致×××：

　　自入×××單位以來，本人認(rèn)識了許多行業(yè)前輩，也學(xué)到了許多經(jīng)驗、知識;但由于自身定位不準(zhǔn)，心浮氣躁，工作過程中屢次觸犯本單位的規(guī)章制度，給本單位的正常管理及運作帶來了極其負(fù)面的影響，在此特做如下檢討，以資勉而改之!

　　檢討一：沒有找準(zhǔn)個人定位，工作浮夸、朝三暮四。××行業(yè)是一經(jīng)驗行業(yè)，需要時間的積累、經(jīng)驗的總結(jié)，來不得半點馬虎，更來不得半點浮夸。如果沒有從點滴小事做起，積跬步以成千里，腳踏實地的，很難想像會在××這一行業(yè)能有什么發(fā)展。自己雖然也明白這一道理，但在實際工作中卻屢屢犯好高騖遠(yuǎn)的錯誤，幸好有各位領(lǐng)導(dǎo)能疏而導(dǎo)之，至此才沒有犯什么大的錯誤——能得各位領(lǐng)導(dǎo)面提身授，實乃吾之萬幸。

　　檢討二：工作中意氣用事，缺乏團(tuán)隊精神。單位是作為一個團(tuán)隊存在的，也應(yīng)當(dāng)作為一個團(tuán)隊來運作。但本人在工作中往往表現(xiàn)得目無組織，脫離團(tuán)隊，實際上就是無責(zé)任感，無感恩之心!單位作為大伙的家，應(yīng)當(dāng)共同來維護(hù)她，發(fā)展她，不應(yīng)該只抱怨她給的太少，她缺點太多，態(tài)度決定一切，心懷感激地來看待她賦予你的一切，然后回報她!

　　檢討三：作為單位的新人，缺乏主動溝通、虛心請教的態(tài)度。沒有溝通就沒有理解，沒有理解就難以積極地融入單位的文化中去，就難以在單位提供的這個臺上盡情地發(fā)揮自己的能量，施展自己的抱負(fù)，同時也為所的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

　　現(xiàn)在，我深深感到，自己當(dāng)前的這些消極的態(tài)度實在是一個非常危險的傾向，如果不是通過與領(lǐng)導(dǎo)的交流溝通，被及時發(fā)現(xiàn)并正面指出，自己恐怕還會繼續(xù)如此放縱和發(fā)展下去，那么對于一個新人來講，影響將是長期的，后果也將是嚴(yán)重的，甚至都無法想象將來會發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，對于領(lǐng)導(dǎo)的指正，自己深刻反省的同時也倍感幸運，感激領(lǐng)導(dǎo)的不吝指教，畢竟，這注定會成為自己人生事業(yè)發(fā)展的一次關(guān)鍵轉(zhuǎn)折!

　　通過這次事件，我要重新反思自己的閱讀和研究，一個人，工作態(tài)度，感悟到：

　　1，一個人的生命是最重要的是能在生活中做的事情。每個人都應(yīng)該重點，工作重點應(yīng)。不要集中精力搞某些事情不能做成功的事情，不能清楚地把握細(xì)節(jié)。一個人學(xué)習(xí)，做一點點事情位。這絕對不是經(jīng)典的書籍，但在人，在做事情的位位�！皩W(xué)習(xí)對像帆船目前，落后的，”讀那么多書，如果不掌握，不與生活，這是很難有喜悅，就是古人說“時，學(xué)習(xí)和享受自己的學(xué)習(xí)。”

　　2，學(xué)習(xí)最重要的領(lǐng)域是實現(xiàn)。如果這項研究是不可能實現(xiàn)的，它只是“心理科學(xué)問道：”喜歡吃的東西，而不是消化的，當(dāng)然身體，無助，甚至是有害的。有一些事情沒有運行，這是一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，有一件事雙方，而不是發(fā)展的好處，那么我們自然發(fā)展惡化。所以，當(dāng)遇到不明白的事，我不能太麻煩，咨詢虛心人很多，以便更好地完成工作。

　　總之，我采取行動，為單位帶來不良影響，使這種行為，我的心情非常沉重和羞愧�！澳腥瞬环稿e誤了，”我將努力發(fā)展成為一個理性的人，一個原因人先安心學(xué)習(xí)，從過去的錯誤和智慧，而不是簡單懊悔。“老師很容易從難求的學(xué)習(xí)，”我衷心感謝的教導(dǎo)希望在未來發(fā)展進(jìn)程的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)你的身體更“智慧”，讓你的教學(xué)和幫助，余倍運氣感，將不勝感激!