一、浙江農林大學內蒙古高考錄取分數線多少分

1、2022年內蒙古高考理科類考生上浙江農林大學的最低錄取分數線需要463分，對應的最低錄取位次為21224名，招生錄取人數為13人;

2、2020年內蒙古高考理科類考生上浙江農林大學的最低錄取分數線需要458分，對應的最低錄取位次為25965名，招生錄取人數為16人;

3、2022年內蒙古高考文科類考生上浙江農林大學的最低錄取分數線需要498分，對應的最低錄取位次為3875名，招生錄取人數為7人;

4、2022年內蒙古高考文科類考生上浙江農林大學的最低錄取分數線需要479分，對應的最低錄取位次為5507名，招生錄取人數為1人;

5、2021年內蒙古高考文科類考生上浙江農林大學的最低錄取分數線需要487分，對應的最低錄取位次為7683名，招生錄取人數為7人;

二、浙江農林大學在內蒙古的近三年的排名多少可以上

1、2022年浙江農林大學在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
內蒙古	2022	理科	本一A	13	463	21224	省政府
內蒙古	2022	理科	本二A	4	437	27523	省政府
內蒙古	2022	文科	本一A	7	498	3875	省政府
內蒙古	2022	文科	本二A	1	479	5507	省政府

2、2021年浙江農林大學在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
內蒙古	2021	理科	本二A	18	400	34524	省政府
內蒙古	2021	文科	本二A	7	487	7683	省政府

3、2020年浙江農林大學在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
內蒙古	2020	理科	本二A	16	458	25965	省政府
內蒙古	2020	文科	本二A	9	509	8262	省政府

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三、浙江農林大學2023年最新學校簡介

浙江農林大學位于杭州市臨安區、杭州城西科創大走廊的西端，是浙江省重點建設高校、浙江省人民政府與國家林業和草原局共建高校。學校創建于1958年，時稱天目林學院，1966年改名為浙江林學院，2010年更名為浙江農林大學。經過60余年的建設，學校已發展成為以農林、生物、環境學科為特色，涵蓋八大學科門類的多科性大學，建立了完整的本碩博人才培養和學位授權體系。學校現有東湖、衣錦、諸暨3個校區，占地面積3200余畝，校舍建筑面積90余萬平方米，儀器設備總值4.93億元。設有20個學院（部），67個本科專業；其中國家級一流專業建設點11個，國家級特色專業4個，國家專業綜合改革試點項目1個，國家新工科項目2個，國家新農科項目5個，國家卓越農林教育人才培養計劃專業7個，國家級實驗教學平臺1個，工程教育認證專業1個，國際認證專業1個，省級一流專業建設點13個，省級重點專業12個，省級優勢專業7個，省級特色（含新興特色）專業9個。現有浙江省重點建設高校優勢特色學科1個，浙江省一流學科（A類）3個，浙江省一流學科(B類)9個；國家林業和草原局重點學科與重點培育學科5個。擁有林學一級學科博士后科研流動站；一級學科博士學位授權點6個；一級學科碩士學位授權點19個，專業學位碩士授權類別16個。擁有國家重點實驗室、國家工程技術研究中心、國家地方聯合工程實驗室、國家文化傳播基地、國家“111計劃”引智基地等國家級創新平臺5個，省部級創新平臺39個。學校面向31個省（市、自治區）招生，現有各類在校生38900余人，其中全日制本科生22500余人（含暨陽學院），研究生4100人，留學生1300余人，農民大學生、繼續教育學生11000余人。學校現有教職工2100余人，其中專任教師1460余人，高級職稱738人。擁有中國工程院院士1人、共享院士5人、浙江省特級專家2人、 “”特聘教授2人、國家“杰出青年科學基金”獲得者2人、國家“”領軍人才3人、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選7人，教育部新世紀優秀人才2人、國家優秀青年科學基金獲得者1人、中宣部“四個一批”人才3人、科技部創新領軍人才1人、中科院“”4人、全國林業和草原教學名師2人，國家級教學團隊1個、教育部創新團隊1個、農業部農業科研杰出人才及其創新團隊1個，省杰出教師1人、省“”8人、省有突出貢獻中青年專家4人、省高等學校“錢江學者”特聘教授6人、省高校教學名師3人、省“151人才工程”重點資助和第一層次18人，省級創新團隊15個、省級教學團隊4個。全國模范教師、全國優秀教師、全國師德先進個人等16人，享受國務院特殊津貼15人。近年來，學校獲得國家級教學成果二等獎2項，省級優秀教學成果一等獎7項。擁有國家級一流本科課程9門，省級一流本科課程107門，省級精品課程27門，省級課程思政示范課程立項15門，虛仿省級認定9門，虛擬仿真省級立項31項；建有國家級實驗教學示范中心及浙江省人才培養模式創新實驗區。近五年，學生在各類學科競賽中獲得省部級以上獎2600余項，其中，在第五屆中國“互聯網＋”大學生創新創業大賽上獲得全國金獎1項、銀獎1項。學校積極推進創新創業教育，涌現出“全國就業創業先進個人”“中國大學生自強之星”等一批優秀學生典型。學校獲國家技術發明二等獎1項、國家科技進步二等獎7項，國家科技進步三等獎1項，浙江省科學技術一等獎10項，省哲學社會科學優秀成果獎一等獎3項。先后與浙江、福建、江西、江蘇、安徽、貴州、四川等省的50多個縣市區開展多種形式的科技推廣與社會服務，學校連續3次被評為浙江省結對幫扶工作先進單位，連續14次被評為浙江省科技特派員先進派出單位，2009年被評為全國科技特派員工作先進集體，2013年獲批國家級科技特派員創業培訓基地，2014年被國務院扶貧辦評為“全國社會扶貧先進集體”，干果科技特派員團隊被中宣部列為“最美科技人員”。學校堅持開放辦學，積極開展國際交流與合作，先后與英國、美國、加拿大、俄羅斯、烏克蘭、波蘭、澳大利亞等27個國家（地區）的100余所大學和科研機構簽署了合作協議，開展學術交流、聯合辦學、科學研究等活動，與塞爾維亞諾維薩德大學共建孔子學院，與加拿大不列顛哥倫比亞大學合作舉辦中外合作辦學項目，與華沙生命科學大學和赫爾辛基大學聯合培養人才，與俄羅斯國立農業大學和圣彼得堡大學、烏克蘭生命科學大學和蘇梅國立農業大學合作開展留基委公派留學項目，國際影響力逐步提高。學校重視生態文化建設，“兩園（校園、植物園）合一”的現代化生態校園被譽為“浙江省高校校園建設的一張亮麗名片”、“一個讀書做學問的好地方”，被教育部、國家林業和草原局等單位授予“國家生態文明教育基地”。立足，學校將以，秉承“求真