放到人生的長河里，高考只是一次經歷，或成功或失敗，都以此為起點開啟你繼續體驗經歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會最終成就自己，本文主要幫大家整理了沈陽化工大學預測分數線是多少的話題，包含沈陽化工大學在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對照自己的省份查詢沈陽化工大學在本省的錄取分和位次數據，及2023年沈陽化工大學預測分數數據。

一、沈陽化工大學預測分數線是多少

沈陽化工大學預測分數線是350分到541分之間，最低錄取位次排名在184435名到9505名之間，不同的省份錄取預測分和位次不同。

1、沈陽化工大學在天津2022年綜合(物 或 化 或 地)最低錄取分數線是523分，其對應的最低錄取位次為30221名;

2、沈陽化工大學在上海2022年綜合(化)最低錄取分數線是420分，其對應的最低錄取位次為33357名;

3、沈陽化工大學在江蘇2022年物理(物理+化學)最低錄取分數線是495分，其對應的最低錄取位次為112509名;

4、沈陽化工大學在河南2022年理科最低錄取分數線是495分，其對應的最低錄取位次為143788名;

5、沈陽化工大學在廣東2022年物理(物理+不限)最低錄取分數線是520分，其對應的最低錄取位次為111877名;

6、沈陽化工大學在新疆2022年理科最低錄取分數線是377分，其對應的最低錄取位次為21708名;

二、沈陽化工大學在全國各省最低錄取分數線

1、2022年沈陽化工大學在全國各省錄取分數線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
天津	綜合(物 或 化 或 地)	本科A	2022	523	30221
天津	綜合(物)	本科A	2022	525	29807
天津	綜合(物 或 化)	本科A	2022	526	29609
天津	綜合(物 或 化 或 生)	本科A	2022	528	29234
天津	綜合(化)	本科A	2022	530	28824
河北	歷史(-)	本科	2022	527	19823
河北	物理(-)	本科	2022	505	84880
山西	理科(-)	本二A	2022	455	64003
內蒙古	理科(-)	本二A	2022	383	42321
遼寧	歷史(-)	本科	2022	488	15760
遼寧	物理(-)	本科	2022	458	64326
吉林	理科(-)	本二A	2022	442	31649
黑龍江	理科(-)	本二A	2022	413	43801
黑龍江	理科(-)	本二A	2022	418	41861
黑龍江	文科(-)	本二A	2022	451	9505
上海	綜合(物)	本科	2022	403	35974
上海	綜合(物 或 化)	本科	2022	417	33864
上海	綜合(化)	本科	2022	420	33357
上海	綜合(物 或 化 或 生)	本科	2022	424	32722
江蘇	物理(物理+化學)	本科	2022	495	112509
江蘇	物理(物理+(化學或生物))	本科	2022	502	105510
江蘇	物理(物理+不限)	本科	2022	511	96247
浙江	綜合(-)	1段	2022	541	117990
安徽	理科(-)	本二	2022	484	103715
安徽	文科(-)	本二	2022	512	29080
福建	物理(物理+(選考化學或生物))	本科	2022	495	54893
福建	物理(物理+選考化學)	本科	2022	501	51481
福建	物理(物理+不限選考科目)	本科	2022	504	49849
江西	理科(-)	本二	2022	488	73103
山東	綜合(-)	1段	2022	485	184435
山東	綜合(-)	1段	2022	496	158398
河南	理科(-)	本二	2022	495	143788
河南	文科(-)	本二	2022	509	36213
湖北	物理(物理+化學)	本科	2022	477	79347
湖北	物理(物理+(化或生))	本科	2022	481	76504
湖北	物理(物理+(化或生))	本科	2022	488	71548
湖北	物理(物理+不限)	本科	2022	495	66552
湖南	物理(物理+化學)	本科	2022	478	93621
湖南	物理(物理+(化學或生物))	本科	2022	481	90557
湖南	物理(物理+不限)	本科	2022	490	81369
廣東	物理(物理+(化學或生物學))	本科	2022	515	118632
廣東	物理(物理+不限)	本科	2022	516	118539
廣東	物理(物理+不限)	本科	2022	520	111877
廣東	物理(物理+不限)	本科	2022	521	110136
廣西	理科(-)	本二	2022	383	111142
海南	綜合(化)	本科	2022	553	19535
海南	綜合(物 或 化 或 生)	本科	2022	559	18176
海南	綜合(物)	本科	2022	564	17122
海南	綜合(物 或 化)	本科	2022	564	17122
重慶	物理(-)	本科	2022	484	50698
四川	理科(-)	本二	2022	478	124387
貴州	理科(-)	本二	2022	414	78242
云南	理科(-)	本二	2022	494	52281
陜西	理科(-)	本二	2022	442	65729
甘肅	理科(-)	本二	2022	429	39999
青海	理科(-)	本一	2022	350	14368
寧夏	理科(-)	本二	2022	401	15760
新疆	理科(-)	本二	2022	377	21708

