一、洛陽理工學院河南高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年河南高考理科類考生上洛陽理工學院(與河南機電職業(yè)學院聯(lián)辦)的最低錄取分數(shù)線需要453分，對應的最低錄取位次為222608名，招生錄取人數(shù)為200人;

2、2022年河南高考理科類考生上洛陽理工學院的最低錄取分數(shù)線需要499分，對應的最低錄取位次為136824名，招生錄取人數(shù)為1749人;

3、2020年河南高考理科類考生上洛陽理工學院(軟件類)(較高收費)的最低錄取分數(shù)線需要395分，對應的最低錄取位次為312240名，招生錄取人數(shù)為80人;

4、2021年河南高考文科類考生上洛陽理工學院的最低錄取分數(shù)線需要536分，對應的最低錄取位次為36701名，招生錄取人數(shù)為593人;

5、2020年河南高考文科類考生上洛陽理工學院(與河南機電職業(yè)學院聯(lián)辦)的最低錄取分數(shù)線需要508分，對應的最低錄取位次為56870名，招生錄取人數(shù)為20人;

二、洛陽理工學院在河南的三年的排名多少可以上

1、2022年洛陽理工學院在河南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2022	理科	本一	444	515	109967	省政府
河南	2022	理科	本二	200	453	222608	省政府
河南	2022	理科	本二	188	458	212825	省政府
河南	2022	理科	本二	1749	499	136824	省政府
河南	2022	理科	專科	200	-	-	省政府
河南	2022	理科	專科	100	-	-	省政府
河南	2022	文科	本二	680	508	36969	省政府

2、2021年洛陽理工學院在河南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2021	理科	本一	78	518	116712	省政府
河南	2021	理科	本二	80	463	200256	省政府
河南	2021	理科	本二	200	469	190631	省政府
河南	2021	理科	本二	1959	499	144391	省政府
河南	2021	理科	專科	200	335	376195	省政府
河南	2021	理科	專科	100	389	313390	省政府
河南	2021	文科	本二	593	536	36701	省政府

3、2020年洛陽理工學院在河南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2020	理科	本二	225	489	188599	省政府
河南	2020	理科	本二	80	490	187213	省政府
河南	2020	理科	本二	1855	532	127600	省政府
河南	2020	理科	專科	80	289	404385	省政府
河南	2020	理科	專科	80	395	312240	省政府
河南	2020	理科	專科	385	422	280614	省政府
河南	2020	文科	本二	20	508	56870	省政府
河南	2020	文科	本二	604	539	32593	省政府
河南	2020	文科	專科	200	459	104203	省政府

