內蒙古高考分數一分一段位次表，它顯示每一個分數全省考生有多少名，能讓你計算出自己的排位。該表是將內蒙古同科類考生的檔案分（高考各科成績＋優惠加分)從高到低排列（分數相同的則為并列），再按每1分一段，統計“本段人數”；從本段向上一直到最高分段的所有“本段人數”相加，則為“累計人數”。內蒙古一分一段表上顯示出每一個分數全省的考生有多少名，這個數據的參考價值最大。

一、2020年內蒙古高考分數一分一段位次表及排名查詢方法

2020年內蒙古高考分數一段一段位次表，公布時間會在內蒙古高考成績放榜時一同公布，考生在查詢自己的成績時候會得到相應的一個位次，在填報志愿時，首先參考自己在全省的排名，再看想選報學校的招生計劃，最好是計算一下同等梯度的高校在遼寧招生計劃的總和，結合自己的排名，從而較好地選報志愿。請考生關注收藏本文，我們會在稍后第一時間更新。

二、怎樣看懂內蒙古高考一分一段表

1、在“一分一段表”中找準位置

填報志愿最關鍵的第一步，是在“一分一段表”中查找與自己成績相對應的分數排名和這一位次成績共有多少考生，以確定個人成績在全省的位置。

找準自己的位置，這樣比單純地看分數更加準確。因此，考生不能僅憑分數填報志愿，而應充分利用“一分一段表”，以成績排名作為填報參考。

無論與去年相比高考批次線波動是否明顯，考生都不能僅憑分數填報志愿，而應充分利用“一分一段表”，以成績排名作為填報參考。

2、看三年的錄取情況

對比一下三年來的“一分一段”表，看看所想要填報的大學連續三四年的校線在哪個段位（即高出所在批次多少分），若自己的分數比至少兩年的段位高，那報考該校把握較大。

考生在對照高校往年錄取分數線時，應以對比人數位次為主，若所在位次高于往年該校在本省錄取分數位次，則說明報考有希望。

3、多渠道了解其他考生填報意向

盡量多通過高校招辦老師、或專業指導教師，同學了解其他考生志愿填報意向。

因為看“一分一段表”，有的分數段內只有數十名考生，有的則有數百名。分數處于密集段的學生，“一分一段表”的參考價值將降低。考生填報志愿時盡量多通過高校招辦、老師、同學了解其他考生志愿填報意向，慎重選擇歷年報考較熱、今年在本省投放招生計劃數少的院校，以避免因志愿“扎堆”而落檔的風險。

排名不到前200名的絕對高分段內的考生，只要不是報考超一流名校，在正常情況下，報考全國各類一批院校應該沒有太大問題。而這一分數線下的考生，在填報第一批本科院校時需慎重，謹防扎堆。

4、用“一份一段表”分析志愿梯度

由于高校招生是從高分到低分提檔，所以考生對自己的定位是非常關鍵。一分一段表就是把定位具體化為排名，考生可以根據自己的分數對照一分一段表，再參照今年各類高校各批次招生計劃數，確定自己該如何填報志愿。

考生要看該批次招多少人，自己處于哪個層次。如果成績所在的某一分數段上其他考生過于集中，那么在填報志愿時就應注意保持各院校、各專業的志愿填報梯度。每所院校都要根據招生計劃和生源情況，劃定不同的提檔分數線，還有不同分值的專業級差，填報時應考慮到這些因素。

在使用“一分一段表”的基礎上，考生還要看高考分數與當年一本線的分差。假定去年超一本線30分的考生能上某所學校，再看今年自己的分數超過一本線多少分。如果超過了30分以上，報這所學校，被錄取的希望就比較大。

如果同一個分數段里出現了考生扎堆的現象，就要更加謹慎填報，例如看去年的錄取分數線時，假設去年考生的成績要超過錄取分數線30分能上某所學校，但是去年這個段位沒有出現扎堆現象，所以今年要超過40分才比較有把握，這只是假設和比喻，具體還要計算扎堆的人數和招生計劃數是多少。

5、大小年

高校招生中，存在一種所謂“大小年”的現象，通俗地理解就是某所或某些學校的報考人數不穩定，出現了錄取分數線水起伏較大的現象。“熱”的可能變“冷”，而“冷”的可能變“熱”，考生需要考生結合往年錄取信息，并綜合學校多方情況全面判定，地理位置、學校改名、院校升級、招生計劃變化等來審時度勢，確定自己的報考行為。

三、內蒙古高考一分一段位次表數據查詢

表注：分數含照顧分

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