新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的唐山師范學院保險學專業錄取分數線數據，包含近三年唐山師范學院保險學專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、唐山師范學院保險學專業分數線是多少分

最新據2023年唐山師范學院招生辦官方公布的保險學專業錄取數據，我們可以知道唐山師范學院保險學專業錄取分數線如下：

1、在河北省份2021年的唐山師范學院保險學專業物理專業分數線是468分，對應的最低錄取位次在117642名；

2、在河北省份2020年的唐山師范學院保險學專業文科專業分數線是523分，對應的最低錄取位次在27795名；

3、在河北省份2020年的唐山師范學院保險學專業理科專業分數線是503分，對應的最低錄取位次在113894名；

4、在河北省份2019年的唐山師范學院保險學專業文科專業分數線是527分，對應的最低錄取位次在28185名；

5、在河北省份2022年的唐山師范學院保險學專業物理專業分數線是476分，對應的最低錄取位次在119752名；

6、在河北省份2022年的唐山師范學院保險學專業歷史專業分數線是488分，對應的最低錄取位次在40130名；

二、唐山師范學院保險學專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	保險學專業	2021	河北	歷史	歷史+不限	473	54321
2	保險學專業	2021	河北	物理	物理+不限	468	117642
3	保險學專業	2020	河北	文科	-	523	27795
4	保險學專業	2020	河北	理科	-	503	113894
5	(在校本部大學道校區就讀)保險學專業	2019	河北	文科	-	527	28185
6	(在校本部大學道校區就讀)保險學專業	2019	河北	理科	-	474	113763
7	保險學專業	2022	河北	物理	物理+不限	476	119752
8	保險學專業	2022	河北	歷史	歷史+不限	488	40130

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三、唐山師范學院師資和院系介紹

唐山師范學院是河北省一所全日制普通本科高等院校。學校前身為創辦于1956年的唐山速成師范專科學校，1988年被原國家教委表彰為“全國優秀師專”，2000年經教育部批準改建為本科院校。2007年接受教育部本科教學工作水平評估，獲良好等級，2014年入選全國畢業生就業典型經驗高校，2017年被教育部評為全國首批“國防教育特色學校”，2018年被評為唐山市文明校園、唐山市軍民共建先進單位、榮獲“創青春”國賽金獎，2019年榮獲第十六屆“挑戰杯”國賽二等獎，中國青年志愿服務公益創業賽金獎，2020年被評為河北省文明校園。學校位于河北省唐山市高新技術開發區。唐山北依燕山，南臨渤海，西與京津接壤，東與秦皇島毗鄰，是河北省經濟強市。唐山區位優勢突出、環境優美、底蘊深厚，為學校發展創造了優越條件。學校分為大學道校區、學院路校區和建設路校區，占地79.337萬平方米，建筑面積47.747萬平方米。教學科研儀器設備總值2.25億元，圖書館藏有紙質圖書139萬冊，電子資源折合508萬冊，購買有各類數據庫45個，訂閱中外文紙質期刊1121種。學校還有各類實驗場所230個，校外學生實習實訓基地166個。學校現有全日制本、專科學生18442人，設有16個教學單位，58個本科專業，涵蓋文學、理學、法學、經濟學、歷史學、教育學、管理學、農學、藝術學、工學10個學科門類。學校現有教職工1048人，其中教授98人，副高級以上職稱468人;博士學位128人，碩士學位以上515人。有國務院特殊津貼專家3人，省管優秀專家2人、省政府特殊津貼專家1人、河北省三三三人才二、三層次人選41人，河北省優秀教師、河北省師德標兵、河北省教學名師、河北省杰出專業技術人才等6人。學校現有教師教育國家精品資源共享課1門，省精品課8門，省級精品在線開放課程2門，在建省級精品在線開放課程2門、省級一流課程5門。省級一流本科專業建設點13個、省品牌特色專業2個。近三年來獲得省教學成果一等獎1項，二等獎1項。學校同時建有省本科教育創新高地、省哲學社會科學研究基地、省院士工作站、省初中教師教育研究中心、省高等學校應用技術研發中心、省高等學校人文社會科學重點研究培育基地、省理論體系研究中心，2018年獲批教育部“中華優秀文化傳承基地-評劇”，2019省級重點實驗室省“河北省植物生物技術研究與應用重點實驗室”獲科技廳批準立項。近三年，學校獲省級以上科研獎勵14項，發表科研論文651篇，SCI、EI、CSSCI、SSCI、CSCD等高水平論文200篇；出版專著27部；獲得發明專利25項、實用新型專利105項。獲省部級以上科研項目57項，其中國家自然科學基金1項，國家社會科學基金4項；獲省社科聯項目81項。學校注重發揮教師教育傳統優勢，形成了以品德養成和素質教育為基礎，以課堂講授、教學實訓、頂崗實習