新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在河南省份2021年的平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是324分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在233380名；

2、在河南省份2021年的平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是302分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在406113名；

3、在河南省份2020年的平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是278分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在291580名；

4、在河南省份2020年的平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是254分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在426344名；

5、在河南省份2019年的平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是237分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在271837名；

6、在河南省份2019年的平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是169分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在406709名；

二、平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(3700元/年；辦學(xué)地點(diǎn)校本部)酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)	2021	河南	文科	-	324	233380
2	(3700元/年；辦學(xué)地點(diǎn)校本部)酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)	2021	河南	理科	-	302	406113
3	(3700元/年)酒店管理專業(yè)	2020	河南	文科	-	278	291580
4	(3700元/年)酒店管理專業(yè)	2020	河南	理科	-	254	426344
5	酒店管理專業(yè)	2019	河南	文科	-	237	271837
6	酒店管理專業(yè)	2019	河南	理科	-	169	406709
7	(3700元/年)酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
8	(3700元/年)酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
9	(語(yǔ)種:不限)酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
10	(語(yǔ)種:不限)酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-

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三、平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由國(guó)有特大型企業(yè)中國(guó)平煤神馬集團(tuán)主辦的普通公辦高等職業(yè)院校，位于中原經(jīng)濟(jì)區(qū)重要的能源和重工業(yè)基地，歷史文化名城、中國(guó)優(yōu)秀旅游城市平頂山市，是全國(guó)文明單位、首批國(guó)家示范性高等職業(yè)院校、全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、國(guó)家首批1+X證書制度試點(diǎn)院校。學(xué)校前身是原煤炭工業(yè)部創(chuàng)建于1956年的平頂山煤礦學(xué)校。后在此校基礎(chǔ)上分別成立平頂山煤礦職工大學(xué)、平頂山煤炭高級(jí)技工學(xué)校。2001年，經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，兩校合并組建平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2006年，平頂山市工業(yè)貿(mào)易學(xué)校并入學(xué)校。2016年，河南理工大學(xué)平煤工程技術(shù)學(xué)院落戶學(xué)校，開啟了學(xué)校舉辦應(yīng)用型本科教育的新篇章。在半個(gè)世紀(jì)辦學(xué)歷程中，學(xué)校始終與時(shí)代同呼吸、與民族共命運(yùn)，謀工業(yè)之發(fā)展、助學(xué)子之成長(zhǎng)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)繁榮和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。僅改革開放以來(lái)，先后向社會(huì)培養(yǎng)、輸送各類畢業(yè)生20余萬(wàn)人，輻射全國(guó)各地，遍及社會(huì)各行各業(yè)，大多成為所在行業(yè)、單位的骨干力量，其中不乏國(guó)有特大型煤炭企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、國(guó)際技術(shù)比武冠軍、道德模范等。學(xué)校現(xiàn)有教職工850人，其中，副高級(jí)以上職稱教師203人，碩士以上學(xué)位教師372人，河南省職教專家1人，全國(guó)煤炭教學(xué)名師1人，中原名師1人，河南省教學(xué)名師3人；建成國(guó)家級(jí)精品資源共享課程8門，省級(jí)在線開放課程5門，省級(jí)精品課程24門；擁有國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)；先后獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)14項(xiàng)；現(xiàn)開設(shè)專業(yè)60余個(gè)，其中，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)6個(gè)，省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)7個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個(gè)，全日制本科、高職在校生近2萬(wàn)人。學(xué)校校區(qū)占地面積1454畝，建筑面積41.27萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值4.48億，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.84億，圖書館藏書107.04萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校擁有現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育館、網(wǎng)球場(chǎng)等體育教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)校擁有國(guó)家二級(jí)安全生產(chǎn)培訓(xùn)中心，河南省最大的技能鑒定站，擁有與專業(yè)配套的、具有真實(shí)場(chǎng)景或高度仿真的產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地（車間）113個(gè)，與中國(guó)平煤神馬集團(tuán)、平高電氣集團(tuán)等大型企業(yè)共建共享的校外實(shí)習(xí)基地120個(gè)。其中，教育部——中興通訊ICT行業(yè)創(chuàng)新基地、教學(xué)礦井實(shí)訓(xùn)基地、中央財(cái)政支持的煤礦安全實(shí)訓(xùn)基地，河南省政府支持建設(shè)的瓦斯防治實(shí)驗(yàn)室、煤化工高技能人才培養(yǎng)示范基地等均處全國(guó)、全行業(yè)領(lǐng)先水平。近年來(lái)，學(xué)校順應(yīng)國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育大潮，堅(jiān)持辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持“四個(gè)服務(wù)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型發(fā)展”辦學(xué)方針，全面落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，全面貫徹《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，構(gòu)建了高職教育、中職教育、成教培訓(xùn)“三位一體”辦學(xué)格局，探索實(shí)施了“師帶徒”人才培養(yǎng)模式改革，將專業(yè)建在