新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在浙江省份2022年的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是475分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在192209名；

2、在廣東省份2020年的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是320分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在195907名；

3、在四川省份2022年的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是322分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在255584名；

4、在四川省份2022年的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是369分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在146458名；

5、在貴州省份2020年的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是390分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在99078名；

6、在貴州省份2019年的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是321分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在115692名；

二、海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(美蘭區(qū))(語(yǔ)種不限)(無(wú)須口試)應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2021	天津	綜合	不限	-	-
2	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2020	天津	綜合	不限	168	9278
3	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2019	天津	文科	-	197	-
4	(語(yǔ)種:不限)(口試:否)(校本部)應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2022	天津	綜合	不限	-	-
5	(外語(yǔ)語(yǔ)種:不限)(校本部)應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	文科	-	314	23925
6	(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)5700元/年)(學(xué)制三年)應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	文科	-	-	-
7	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2022	遼寧	歷史	歷史+不限	361	39216
8	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2021	遼寧	歷史	歷史+不限	447	33259
9	(語(yǔ)種不限)應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2020	遼寧	文科	-	451	31199
10	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2019	遼寧	文科	-	450	31958
11	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	421	23053
12	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
13	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	472	181164
14	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	470	182031
15	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	473	180521
16	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	-	-
17	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	475	192209
18	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2021	江西	文科	-	353	-
19	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2021	江西	理科	-	312	-
20	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2020	江西	文科	-	350	-
21	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2020	江西	理科	-	306	-
22	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2019	江西	文科	-	330	-
23	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2019	江西	理科	-	212	-
24	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
25	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
26	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2020	湖北	文科	-	279	97885
27	(外語(yǔ)語(yǔ)種不限)應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2019	湖北	文科	-	203	108593
28	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
29	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2020	湖南	文科	-	432	83166
30	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2019	湖南	文科	-	400	96960
31	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2022	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
32	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	329	210917
33	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	257	328416
34	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2020	廣東	文科	-	320	195907
35	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2020	廣東	理科	-	298	314764
36	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2019	廣東	文科	-	-	-
37	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	-
38	住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點(diǎn):校本部應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2022	廣東	歷史	歷史+不限	-	-
39	住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點(diǎn):校本部應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
40	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2021	海南	綜合	不限	-	-
41	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2020	海南	綜合	不限	-	-
42	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2019	海南	文科	-	-	-
43	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2019	海南	理科	-	-	-
44	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2022	海南	綜合	不限	-	-
45	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2021	四川	文科	-	310	171679
46	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2021	四川	理科	-	-	-
47	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2020	四川	文科	-	316	170555
48	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2020	四川	理科	-	411	196964
49	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2019	四川	文科	-	292	180160
50	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2019	四川	理科	-	332	234740
51	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2022	四川	理科	-	322	255584
52	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2022	四川	文科	-	369	146458
53	(語(yǔ)種:不限)應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2021	貴州	文科	-	410	85003
54	(語(yǔ)種不限)應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2020	貴州	文科	-	390	99078
55	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2019	貴州	文科	-	321	115692
56	(語(yǔ)種:不限)應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
57	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2021	云南	文科	-	368	111591
58	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2021	云南	理科	-	-	-
59	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2020	云南	文科	-	397	97277
60	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2020	云南	理科	-	273	156563
61	(桂林洋高校區(qū))應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2019	云南	文科	-	375	103148
62	(桂林洋高校區(qū))應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2019	云南	理科	-	225	154282
63	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2022	云南	理科	-	328	153282
64	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2022	云南	文科	-	433	88157
65	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	-	-
66	應(yīng)用日語(yǔ)專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	-	-

海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些專業(yè)?2025比較好的專業(yè)一覽表

海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶高考專業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院和海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅高考專業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是專科,屬于什么學(xué)歷類型

海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和眉山藥科職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

2025海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)名單一覽表(最新)