2、2021年沈陽化工大學在全國各省錄取分數線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
天津	綜合(物)	本科A	2021	513	30719
天津	綜合(地 或 物 或 化)	本科A	2021	517	29855
天津	綜合(物 或 化)	本科A	2021	521	28990
天津	綜合(物 或 化 或 生)	本科A	2021	524	28331
天津	綜合(化)	本科A	2021	524	28331
河北	歷史(-)	本科	2021	531	20508
河北	物理(-)	本科	2021	493	93969
山西	理科(-)	本二A	2021	487	44395
內蒙古	理科(-)	本二A	2021	358	44971
遼寧	歷史(-)	本科	2021	521	15799
遼寧	物理(-)	本科	2021	449	63667
吉林	理科(-)	本二A	2021	438	27942
黑龍江	理科(-)	本二A	2021	392	46258
黑龍江	理科(-)	本二A	2021	397	44550
黑龍江	文科(-)	本二A	2021	450	10618
上海	綜合(物)	本科	2021	400	35686
上海	綜合(物 或 化)	本科	2021	415	33300
上海	綜合(化)	本科	2021	424	31735
上海	綜合(物 或 化 或 生)	本科	2021	425	31547
江蘇	物理(物理+化學)	本科	2021	474	112277
江蘇	物理(物理+(化學或生物))	本科	2021	484	102728
江蘇	物理(物理+不限)	本科	2021	488	98727
浙江	綜合(-)	1段	2021	536	114741
安徽	理科(-)	本二	2021	470	106646
安徽	文科(-)	本二	2021	533	40308
福建	物理(物理+選考化學)	本科	2021	503	51739
福建	物理(物理+(選考化學或生物))	本科	2021	505	50732
福建	物理(物理+不限選考科目)	本科	2021	508	49206
江西	理科(-)	本二	2021	445	112736
山東	綜合(-)	1段	2021	484	186819
山東	綜合(-)	1段	2021	497	155846
河南	理科(-)	本二	2021	400	297990
河南	文科(-)	本二	2021	480	82978
湖北	物理(物理+(化或生))	本科	2021	502	66604
湖北	物理(物理+化學)	本科	2021	504	65544
湖北	物理(物理+(化或生))	本科	2021	505	65016
湖北	物理(物理+不限)	本科	2021	509	62933
湖南	物理(物理+(化學或生物))	本科	2021	500	81783
湖南	物理(物理+不限)	本科	2021	501	80799
湖南	物理(物理+不限)	本科	2021	507	75261
湖南	物理(物理+化學)	本科	2021	508	74290
廣東	物理(物理+(化學或生物學))	本科	2021	513	115424
廣東	物理(物理+不限)	本科	2021	514	114157
廣西	理科(-)	本二	2021	437	72477
海南	綜合(化)	本科	2021	550	18968
海南	綜合(物 或 化 或 生)	本科	2021	551	18765
海南	綜合(物)	本科	2021	554	18097
海南	綜合(物 或 化)	本科	2021	559	17076
重慶	物理(-)	本科	2021	518	51213
四川	理科(-)	本二	2021	476	130507
貴州	理科(-)	本二	2021	415	80145
云南	理科(-)	本二	2021	493	53973
陜西	理科(-)	本二	2021	430	68284
甘肅	理科(-)	本二	2021	425	41939
青海	理科(-)	本一	2021	332	16702
寧夏	理科(-)	本二	2021	398	15526
新疆	理科(-)	本二	2021	386	20974

