一、沈陽(yáng)工學(xué)院吉林高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年吉林高考理科類考生上沈陽(yáng)工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要269分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為73057名，招生錄取人數(shù)為22人;

2、2021年吉林高考理科類考生上沈陽(yáng)工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要323分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為54908名，招生錄取人數(shù)為113人;

3、2020年吉林高考理科類考生上沈陽(yáng)工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要351分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為59050名，招生錄取人數(shù)為108人;

4、2022年吉林高考文科類考生上沈陽(yáng)工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要412分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為16521名，招生錄取人數(shù)為11人;

5、2022年吉林高考文科類考生上沈陽(yáng)工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要333分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為26347名，招生錄取人數(shù)為8人;

二、沈陽(yáng)工學(xué)院在吉林的近三年的排名多少可以上

1、2022年沈陽(yáng)工學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2022	理科	本二A	109	361	55544	省教育廳
吉林	2022	理科	專科	22	269	73057	省教育廳
吉林	2022	文科	本二A	11	412	16521	省教育廳
吉林	2022	文科	專科	8	333	26347	省教育廳

2、2021年沈陽(yáng)工學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2021	理科	本二A	113	323	54908	省教育廳
吉林	2021	理科	專科	21	184	67405	省教育廳
吉林	2021	文科	本二A	9	387	17781	省教育廳
吉林	2021	文科	專科	9	224	28049	省教育廳

3、2020年沈陽(yáng)工學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2020	理科	本二A	108	351	59050	省教育廳
吉林	2020	理科	專科	19	227	81327	省教育廳
吉林	2020	文科	本二A	12	412	19357	省教育廳
吉林	2020	文科	專科	11	268	35853	省教育廳

塔里木大學(xué)和沈陽(yáng)工學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

荊州學(xué)院和沈陽(yáng)工學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

遼寧中醫(yī)藥大學(xué)杏林學(xué)院和沈陽(yáng)工學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

西安思源學(xué)院和沈陽(yáng)工學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

沈陽(yáng)工學(xué)院和湖北恩施學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

四川電影電視學(xué)院和沈陽(yáng)工學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

銀川能源學(xué)院和沈陽(yáng)工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院和沈陽(yáng)工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

桂林信息科技學(xué)院和沈陽(yáng)工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

邵陽(yáng)學(xué)院和沈陽(yáng)工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

沈陽(yáng)工學(xué)院在江蘇高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院和沈陽(yáng)工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、沈陽(yáng)工學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

