軟科中國大學排名與其他一些大學排名的區別主要體現在以下方面：

1. 評價體系：軟科中國大學排名的評價體系源自自主研發的可視化評價專利技術，依托“大學360度數據監測臺”的大數據支持，設置了辦學層次、學科水、辦學資源、師資規模與結構、人才培養、科學研究、服務社會、高端人才、重大項目與成果、國際競爭力共十個評價模塊，細分36個評價維度，內嵌100項評價指標，涉及373個評價變量，是對中國大學辦學水的立體化監測式評價。不同的排名可能采用不同的指標和權重，導致結果有所差異。

2. 分類排名：為恰當反映高校在學校性質和類型上的差異、確保排名的公性，軟科將高校劃分為綜合性大學、7類單科性大學（如醫藥類、財經類、語言類等）、4類非公辦大學，采用差異化的指標體系分別排名。而其他排名可能沒有如此細致的分類，或者分類方式不同。

3. 指標側重點：軟科排名重視人才培養，強調服務國家，其指標體系可能更側重于與這兩方面相關的因素。例如，會關注學校的科研成果轉化、服務社會重大臺等。其他排名可能有不同的側重點，如可能更注重學術聲譽、科研實力等某一方面。

4. 數據來源和更新頻率：各個排名的數據來源可能不同，數據的準確性、全面性和及時性也會有所差別。軟科有自己的“大學360度數據監測臺”，并會根據高等教育的發展和變化適時調整指標體系。

5. 社會影響力：不同的大學排名在社會上的影響力和認可度可能存在差異。軟科中國大學排名在國內受到了一定的關注和認可，部分海外院校也將其作為錄取時的重要參考。

例如，在 GDI 大學排行榜中，西安交通大學排在全國第六，中國人民大學也進入了榜單前十；而在軟科 2024 年中國內地大學排行榜中，西安交通大學排第十，中國人民大學則在二十名左右。GDI 排行榜似乎更偏向綜合性質的大學，較為看重文理科院校；而軟科排名中“雙一流”高校優勢明顯。

需要注意的是，不同的大學排名都有其局限性和側重點，不能完全代表一所大學的真實水和綜合實力。在選擇大學時，學生和家長可以參考多個排名，但更應綜合考慮學校的專業設置、師資力量、教學質量、科研實力、校園文化、地理位置等多方面因素，以及自身的興趣、愛好和發展規劃等。