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享受政策傾斜，“確保每一位有著加分政策的冒險者可以享受豐富的教育資源。”

加分就是任性，加的不是分，是命。

更換了考試大綱的背景下的第一次考試，是對新考綱的不折不扣的落實，試題材料對文學類文本和實用類文本都進行考核、重視傳統文化、凸顯信息篩選和整合能力、加大閱讀與鑒賞能力的考核，是對新考綱的不折不扣的落實，可謂 “守正”；試題著眼社會、關注人文，重在考查學生的語文基本素質，從而凸顯考生的語文素養，從題型和選材看，題型變化較大，涵蓋范圍較廣，亮點頻頻，可謂“出新”�？傊� 內蒙高考試卷體現除了“守正出新”的特征，同時嚴格按著考綱命題，也體現了出作為國家級考試的“信度”。

內蒙高考數學卷，試卷結構在保持穩定的前提下，進行了微調，一是取消試卷中的第Ⅰ卷與第II卷，把解答題分為必考題與選考題兩部分，二是根據中學教學實際把選考題中的三選一調整為二選一，幾何證明選講不再考查。試卷堅持對基礎知識、基本方法與基本技能的考查, 注重數學在生活中的應用。 同時在保持穩定的基礎上，進行適度的改革和創新，試卷難度結構合理，有良好的區分度，與2016年相比難度穩中有降略。

內蒙高考理綜試卷難度較去年明顯上升，有出考場的學生總結：物理普遍難，化學有機難，生物選擇難。

物理試題難度上升，選修3-5轉移到了必做題模塊，難度不大， 物理壓軸題為電磁學，難度較大。

生物部分更加側重學生的應用能力。不僅考查學生對知識點的掌握細致程度，還需要學生通過題干提供的信息進行分析。

今年理綜化學部分最大的變化是選做題由以前的三選一變成了二選一(刪掉了選修二)，其他題型與之前相比基本相同。化學卷依然是7+4形式，即7道選擇題和4道大題(包括選做題)，必做題中，綜合了反應原理、元素化學、實驗操作的“滴定”在今年考查力度較大。

選做題中，有機化學推斷涉及到比較陌生的環氧乙烷的加成反應，但總體思路依然與往年相似，合成路線不長，考點仍舊分布在官能團、反應類型、同分異構體等基礎知識點上。選3結構題保持了往年知識點比較分散的特點，立足課本進行適當拓展，出現了電子親和能、晶胞中的單元個數等新穎的考點，整體難度增大。

本套試題立足基礎，側重能力，突出對主干知識的考查。比如客觀題目經濟生活中中考查了自主創新，匯率變動的影響，經濟全球化，國企改革；政治生活中考查了發揚基層民主，黨的性質和宗旨，政府的責任和職能，文化生活中考查了尊重文化多樣性，如何進行文化創新，生活與哲學考查了實踐決定認識，堅持正確的價值等知識。

本套試題側重考查學生提取材料有效信息能力和知識的遷移能力。主觀題題型設置規范，主觀題目不回避本年度重大熱點問題，題目的設置上堅持大視角，小切口的原則，38題考查三農問題，39題考查公共文化服務中的政府、人大、公民與社會的互動，40題考查自主創新等都體現了這一方面。

總體而言，本套試卷題目設計規范，設問指向明確，使學生能夠有的放矢，而又有一定的區分度，做到了難易兼顧，能夠很好的考察學生的主干知識的把握和知識遷移能力，也對學生的科學的價值觀的樹立起到了引導作用，有利于很好的考查學生的知識素養和價值觀念。