一、內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年內(nèi)蒙古高考理科類考生上內(nèi)蒙古師范大學(xué)(其它)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要282分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為66816名，招生錄取人數(shù)為150人;

2、2021年內(nèi)蒙古高考理科類考生上內(nèi)蒙古師范大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要335分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為50602名，招生錄取人數(shù)為148人;

3、2021年內(nèi)蒙古高考理科類考生上內(nèi)蒙古師范大學(xué)(其它)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要164分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為270人;

4、2020年內(nèi)蒙古高考理科類考生上內(nèi)蒙古師范大學(xué)(其它)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要160分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為75151名，招生錄取人數(shù)為360人;

5、2020年內(nèi)蒙古高考文科類考生上內(nèi)蒙古師范大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要474分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為13171名，招生錄取人數(shù)為150人;

二、內(nèi)蒙古師范大學(xué)在內(nèi)蒙古的近三年的排名多少可以上

1、2022年內(nèi)蒙古師范大學(xué)在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2022	理科	本一A	145	428	29879	省政府
內(nèi)蒙古	2022	理科	本一A	893	442	26290	省政府
內(nèi)蒙古	2022	理科	專科	150	282	66816	省政府
內(nèi)蒙古	2022	理科	專科	40	315	60474	省政府
內(nèi)蒙古	2022	文科	本一A	370	459	7602	省政府
內(nèi)蒙古	2022	文科	本一A	738	469	6503	省政府
內(nèi)蒙古	2022	文科	本二A	80	396	15503	省政府
內(nèi)蒙古	2022	文科	專科	290	237	27905	省政府
內(nèi)蒙古	2022	文科	專科	420	316	23755	省政府

2、2021年內(nèi)蒙古師范大學(xué)在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2021	理科	本一A	802	449	23555	省政府
內(nèi)蒙古	2021	理科	本二A	148	335	50602	省政府
內(nèi)蒙古	2021	理科	本二A	80	352	46218	省政府
內(nèi)蒙古	2021	理科	專科	270	164	-	省政府
內(nèi)蒙古	2021	文科	本一A	514	505	5899	省政府
內(nèi)蒙古	2021	文科	本二A	30	409	17354	省政府
內(nèi)蒙古	2021	文科	本二A	240	427	15231	省政府
內(nèi)蒙古	2021	文科	專科	587	169	-	省政府
內(nèi)蒙古	2021	文科	專科	250	353	24141	省政府

3、2020年內(nèi)蒙古師范大學(xué)在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2020	理科	本一A	639	479	21311	省政府
內(nèi)蒙古	2020	理科	本二A	25	389	43129	省政府
內(nèi)蒙古	2020	理科	本二A	205	409	38015	省政府
內(nèi)蒙古	2020	理科	專科	360	160	75151	省政府
內(nèi)蒙古	2020	文科	本一A	653	526	6246	省政府
內(nèi)蒙古	2020	文科	本二A	50	470	13764	省政府
內(nèi)蒙古	2020	文科	本二A	150	474	13171	省政府
內(nèi)蒙古	2020	文科	專科	560	294	35975	省政府
內(nèi)蒙古	2020	文科	專科	180	385	27175	省政府

內(nèi)蒙古師范大學(xué)和湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

濰坊醫(yī)學(xué)院和內(nèi)蒙古師范大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

四川文理學(xué)院和內(nèi)蒙古師范大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

臺(tái)州學(xué)院和內(nèi)蒙古師范大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

內(nèi)蒙古師范大學(xué)和滄州交通學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河北北方學(xué)院和內(nèi)蒙古師范大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

內(nèi)蒙古師范大學(xué)在湖北錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

內(nèi)蒙古師范大學(xué)在山西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

內(nèi)蒙古師范大學(xué)和湖北理工學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河北師范大學(xué)和內(nèi)蒙古師范大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南昌醫(yī)學(xué)院和內(nèi)蒙古師范大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

內(nèi)蒙古師范大學(xué)和南通理工學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、內(nèi)蒙古師范大學(xué)2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

