一、合肥學院海南高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年海南高考綜合(不限)類考生上合肥學院的最低錄取分數(shù)線需要564分，對應的最低錄取位次為17122名，招生錄取人數(shù)為18人;

2、2021年海南高考綜合(不限)類考生上合肥學院的最低錄取分數(shù)線需要561分，對應的最低錄取位次為16684名，招生錄取人數(shù)為18人;

3、2020年海南高考綜合(不限)類考生上合肥學院(1)的最低錄取分數(shù)線需要545分，對應的最低錄取位次為19184名，招生錄取人數(shù)為16人;

4、2020年海南高考綜合(史 或 地 或 政)類考生上合肥學院(2)的最低錄取分數(shù)線需要566分，對應的最低錄取位次為15025名，招生錄取人數(shù)為2人;

二、合肥學院在海南的三年的排名多少可以上

1、2022年合肥學院在海南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2022	綜合	不限	本科	18	564	17122	省政府

2、2021年合肥學院在海南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2021	綜合	不限	本科	18	561	16684	省政府

3、2020年合肥學院在海南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2020	綜合	不限	本科	16	545	19184	省政府
海南	2020	綜合	史 或 地 或 政	本科	2	566	15025	省政府

沈陽建筑大學和合肥學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

合肥學院和鄭州航空工業(yè)管理學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

福建農(nóng)林大學和合肥學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

合肥學院和河南牧業(yè)經(jīng)濟學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

河北工程大學和合肥學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

合肥學院和哈爾濱金融學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

江西中醫(yī)藥大學和合肥學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

合肥學院在重慶錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

合肥學院和防災科技學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

合肥學院和蘭州城市學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

合肥學院和廣東石油化工學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

合肥學院江蘇錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三、合肥學院2023年最新學校簡介

合肥學院是一所在“改革中誕生，開放中成長，創(chuàng)新中發(fā)展”的省市共建、以市為主的全日制公辦本科院校，其前身是創(chuàng)辦于1980年的合肥聯(lián)合大學。1985年，學校成為德方在中國重點援建的兩所示范性應用型高校之一。2002年3月，經(jīng)教育部批準，與合肥教育學院、合肥師范學校合并。2018年，學校整體進入安徽省第一批次招生,獲批碩士學位授予單位。學校被譽為中國高等教育改革的“小崗村”、中國應用型本科高校第一方陣的“排頭兵”，是全國應用型本科高校專門委員會副主席單位，長三角地區(qū)應用型本科高校聯(lián)盟主席單位，安徽省應用型本科高校聯(lián)盟常任主席單位。先后榮獲國家教學成果獎一等獎兩項、二等獎兩項，第四屆全國教育改革創(chuàng)新特別獎，國家科技進步二等獎兩項。2015年10月30日，中德兩國總理共同視察合肥學院，李克強總理指出：“合肥學院30年來的發(fā)展壯大是中德務實合作的成功典范”。德國總理默克爾稱贊合肥學院是“中德30年合作的光輝典范”。李克強總理宣布在合肥學院建立中德教育合作示范基地及基金。2021年4月23日，政治局委員、國務院副總理孫春蘭到合肥學院考察調研，充分肯定了合肥學院在國際合作、人才培養(yǎng)等方面取得的成績，希望學校繼續(xù)發(fā)揮示范帶頭作用。目前，學校一個校區(qū)辦學，占地面積1500畝，擁有全日制在校生14460人，專任教師1051人，校舍建筑面積68.92萬方米，教學科研行政用房面積41.57萬方米，教學科研儀器設備總值3.69億元，圖書館紙質圖書145.51萬冊，電子圖書156.72萬冊。現(xiàn)有11個二級學院，涵蓋工、經(jīng)、管、文、理、教育、藝術7大學科門類。本科專業(yè)75個，其中國家級專業(yè)5個，國家級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)4個，國家本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)1個，國家級一流本科專業(yè)建設點6個、省級一流本科專業(yè)建設點20個，2個一級學科碩士學位授權點、11個專業(yè)碩士學位授權點。中德合作物流管理專業(yè)、經(jīng)濟工程專業(yè)相繼獲德國專業(yè)認證。學校堅持人才強校戰(zhàn)略，穩(wěn)步打造結構合理、素質優(yōu)良、符合定位的師資隊伍。現(xiàn)有博士學位教師355人、高級專業(yè)技術職稱教師458人，研究生導師231人、博士生導師6人，“雙能型”教師570人。現(xiàn)有省級教學團隊20個，省級教學名師24人，省學術與技術帶頭人2人，合肥市拔尖人才119人。外籍教師中先后有4位獲中國政府“友誼獎”，11位獲安徽省政府“黃山友誼獎”，4位出席李克強總理主持的外國專家新春座談會。有3位諾貝爾獎獲得者為學校榮譽教授。學校堅持以生為本，人才培養(yǎng)模式從“八個轉變”向產(chǎn)教深度融合發(fā)展。2016年，學校與德國埃姆登/里爾應用科學大學、德國大陸集團合作開設機械設計制造及其自動化專業(yè)“大陸班”，首創(chuàng)具有的“雙元制”高等教育。《中國教育報》頭版以《二次轉型再出發(fā)，合肥學院探索國際雙元制高等教育——培養(yǎng)善創(chuàng)新的卓越工程師》為題作專題報道。作為全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、全省高校就業(yè)工作標兵單位，五年，學生競賽獲國家級A類獎項129項，國際獎項17項，學校畢業(yè)生就業(yè)率始終位居全省前列。2021年本科生就業(yè)率達到91.6%。學校畢業(yè)生65%左右在安徽就業(yè)，50%左右在合肥就業(yè)，被譽為“合肥市工程師的搖籃”。學校《2019-2020學年本科教學質量報告》被評審為A等級，全省包括中國科學技術大學僅4所高校獲此等級。教育部《簡報》專題推廣合肥學院推進人才培養(yǎng)“八個轉變”的做法。《中國新建本科院校質量報告》將我校經(jīng)驗總結為“安徽現(xiàn)象、合肥模式”，在全國推廣。學校堅持服務地方，主動對接區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略和需求。先后申報獲批國內首個經(jīng)濟工程專業(yè)以及智能制造工程等6個新工科專業(yè)，調整專業(yè)11個。大力推進軌道交通、先進制造、數(shù)字經(jīng)濟等產(chǎn)業(yè)學院建設。加大“環(huán)境科學與工程”、“計算機科學與技術”、“材料科學與工程”和“集成電路科學與工程”4個高峰培育學科建設力度。現(xiàn)有科研臺49個，其中省部級以上科研臺8個（含4個共建）。五年，承擔省部級以上科研項目400余項，承接了產(chǎn)學研合作項目629項，科研與服務地方經(jīng)費達3.9057億元。獲國家授權專利867項，連續(xù)五年進入安徽省發(fā)明專利百強榜。發(fā)表SCI、SSCI論文300余篇。獲省部級以上科研成果獎30項。學校堅持開放合作，國際化辦學日益彰顯。作為中德教育合作示范基地、首批安徽省國際交流合作基地、中德經(jīng)濟顧問委員會成員單位、全球中小企業(yè)聯(lián)盟戰(zhàn)略合作伙伴。學校建有“中國安徽—德國中心”和“中國合肥—韓國中心”，積極為對外交流合作和項目落戶提供服務。已同德國等國及臺灣地區(qū)的72所大學建立了合作關系，先后有4100余名學生赴國外友好學校學習，接收2100余名國外學生來校學習交流。2020年學校通過教育部高等學校來華留學質量認證。2021年，學校“雙元制”高等教育已從