環(huán)經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)。學(xué)院自2014年經(jīng)青海省人民政府批準(zhǔn)成立，省州共建的公辦全日制高等職業(yè)院校。為全國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)理事單位，先后入列“國家教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)”院校；全國現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)西北分部成員單位；全國高職高專校長聯(lián)席會(huì)議成員單位；“青海省信息技術(shù)職業(yè)教育聯(lián)盟”成員單位。學(xué)院育人環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，與海西州職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)行“一園兩校、一套班子，兩塊牌子，資源共享、管理有別、一體運(yùn)行”管理體制。學(xué)院占地900畝，建筑面積15萬方米，圖書15余萬冊，現(xiàn)有教職工446人。設(shè)置“七系”（化學(xué)工程系、機(jī)電工程系、醫(yī)學(xué)系、汽車工程系、教育系、經(jīng)濟(jì)管理系、生物工程系）“兩部”（公共基礎(chǔ)部、政治教育工作部）“一中心”（心理健康教育研究中心）10個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)。依托青海柴達(dá)木循環(huán)經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，開設(shè)高職專業(yè)26個(gè)、中職專業(yè)14個(gè)，涵蓋財(cái)經(jīng)商貿(mào)、電子信息、交通運(yùn)輸、旅游、能源動(dòng)力與材料、生物與化工、食品藥品與糧食、醫(yī)藥衛(wèi)生、裝備制造、資源環(huán)境與安全等10個(gè)大類17個(gè)專業(yè)分類。目前培育全省“雙高”專業(yè)1個(gè)，“1+X”試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，建成省級(jí)優(yōu)勢專業(yè)6個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（群）3個(gè)，省級(jí)現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃專業(yè)21個(gè)，州級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)3個(gè)，形成以化工為品牌，以機(jī)電、汽修、旅游、財(cái)經(jīng)、醫(yī)護(hù)、教育等為支柱，專業(yè)門類齊全的職業(yè)教育專業(yè)布局，“中、高、本”教育貫通的職業(yè)教育體系。截止目前，全日制中、高職在校生5399人，成人在冊生1935人，完成社會(huì)培訓(xùn)3000人/年。學(xué)院創(chuàng)新推進(jìn)政校企三方聯(lián)動(dòng)的合作辦學(xué)體制改革，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作機(jī)制，緊緊圍繞柴達(dá)木循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展需求，與德令哈工業(yè)園管委會(huì)等簽訂合作協(xié)議，實(shí)行“訂單招生，定向培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生實(shí)就業(yè)開辟理想的通道。學(xué)院遵循“立德樹人，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“修德練技，篤學(xué)強(qiáng)體”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，順應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，促進(jìn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)有效對(duì)接，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、堅(jiān)守職業(yè)操守和社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。