海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和宿州航空職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1984年，是一所以培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高素質(zhì)技術(shù)技能人才為主的國(guó)有公辦高校，是高水平高職學(xué)校、國(guó)家骨干高職院校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校、全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國(guó)職業(yè)院校實(shí)習(xí)管理50強(qiáng)、全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生管理50強(qiáng)、全國(guó)職業(yè)院校魅力校園、全國(guó)職業(yè)院校就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范校、全國(guó)高職高專院校競(jìng)爭(zhēng)力百?gòu)?qiáng)學(xué)校、全國(guó)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)單位、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)集體。 學(xué)校坐落于海口市江東新區(qū)，占地面積1032畝，建筑面積36萬(wàn)平方米，設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)美，是治學(xué)求知的理想之地。學(xué)校設(shè)有財(cái)務(wù)管理學(xué)院、國(guó)際貿(mào)易學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、機(jī)電與汽車工程學(xué)院、國(guó)際旅游學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、烏拉爾學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等11個(gè)二級(jí)學(xué)院，49個(gè)專科專業(yè)（方向），1個(gè)“4+0”聯(lián)合培養(yǎng)本科專業(yè)，4個(gè)聯(lián)合培養(yǎng)“專升本”專業(yè)，在校學(xué)生13800多人，國(guó)際留學(xué)生150余名。教職工710人，其中專任教師515人，含各類高層次人才180余人，高級(jí)職稱教師170余人，具有博士和碩士學(xué)位教師近300人，“雙師”型教師超過(guò)85%，還有來(lái)自海內(nèi)外高校、政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位的200余名兼職教授和客座教授。 學(xué)校堅(jiān)持立德樹人，秉持辦脊梁教育、育脊梁人才、建脊梁學(xué)校的辦學(xué)理念，著力培養(yǎng)職業(yè)精神和職業(yè)技能高度融合、全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。加強(qiáng)和改進(jìn)政治工作，構(gòu)建“一組一學(xué)一院一會(huì)一壇一團(tuán)一網(wǎng)一堂一社一地”的“十個(gè)一”政治工作格局；實(shí)施雙主體、雙課堂、雙導(dǎo)師，突出培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的“三雙一突出”人才培養(yǎng)模式。近五年，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率均在94%以上，多次被評(píng)為海南省高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位，入選全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型案例100強(qiáng)；學(xué)生在全國(guó)職業(yè)技能大賽及各賽項(xiàng)中多次榮獲團(tuán)體和個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)。 學(xué)校堅(jiān)持合作發(fā)展，深化產(chǎn)教融合和校企合作。實(shí)施兩個(gè)“三進(jìn)”，即企業(yè)、企業(yè)家、企業(yè)優(yōu)秀文化進(jìn)校園和學(xué)生進(jìn)企業(yè)、教師進(jìn)行業(yè)、學(xué)校進(jìn)社會(huì)；努力提高“三力”，即學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、教師的行業(yè)企業(yè)影響力、學(xué)校的社會(huì)社區(qū)貢獻(xiàn)力。建立校外實(shí)踐基地200多個(gè)，校內(nèi)實(shí)踐基地90多個(gè)，定向或訂單式人才班20多個(gè)，聘請(qǐng)校外職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師110余名。 學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放發(fā)展，積極開(kāi)展交流與合作，服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，先后與俄羅斯、白俄羅斯、韓國(guó)、馬來(lái)西亞、丹麥等近20個(gè)國(guó)家的30多所高校開(kāi)展國(guó)際交流與合作。設(shè)有校際交換生、課程培訓(xùn)、學(xué)歷提升、境外實(shí)習(xí)就業(yè)等國(guó)際合作項(xiàng)目。實(shí)施校際學(xué)分互認(rèn)、互換、雙學(xué)籍、雙文憑合作；引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，融合國(guó)外課程培養(yǎng)，學(xué)生可通過(guò)“2+2”、“2+3”等分段培養(yǎng)方式到國(guó)外攻讀本科、碩士學(xué)位；學(xué)生可到阿聯(lián)酋、新加坡、韓國(guó)、馬爾代夫等國(guó)家實(shí)習(xí)、就業(yè)。