內(nèi)蒙古師范大學(xué)創(chuàng)建于1952年，是新中國(guó)成立后黨和國(guó)家在邊疆民族地區(qū)最早建立的高等學(xué)校，自治區(qū)重點(diǎn)大學(xué)，是具有鮮明教師教育和民族教育特色的綜合性師范大學(xué)。經(jīng)過(guò)幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐探索，現(xiàn)已成為自治區(qū)培養(yǎng)基礎(chǔ)教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數(shù)民族復(fù)合型人才的重要基地，是自治區(qū)中學(xué)教師培養(yǎng)中心、中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、基礎(chǔ)教育與民族教育改革發(fā)展研究中心。學(xué)校有賽罕校區(qū)和盛樂(lè)校區(qū)，占地總面積3800余畝（約253公頃），校舍建筑面積94余萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值32億余元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值6.4億余元。館藏圖書268萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書185萬(wàn)余冊(cè)。學(xué)校下設(shè)27個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，3個(gè)合作辦學(xué)學(xué)院，4所附屬學(xué)校（含內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬第二中學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬第二學(xué)校）。現(xiàn)有教職工2074人（不含合作辦學(xué)），其中專任教師1292人，具有博士學(xué)位專任教師519人，占專任教師總數(shù)的40.2%，具有正高級(jí)職稱專任教師222人，占專任教師總數(shù)的17.2%，具有副高級(jí)職稱專任教師436人，占專任教師總數(shù)的33.7％；有博士生導(dǎo)師99人、碩士生導(dǎo)師1014人，有自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師23人，國(guó)家和自治區(qū)有突出貢獻(xiàn)中青年專家31人，2002年至今，入選國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”、國(guó)家“”、自治區(qū)“新世紀(jì)321人才工程”151人（次）、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家29人，獲自治區(qū)“草原英才”項(xiàng)目資助61人（次）、團(tuán)隊(duì)11個(gè)。學(xué)校有在校全日制本專科生30100人、研究生4380人，有各類成人教育學(xué)生566人、留學(xué)生502人，形成了多層次的人才培養(yǎng)體系。學(xué)校開設(shè)95個(gè)本科專業(yè)，涵蓋10大學(xué)科門類（其中普通師范專業(yè)23個(gè)，職業(yè)教育師范專業(yè)19個(gè)），2020年招生專業(yè)72個(gè)。有國(guó)家級(jí)精品課程1門，國(guó)家級(jí)精品視頻公開課1門，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，教育部特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)6個(gè)；有自治區(qū)級(jí)品牌專業(yè)32個(gè)，自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè)，國(guó)家級(jí)“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”1個(gè)，自治區(qū)級(jí)“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”1個(gè)，自治區(qū)精品課程78門，自治區(qū)級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)17個(gè)，有自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心10個(gè)；有國(guó)家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)15個(gè)，自治區(qū)級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)12個(gè)。有自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)培育學(xué)科18個(gè)。學(xué)校擁有博士學(xué)位授予權(quán)一級(jí)學(xué)科5個(gè)，博士后科研流動(dòng)站1個(gè)，碩士學(xué)位授予權(quán)一級(jí)學(xué)科27個(gè)，碩士專業(yè)學(xué)位10種；具有碩士研究生免試推薦入學(xué)資格。學(xué)校擁有省部級(jí)科研平臺(tái)33個(gè)，其中國(guó)家民委中華民族共同體研究基地1個(gè)、教育部國(guó)別和區(qū)域研究中心3個(gè)、院士專家工作站3個(gè)、自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室7個(gè)、自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地2個(gè)、自治區(qū)高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（含培育）3個(gè)、自治區(qū)高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地（含培育）6個(gè)、自治區(qū)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)、自治區(qū)工程研究中心1個(gè)、自治區(qū)工程技術(shù)研究中心3個(gè)、自治區(qū)工程實(shí)驗(yàn)室3個(gè)。同時(shí)擁有自治區(qū)級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)14個(gè)、全國(guó)“人文社科普及基地”1個(gè)、自治區(qū)首批科普示范基地1個(gè)。建校69年來(lái)，學(xué)校形成了“求真務(wù)實(shí)，育人至上，學(xué)術(shù)創(chuàng)新，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化了“雙學(xué)位教師教育和蒙漢兼通人才培養(yǎng)”的辦學(xué)特色，秉承“獻(xiàn)身、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的校訓(xùn)，已培養(yǎng)輸送各類畢業(yè)生27萬(wàn)余人。學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，與蒙古、俄羅斯、日本、韓國(guó)、馬來(lái)西亞、美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、荷蘭、加拿大、澳大利亞等20幾個(gè)國(guó)家及80余個(gè)國(guó)內(nèi)知名院校、科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、地方政府建立了良好的合作關(guān)系；2009年被批準(zhǔn)為漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士研究生培養(yǎng)單位。學(xué)校先后聘請(qǐng)包括7位兩院院士和5位學(xué)部委員在內(nèi)的近500位國(guó)內(nèi)外著名專家學(xué)者任學(xué)校學(xué)術(shù)顧問(wèn)、客座教授和兼職教授。在新的歷史發(fā)展階段，學(xué)校正按照“融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、引領(lǐng)社會(huì)”的理念轉(zhuǎn)型發(fā)展，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和“一帶一路”建設(shè)，為把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明的創(chuàng)新型高水平綜合性師范大學(xué)而不懈努力。2021年3月