青海高考作文跨越再跨越怎么寫是什么意思(如何審題立意解讀)

更新：2023-09-17 07:21:21 高考升學(xué)網(wǎng)

2022年高考作文再次再次引發(fā)了全民大討論，今年青海高考作文你覺得難度如何，應(yīng)該如何審題立意，一起來看看吧。

一、2022年青海高考作文題目跨越再跨越

今年河南的高考作文是材料作文，提供了2008年北京奧運和2022年北京冬奧會的材料對比，并提出以下寫作要求：

雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運會，都顯示了中國體育發(fā)展的新高度，展示了中國綜合國力的跨越式發(fā)展，也見證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中，你能感受到體育的榮耀和國家的強盛；未來前行，你將融入民族復(fù)興的澎湃春潮。卓越永無止境，跨越永不停歇。

請結(jié)合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

青海高考作文跨越再跨越怎么寫是什么意思(如何審題立意解讀)

二、2022年青海高考作文解讀審題立意

題目解析

材料圍繞“北京：雙奧之城”組織信息，從兩次奧運比賽成績到兩次奧運舉辦時的綜合國力，多方面呈現(xiàn)體育精神、社會進步、科技創(chuàng)新和國家發(fā)展。北京兩次舉辦奧運會是中國人民愛國熱情的激揚展示，是建設(shè)偉大成就的體現(xiàn)。試題以表格和數(shù)據(jù)的形式，直觀呈現(xiàn)我國綜合國力的跨越式發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，引導(dǎo)學(xué)生體會奧運精神的深刻內(nèi)涵，體會奧運會成功舉辦背后的國家力量和制度優(yōu)勢，將愛國和愛黨、愛高度統(tǒng)一。

寫作指導(dǎo)

雙奧的舉辦是我們國家戰(zhàn)略層面的成功，也是“四個自信”的成功，尤其是文化自信的成功，2008年奧運會的開閉幕式展示的是中國五千年上下文明，2022北京冬奧會的開閉幕式則展示了獨特的中國式浪漫、唯美。考生在行文之中一定要把自己融入國家的發(fā)展之中，不能單寫國家的巨大變化，而是自己在成長中切身體會到的發(fā)展變化。國家的發(fā)展、跨越包含著個體的發(fā)展和跨越，凸顯出個人的思考和體會。

三、青海高考作文怎么寫分析

這次的作文題，讓人眼前一亮。

這次作文體現(xiàn)了進入后的新材料、新情境和新問題，堅持“信息切入、能力考查”的原則，不避熱點，開放創(chuàng)新，助力了核心素養(yǎng)的真正落地，讓考生有話可說并且時代感強。

某種程度上，作文題要體現(xiàn)一代青年的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)，但一定要在時間維度和空間維度上結(jié)合材料進行思考。材料取自兩次奧運會重要的人物、事件和領(lǐng)域，題目最好就是觀點，談你感受到的體育的榮耀和國家的強盛。針對當(dāng)代青年要發(fā)出倡議和呼告，個人要不斷地“跨越，再跨越”，作文要從觀念和行動兩方面展開思考。

從形式角度來看，形式上與前兩年的命題形式基本一致，是材料+明確的任務(wù)要求，這次用表格形式呈現(xiàn)更直觀；寫作主題是“跨越，在跨越”，這些對考生來說都是熟悉的。從難度角度來看，如此明確的主題和寫作要求，要獲得發(fā)展等級的高分，是具有挑戰(zhàn)性的。從素材選擇性來看，材料內(nèi)容具有較強的開放性。從限制要求來看，必須針對兩次奧運會，從比賽成績、群眾體育、科技亮點、交通支持、國家經(jīng)濟的方面談起。“體現(xiàn)你的感受與思考”，既防止了套作，也是對語文核心素養(yǎng)“思維發(fā)展和品質(zhì)”的考查。

綜上所述，這個材料審題不難，寫作也不難，但是要想脫穎而出，不容易。

最好能小口切入，思維穿透。透過表面現(xiàn)象，從本質(zhì)上去認(rèn)識問題、分析問題并解決問題。作文的首段述材料、亮觀點，尾段扣材料、發(fā)出呼告。中間3—5段建議建構(gòu)分論點并且展開論述。材料行文，能夠考查出學(xué)生思維的思辨力與嚴(yán)謹(jǐn)性，因此作文要闡述透徹“跨越，再跨越”的內(nèi)涵。比如，有個人在不斷跨越，如谷愛凌、蘇炳添等，有國家在不斷跨越，雙奧之城，閃耀世界。

最好能在發(fā)展等級上多挖潛。作文要立意深刻，情感真摯，材料豐富，結(jié)構(gòu)明晰，語言出彩，這些需要下一番真功夫的，總之要爭取在發(fā)展等級上至少要占上一條優(yōu)勢。

2022年高考語文全國乙卷作文非常重視引導(dǎo)學(xué)生在情境中關(guān)注生活的邏輯和思維的邏輯，也促使高中語文教師思考語文教學(xué)與考試之間的關(guān)系。由這次作文可知，我們必須提高語文教學(xué)的質(zhì)量，以提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)為目標(biāo),做好立德樹人工作，彰顯高中語文教學(xué)的高度和格局。

高考導(dǎo)向教學(xué)，作文展示素養(yǎng)。這次作文題目的設(shè)置既切合了新課標(biāo)、新教材的“雙新”精神，也弘揚了時代主題；既展現(xiàn)出中國的綜合國力，又讓考生前行在青春報國的路上。