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三、沈陽化工大學最新師資介紹

1952年7月，新中國第一所化學工業技術學校在沈陽誕生。它就是沈陽化工大學的前身—“沈陽化學工業技術學校”。新中國化學工業和兵器工業的重要領導者，曾任石油化工部副部長、第五機械部部長，時任東北人民政府工業部化學工業管理局局長的張珍擔任學校第一任校長。1958年8月,學校升格為本科,校名“沈陽化工學院”，為全國六所專門培養化工類高級人才的大學之一。原中國科學院院長郭沫若為學校題寫了校名。1960年，為適應國家發展尖端科學和新興學科的需要，學校更名為“遼寧科學技術大學”，隸屬中國科學院遼寧分院；1962年，為適應國家化學工業的大發展，學校隸屬關系變更為化學工業部；1998年，國家高校管理體制調整，學校實行中央與地方共建、以地方管理為主。經過六十余載的建設與發展，沈陽化工大學已經成為一所以工為主，以化工為，工、理、管、經、文、法、醫等7大學科門類相結合的高等學府。學校為遼寧省“雙一流”重點建設高校，國家“中西部高校基礎能力建設工程”重點建設高校。學校是國家首批學士學位授予權單位，國務院學位委員會“八五”初期批準的碩士學位授予權單位，教育部卓越工程師教育培養計劃高校，教育部高等學校專業建設單位，國家級“大學生創新創業訓練計劃”入選高校。學校是遼寧省石油化工技術緊缺本科人才培養基地，遼寧省工程教育中心，遼寧省專業技術人員繼續教育基地，遼寧省科技創新與新技術轉移推廣基地。 學校占地1500畝，建筑面積50余萬方米，校園融學術、園林、藝術于一體，被贊譽為全省最美的校園之一。現設有25個二級院（系）及直屬機構，在校全日制本科生、研究生、留學生14000余人。教職工1100余人，其中：“獎勵計劃”特聘教授、國家“973”計劃項目首席科學家等全職“騰飛學者”8人，國家教學名師、國家督學1人，全國模范教師、優秀教師2人，寶鋼優秀教師2人，享受國務院政府特殊津貼專家15人；遼寧省“攀登學者”4人、遼寧省領軍人才、學科帶頭人1人，遼寧省優秀專家10人，遼寧省教學名師20人。學校現有57個本科專業，13個一級學科碩士點（涵蓋65個二級學科），8個專業碩士類別，具有推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀研究生資格，多個學科聯合培養博士研究生。化學工程與技術學科入選遼寧省一流學科，8個學科入選遼寧省重點學科。擁有國家級高等學校專業4個，教育部綜合改革試點專業2個，遼寧省一流本科示范專業13個。擁有國家地方聯合工程實驗室、教育部重點實驗室、國家實驗教學示范中心、省重點實驗室、工程技術中心和新技術轉移推廣中心等40余個。學校是“遼寧精細化工協同創新中心”、“遼寧省精細化工產業技術聯盟”和“遼寧省石油化工產業校企聯盟 ”的牽頭單位。學校堅持育人為本，以先進的成果導向教育（OBE），大力推進人才培養供給側改革，建立“113”人才培養體系（即：1個理念—OBE理念，1種模式—CDIO模式，3化舉措—協同化育人、家庭化培養、個性化指導），培養高素質應用型人才，打造全國最有的應用型本科教育。學校獲得國家級教學成果獎二等獎2項（含一項合作完成項目），省級教學成果獎一等獎10項。年來，連續保持畢業生一次就業率年均在95%以上；在全國“挑戰杯”、化工設計、數學建模、機械設計、計算機設計等大賽中獲國家獎50余項；連續多年被教育部、團中央授予全國“挑戰杯”高校優秀組織獎，被中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央、全國學生聯合會評為“全國大中專學生志愿者暑期‘三下鄉’社會實踐活動先進單位”。學校堅持創新驅動，大力開展科學研究，為服務化工行業發展和東北老工業基地振興提供強大的科技和智力支撐。年來，學校承擔國家科技攻關計劃項目、“863”項目、“973”項目、科技部重大科技專項、國家自然科學基金重點項目、國家社會科學基金重點項目等國家級科研項目數百項，省部級和企業科研項目數千項。學校獲得國家科技進步獎、國家發明獎、國防科學技術獎一等獎、省部級科技進步獎一等獎以上獎勵17項，獲其它省部級科技獎百項， 授權專利成果1100余項，大批科技成果在遼寧及省外大型企業推廣應用，創造了顯著的經濟效益和社會效益。學校在化工過程強化技術領域研究居國際領先水，具有該技術領域成功研發系列技術和滿足該技術領域高層次人才培養的不可替代優勢。以全職引進的“騰飛學者”為帶頭人，學校成功打造5大高峰學科，使學校在裝備可靠性與振動控制、綠色農藥創制與應用、碳資源分級轉化與利用等領域具有國際或國內領先水，將成為科技強國和科技強省建設的重要引擎。學校堅持開放辦學，現已與國外30多所高校和科研單位建立了長期友好合作關系，在人才培養和科學研究等方面開展務實合作，留學生來自世界30余個國家。學校堅持辦學方向，不斷加強和改進黨的領導。認真貫徹落實“四個全