新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的吉林工程技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年吉林工程技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年吉林工程技術(shù)師范學(xué)院招生辦官方公布的教育學(xué)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道吉林工程技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在吉林省份2019年的吉林工程技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是491分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在8766名；

2、在吉林省份2022年的吉林工程技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是469分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在8188名；

3、在吉林省份2022年的吉林工程技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是455分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在27975名；

4、在廣西省份2020年的吉林工程技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是413分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在35939名；

5、在貴州省份2021年的吉林工程技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是509分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在26659名；

6、在新疆省份2021年的吉林工程技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是413分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在7276名；

二、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(語(yǔ)種:不限)(口試:否)(師范類；凱旋校區(qū))教育學(xué)專業(yè)	2022	天津	綜合	不限	511	32680
2	(師范類)教育學(xué)專業(yè)	2021	山西	文科	-	485	19354
3	(師范類)教育學(xué)專業(yè)	2022	山西	文科	-	474	17769
4	(師范類)教育學(xué)專業(yè)	2021	吉林	文科	-	475	7496
5	(師范類)教育學(xué)專業(yè)	2021	吉林	理科	-	459	23051
6	(師范類)教育學(xué)專業(yè)	2020	吉林	文科	-	493	8060
7	(師范類)教育學(xué)專業(yè)	2020	吉林	理科	-	483	25305
8	(師范類)教育學(xué)專業(yè)	2019	吉林	文科	-	491	8766
9	(師范類)教育學(xué)專業(yè)	2019	吉林	理科	-	495	25601
10	(師范類)教育學(xué)專業(yè)	2022	吉林	文科	-	469	8188
11	(師范類)教育學(xué)專業(yè)	2022	吉林	理科	-	455	27975
12	(師范類)教育學(xué)專業(yè)	2022	江西	文科	-	499	32834
13	(師范)(3500元/年)教育學(xué)專業(yè)	2021	河南	文科	-	521	47608
14	(師范)(3500元/年)教育學(xué)專業(yè)	2020	河南	文科	-	518	48340
15	(師范)教育學(xué)專業(yè)	2019	河南	文科	-	498	49902
16	(師范)(3500元/年)教育學(xué)專業(yè)	2022	河南	文科	-	496	47205
17	(文史類，師范，4年，3500元/年，在凱旋校區(qū)辦學(xué))教育學(xué)專業(yè)	2021	廣西	文科	-	457	31709
18	(文史類，師范，4年，3500元/年，在凱旋校區(qū)辦學(xué))教育學(xué)專業(yè)	2020	廣西	文科	-	413	35939
19	(文史類，師范，4年，3500元/年，在凱旋校區(qū)辦學(xué))教育學(xué)專業(yè)	2022	廣西	文科	-	466	32524
20	(師范)教育學(xué)專業(yè)	2019	四川	文科	-	505	40129
21	(師范)(凱旋校區(qū))教育學(xué)專業(yè)	2022	四川	文科	-	511	36379
22	(師范)(語(yǔ)種:不限)教育學(xué)專業(yè)	2021	貴州	文科	-	509	26659
23	(師范)(語(yǔ)種不限)教育學(xué)專業(yè)	2020	貴州	文科	-	498	26689
24	(師范)教育學(xué)專業(yè)	2019	貴州	文科	-	490	27079
25	(師范)(語(yǔ)種:不限)教育學(xué)專業(yè)	2022	貴州	文科	-	504	25875
26	(師范類)凱旋校區(qū)教育學(xué)專業(yè)	2021	云南	文科	-	530	25383
27	(師范類)教育學(xué)專業(yè)	2020	云南	文科	-	516	24214
28	(師范類)教育學(xué)專業(yè)	2019	云南	文科	-	517	23825
29	(師范類)教育學(xué)專業(yè)	2022	云南	文科	-	544	24189
30	教育學(xué)專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	465	16900
31	(師范類)教育學(xué)專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	449	17784
32	(師范類)教育學(xué)專業(yè)	2021	新疆	文科	-	413	7276
33	(師范類)教育學(xué)專業(yè)	2020	新疆	文科	-	428	7518
34	(師范類)教育學(xué)專業(yè)	2020	新疆	理科	-	387	24265