沈陽(yáng)工學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所普通本科高等學(xué)校，創(chuàng)建于1999年。學(xué)校位于沈陽(yáng)、撫順兩個(gè)特大工業(yè)型城市區(qū)域交界處，地處遼寧省和東北亞中心地帶的“沈撫改革創(chuàng)新示范區(qū)”，校園北依渾河，交通便利、環(huán)境優(yōu)雅、景色宜人。占地面積1680畝，建筑面積46萬(wàn)平方米。現(xiàn)有全日制本專科生和留學(xué)生19036人。設(shè)有13個(gè)教學(xué)單位，在48個(gè)本科專業(yè)和11個(gè)專科專業(yè)招生。學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把“建設(shè)最好的應(yīng)用型大學(xué)”作為發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本、學(xué)以致用”的辦學(xué)理念和“依法治校、專家治學(xué)、全員育人、特色發(fā)展”的治校方略，大力弘揚(yáng)“追求卓越、互助利他”學(xué)校精神；學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為中心，實(shí)施“協(xié)同育人、工學(xué)交替、理實(shí)融合、學(xué)用一體”的育人模式，構(gòu)建了滿足學(xué)生就業(yè)、繼續(xù)學(xué)習(xí)、個(gè)性化發(fā)展的多樣性需求的人才培養(yǎng)體系，致力于培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的，工作在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線“懂專業(yè)、技能強(qiáng)、能合作、善做事”的具有一定創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。建校以來(lái)，已為國(guó)家輸送了5萬(wàn)余名畢業(yè)生。學(xué)校大力倡導(dǎo)“以貢獻(xiàn)者為綱”的文化理念，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，形成了一支適應(yīng)我校高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)要求的“雙師雙能型”教師隊(duì)伍。學(xué)校自有專任教師701人，其中具有高級(jí)職稱280人，“雙師雙能型”教師304人。擁有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家7人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師1人；遼寧省優(yōu)秀專家3人，省級(jí)教學(xué)名師10人，省級(jí)優(yōu)秀教師1人，省級(jí)專業(yè)帶頭人3人，“遼寧省百千萬(wàn)人才工程”人才29人。學(xué)校滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要，大力加強(qiáng)教學(xué)條件建設(shè)，建成了適應(yīng)專業(yè)群發(fā)展的15個(gè)實(shí)驗(yàn)中心、130個(gè)實(shí)驗(yàn)室，其中，省級(jí)各類實(shí)驗(yàn)示范中心8個(gè)；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值約1.72億元；圖書館建筑面積2.71萬(wàn)平方米，館藏紙質(zhì)圖書161.22萬(wàn)冊(cè)，電子圖書141萬(wàn)冊(cè)；構(gòu)建了統(tǒng)一身份認(rèn)證,多平臺(tái)集成的智慧校園平臺(tái)。學(xué)校通過(guò)“五位一體”模式和“六共”機(jī)制，密切校企合作，建立深度合作校外實(shí)踐基地176家，其中13家被評(píng)為省級(jí)校外實(shí)踐基地。學(xué)校十分重視科技創(chuàng)新能力建設(shè)，到目前為止，擁有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，省科技廳批準(zhǔn)的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，校級(jí)科研院所13個(gè)。學(xué)校樹立了教學(xué)工作中心地位，注重專業(yè)建設(shè)，自2013年遼寧省教育廳組織開展本科專業(yè)綜合評(píng)價(jià)工作以來(lái)，學(xué)校共有30個(gè)專業(yè)接受評(píng)價(jià)，其中23個(gè)專業(yè)在新建本科院校中排名第一；現(xiàn)有國(guó)家級(jí)專業(yè)改革項(xiàng)目2個(gè)、國(guó)家級(jí)“新工科”項(xiàng)目2個(gè)，“新農(nóng)科”項(xiàng)目1個(gè)；積極推進(jìn)專業(yè)建設(shè)“雙萬(wàn)”計(jì)劃，現(xiàn)有國(guó)家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)、省級(jí)一流示范專業(yè)8個(gè)、省級(jí)優(yōu)勢(shì)專業(yè)10個(gè)，省級(jí)精品課程3門、一流課程33門，獲得省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)、三等獎(jiǎng)17項(xiàng)。學(xué)校致力于打造完善的服務(wù)學(xué)生發(fā)展的工作體系，注重做好大類專業(yè)分流與轉(zhuǎn)專業(yè)指導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、跨校選課服務(wù)、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、心理健康指導(dǎo)、考研規(guī)劃指導(dǎo)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)、出國(guó)留學(xué)咨詢與服務(wù)等工作，努力滿足學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展需求；學(xué)校積極為學(xué)生提供貼心的資助服務(wù)，并設(shè)立了多種激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)成才的獎(jiǎng)助學(xué)金項(xiàng)目。近年來(lái)，每屆畢業(yè)生中成功考取碩士研究生的人數(shù)占應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)的10%以上；畢業(yè)生就業(yè)率居遼寧省民辦高校前列。學(xué)校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，開設(shè)雙創(chuàng)課程，建立雙創(chuàng)導(dǎo)師庫(kù)，構(gòu)建“1344”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，獲批為省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。學(xué)校注重強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)，成立了百余個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和一批學(xué)生課外興趣小組，每年參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的人數(shù)超過(guò)了學(xué)生總數(shù)的三分之一；2018年以來(lái)，學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽成績(jī)十分突出，榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)335項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3322項(xiàng)，在中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)發(fā)布的2016-2020年度大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽評(píng)估結(jié)果中，我校位居全國(guó)同類院校第4（遼寧省第1）名，在全國(guó)普通本科高校中排名第260位。學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)戰(zhàn)略，積極推進(jìn)國(guó)際交流與合作，主動(dòng)融入國(guó)家“一帶一路”建設(shè)，拓寬師生全球視野，提升學(xué)校國(guó)際影響力，打造“留學(xué)沈工”品牌。全方位搭建國(guó)際交流平臺(tái)，促進(jìn)中外文化交流與融合，面向“一帶一路”沿線國(guó)家開展來(lái)華留學(xué)生教育，與英、美、法、俄、意、韓、日等多個(gè)國(guó)家的36所院校建立合作關(guān)系，開展師生互派學(xué)術(shù)文化交流、學(xué)分互認(rèn)、共建實(shí)驗(yàn)室、本碩連讀等項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)22年的奮斗，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。2015年，遴選為遼寧省首批十所全面向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變?cè)圏c(diǎn)高校；2017年，成為遼寧省普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變示范高校。近年來(lái)，學(xué)生對(duì)學(xué)校各方面工作的滿意度持續(xù)提升，中國(guó)教育科學(xué)研究院組織開展的2018年度全國(guó)高等教育滿意度調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我校學(xué)生對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量、教育環(huán)境以及學(xué)校總體的滿意率均在85%左右，各項(xiàng)指標(biāo)滿意度明顯高出全國(guó)院校平均水平。學(xué)校在“2020