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三、洛陽理工學院2023年最新學校簡介

洛陽理工學院是省屬全日制普通本科院校,坐落于首批國家歷史文化名城、被譽為“千年帝都，牡丹花城”的十三朝古都、中原城市群副中心——洛陽。2007年3月，原國家建材部直屬洛陽工業(yè)高等專科學校與原洛陽大學合并組建洛陽理工學院。64年的辦學歷程中，學校始終堅持辦學方向，秉承“讓政府放心，讓社會滿意，讓學生受益”的辦學理念，深化“行業(yè)性、地方性、應用型”的辦學定位，先后為國家建材行業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)輸送了20萬名高級專門人才。2013年，學校被確立為河南省首批五所轉(zhuǎn)型發(fā)展試點院校之一，2014年以優(yōu)異成績通過教育部本科教學工作合格評估，2016年學校被確定為河南省示范性應用技術(shù)本科院校。2019年7月獲批河南省碩士學位授予立項建設單位。學校占地面積2229畝，有王城、開元、九都三個校區(qū)，總校舍建筑面積94.63萬方米，校園環(huán)境優(yōu)美，是河南省園林單位。學校教學科研儀器設備總值3.2億元，有各類實驗中心54個，校外實實訓基地249個。圖書館館藏紙質(zhì)圖書228萬冊，電子圖書192萬冊，中外文報刊523種，全文數(shù)據(jù)庫23個。校內(nèi)建有李凖先生紀念館、李進學藝術(shù)館、精品碑刻陳列室、教育博物館等主題展館。學校管理規(guī)范，是全國精神文明建設工作先進單位、全國模范職工之家、河南省文明校園標兵。2020年8月，被人力資源和社會保障部、中國建筑材料聯(lián)合會授予“全國建材行業(yè)先進集體”。學校堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，穩(wěn)定規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提升質(zhì)量。現(xiàn)有全日制在校本專科學生2.83萬人，以工學為主，理學、管理學、文學、經(jīng)濟學、法學、教育學、藝術(shù)學等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展。學校堅持教學優(yōu)先地位，產(chǎn)教融合發(fā)展。設有14個學院、2個基礎教學部、7個專門教育和行業(yè)學院（冠名班），學校是首批教育部數(shù)據(jù)中國“百校工程”項目院校，與華為技術(shù)有限公司、黃河科技集團共建“鯤鵬產(chǎn)業(yè)學院”，與鄭州大學、河南科技大學、河南理工大學、中鋼集團洛陽耐火材料研究院等單位聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。現(xiàn)有55個本科專業(yè)，5個省級重點學科，6個省級專業(yè)建設點，3個省級卓越工程師項目專業(yè)，8個省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，12個省級一流專業(yè)建設點，2門國家級精品課程，4門省級精品課程，1門國家級一流課程，20門省級一流課程，其中省部級精品在線開放課程10門，線下一流課程3門，混合式教學一流課程和社會實踐教學課程各1門，虛擬仿真實驗教學項目5項，6個河南省高等學校實驗教學示范中心建設點，3個省級教學團隊，13個省級優(yōu)秀基層教學組織。學校堅持培養(yǎng)和引進相結(jié)合，師資隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，教師發(fā)展中心成功入選首批省級教師教學發(fā)展示范中心，現(xiàn)有教職工1787人，其中正高級職稱118人，副高級職稱463人，博士學位教師298人，碩士學位教師864人，“雙師型”教師801人；享受國務院特殊津貼專家2人、河南省政府特殊津貼專家2人，省級創(chuàng)新人才及團隊6個、中原科技創(chuàng)新領軍人才2人、河南省優(yōu)秀專家3人，河南省跨世紀學術(shù)技術(shù)帶頭1人，河南省學術(shù)技術(shù)帶頭人4人，河南省教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人、洛陽市優(yōu)秀專家等市廳級人才100人，碩博研究生導師53人；聘有包括兩院院士、中原學者、博士生導師、國外專家在內(nèi)的200余名兼職教授和客座教授，還聘任講座教授、特聘教授5人、應用型專業(yè)帶頭人26人、企業(yè)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才及管理人才702人；選拔專業(yè)建設首席教授11人、校學術(shù)技術(shù)帶頭人65人。學校堅持創(chuàng)新與服務相結(jié)合，科學研究與智庫建設快速發(fā)展。獲批“國家知識產(chǎn)權(quán)試點高校”，建有“河南省博士后創(chuàng)新實踐基地”“河南省特種防護材料重點實驗室”“河南省裝配式建筑結(jié)構(gòu)工程技術(shù)研究中心”等23個省級科研臺；承擔或參與了《河南教育現(xiàn)代化2035》《中原經(jīng)濟區(qū)副中心城市五年規(guī)劃綱要（2015-2020年）》等編制工作；與洛陽市人民政府、中信重工機械股份有限公司、中國建材國際工程有限公司、中國聯(lián)合水泥有限公司、固高科技（深圳）有限公司等300余家地方政府、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、企業(yè)單位開展政產(chǎn)學研合作；河南省社會科學院洛陽分院、鄭州大學出版社洛陽分社等機構(gòu)落戶學校。5年來，學校承擔省級以上科研項目245項，獲得省部級以上科研成果獎24項，獲得國家專利授權(quán)1469項。學校堅持興校、創(chuàng)新發(fā)展，服務國家建材行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。是中國建筑材料聯(lián)合會常務理事單位。傳承建材基因，積極響應“一帶一路”倡議，先后當選中國—東盟建材合作委員會副主席單位、中國建材國際產(chǎn)能合作企業(yè)聯(lián)盟副主席單位、中國應用技術(shù)大學（學院）聯(lián)盟新材料專業(yè)協(xié)作會的理事長單位。2018年，學校被評為全國“建材‘走出去’發(fā)展先進單位”。校內(nèi)設有中國建材聯(lián)合會、中國機冶建材工會培訓基地、中國建材國際產(chǎn)能合作企業(yè)聯(lián)盟培訓專業(yè)委員會，為建材行業(yè)提供訂單式教育與培訓服務。學校以雙創(chuàng)教育高質(zhì)量為抓手，