湖南文理學(xué)院和吉林工程技術(shù)師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院和燕京理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院和黑龍江東方學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院和大連財(cái)經(jīng)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

蘭州城市學(xué)院和吉林工程技術(shù)師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院和延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院河南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院的電子商務(wù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院的測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院和哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

陜西理工大學(xué)和吉林工程技術(shù)師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院和無(wú)錫太湖學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院師資和院系介紹

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院坐落在吉林省省會(huì)長(zhǎng)春市，是國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立的全國(guó)第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓(xùn)專業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨(dú)立設(shè)置的全日制本科職業(yè)師范院校。學(xué)校前身為1959年籌建的吉林省勞動(dòng)廳技工學(xué)校；1979年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立吉林技工師范學(xué)院，隸屬原國(guó)家勞動(dòng)總局；1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學(xué)院；2000年8月，吉林省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校并入學(xué)校；2002年2月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為吉林工程技術(shù)師范學(xué)院；2015年8月，吉林省國(guó)際商務(wù)學(xué)校并入學(xué)校。辦學(xué)62年來(lái)，幾代工師人秉持“篤學(xué)、敬業(yè)、求是、創(chuàng)新”校訓(xùn)精神和“精益求精、崇師尚學(xué)”工師精神，克難攻堅(jiān)，砥礪前行，經(jīng)歷了艱苦創(chuàng)業(yè)、探索、加快建設(shè)、內(nèi)涵發(fā)展等發(fā)展階段，辦學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大，教育質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)逐步凸顯，服務(wù)功能持續(xù)增強(qiáng)。學(xué)校是教育部確定的全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設(shè)牽頭單位，是吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟理事長(zhǎng)學(xué)校，2019年被評(píng)為吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范高校。服務(wù)職教、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，辦學(xué)鮮明。學(xué)校以職教師資教育功能，以應(yīng)用型專業(yè)教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術(shù)教育“三位一體”，職教教師培養(yǎng)與培訓(xùn)“雙重支撐”的辦學(xué)格局。在辦學(xué)屬性上，堅(jiān)持應(yīng)用性、師范性和學(xué)術(shù)性的“三性”統(tǒng)一；在辦學(xué)上，突出職業(yè)師范教育；在內(nèi)涵及載體建設(shè)上，始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓(xùn)、職教科學(xué)研究、職教信息服務(wù)四個(gè)中心建設(shè)；在服務(wù)職教全局上，注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領(lǐng)、教育教學(xué)示范和職教文化建設(shè)四大母機(jī)功能。辦學(xué)條件優(yōu)良，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。學(xué)校現(xiàn)有凱旋校區(qū)、長(zhǎng)德校區(qū)、高新校區(qū)和泰來(lái)校區(qū)四個(gè)校區(qū)。學(xué)校占地面積83萬(wàn)方米，建筑面積36萬(wàn)方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值27671.37萬(wàn)元。現(xiàn)有在校學(xué)生15918人，其中全日制本專科生13117人，成人本專科生2801人。設(shè)有17個(gè)學(xué)院，1個(gè)教研部，3個(gè)交叉學(xué)科研究院，16個(gè)研究中心和15個(gè)研究院（所）。牢固樹立學(xué)科建設(shè)的龍頭地位，學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校以學(xué)科建設(shè)為龍頭，師資隊(duì)伍，科研為關(guān)鍵，經(jīng)濟(jì)做基礎(chǔ)，政策作保障，打造學(xué)科高地。在省級(jí)“雙”項(xiàng)目評(píng)審中，獲批吉林省高水學(xué)科6個(gè)，有吉林省科技創(chuàng)新中心1個(gè)，吉林省工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，吉林省大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新示范基地1個(gè)，吉林省社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)域研究基地3個(gè)，吉林省數(shù)字出版重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，吉林省高校工程研究中心3個(gè)，吉林省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，吉林省高校人文社科重點(diǎn)研究基地2個(gè)，吉林省新型高校智庫(kù)1個(gè)，吉林省科協(xié)科技創(chuàng)新智庫(kù)基地1個(gè)，吉林省校企聯(lián)合技術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，吉林省協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)。學(xué)校始終遵循“優(yōu)勢(shì)專業(yè)立品牌、新增專業(yè)上質(zhì)量”的工作思路，不