肇慶學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)定及條件

更新：2024-07-26 11:17:56 高考升學(xué)網(wǎng)

轉(zhuǎn)專業(yè)簡單來說就是學(xué)生由原專業(yè)轉(zhuǎn)入另一專業(yè)學(xué)習(xí)。很多高校在大一或者大二結(jié)束的時候，會給一部分學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會。然而，各大高校都或多或少會對學(xué)生設(shè)置一些門檻，這些門檻或高或低。但是需要注意的是：不同學(xué)校的規(guī)定會有很大的差別。如果你想大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)，志愿填報時一定要提前看一下你報考學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)的門檻！以下是肇慶學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)定及條件，供考生參考。

一、肇慶學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)定及條件

確保轉(zhuǎn)專業(yè)各項工作順利進(jìn)行，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、轉(zhuǎn)專業(yè)申請對象

2022級、2023級在校且尚未轉(zhuǎn)過專業(yè)的全日制本科學(xué)生。

二、轉(zhuǎn)專業(yè)申請條件

符合《肇慶學(xué)院全日制本科學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)管理規(guī)定》（肇學(xué)院〔2024〕20號）中的相關(guān)規(guī)定（第五條規(guī)定“可申請轉(zhuǎn)專業(yè)的七種情形”、第六條規(guī)定“不得申請轉(zhuǎn)專業(yè)的九種情形”、第七條（三）條款第2點）。

三、轉(zhuǎn)專業(yè)接收計劃及具體考核方案

請查看各學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)工作方案（見附件2）。

四、轉(zhuǎn)專業(yè)工作程序

轉(zhuǎn)專業(yè)工作從4月開始至5月底完成。

二、肇慶學(xué)院簡介

肇慶學(xué)院是由廣東省人民政府主辦、省教育廳主管的具有碩士學(xué)位授予權(quán)的公辦全日制本科高校，位于廣東省珠三角城市肇慶（距廣州90公里）。學(xué)校坐落于肇慶星湖風(fēng)景名勝區(qū)中，與星湖山水相互呼應(yīng)，盡顯優(yōu)美秀麗，堪稱讀書治學(xué)之佳境。學(xué)校創(chuàng)建于1970年。2000年3月，西江大學(xué)、肇慶教育學(xué)院合并組建為本科肇慶學(xué)院。辦學(xué)五十多年來，肇慶學(xué)院不忘初心，砥礪奮進(jìn)，譜寫了一篇中國地方大學(xué)由小變大、由弱變強(qiáng)的華章，培養(yǎng)了23萬名各類優(yōu)秀人才，為中國高等教育大眾化做出了積極貢獻(xiàn)。

學(xué)校厚植地方歷史文化底蘊(yùn)，不忘扎根地方辦學(xué)初心，各項事業(yè)蓬勃發(fā)展。悠悠西江見證了嶺南的滄桑和巨變，沉淀下獨具的嶺南文化，成就了西江流域兩千年的輝煌。正是有西江流域厚重的文化底蘊(yùn)，在嶺南文化的孕育下，肇慶學(xué)院弦歌不輟、執(zhí)著追求，走出了一條曲折而通達(dá)的發(fā)展之路。學(xué)校勵精圖治、追求卓越，形成了“厚德、明智、博學(xué)、力行”的校訓(xùn)，傳承了“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實、創(chuàng)新”的肇慶學(xué)院人精神。學(xué)校獲全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國綠化模范單位、第四批中國工藝美術(shù)大師傳承創(chuàng)新基地院校、廣東省文明單位、全省黨建工作示范高校、廣東省依法治校示范校、廣東省安全文明校園、廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校、廣東省綠色學(xué)校、廣東省節(jié)水型高校等稱號。

學(xué)校緊扣立德樹人根本任務(wù)，堅持辦學(xué)方向，全面加強(qiáng)黨建和政治工作。實施新一輪基層黨組織建設(shè)強(qiáng)基工程三年行動計劃，進(jìn)一步深化“1+2+3+N”黨建質(zhì)量行動，構(gòu)建“四三二一”黨建工作范式和“4+1+N”黨建品牌體系，建強(qiáng)“四維一體”黨建“雙創(chuàng)”品牌矩陣。學(xué)校順利通過“全省黨建工作示范高校”期滿驗收，新增省級和校級“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室16個，共有全國、全省、全市、全校黨建“雙創(chuàng)”項目53個、“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室26個。學(xué)校加大課程思政建設(shè)力度，構(gòu)建了思政育人的“大格局”，按照“學(xué)科專業(yè)學(xué)院制、生活社區(qū)書院制”的思路建成了七大書院，打造“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式，不斷提升學(xué)生社區(qū)育人質(zhì)量。構(gòu)建“三全育人”新格局，形成了雙向互動、創(chuàng)新驅(qū)動、文化浸潤、實踐育人的思政教育“硯園方案”，致力于引導(dǎo)青年學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

學(xué)校大力實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，師資隊伍結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化，整體水不斷提升。現(xiàn)有教職工1705人，其中專任教師1264人。教師中高級職稱518人，具有博士學(xué)位490人，雙聘院士1人。以“雙聘”院士、、國務(wù)院特殊津貼獲得者、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、全國優(yōu)秀教育工作者、省級教學(xué)名師、南粵優(yōu)秀教師、肇慶市高層次人才等為代表的人才隊伍不斷壯大，一批享譽(yù)海內(nèi)外的專家、學(xué)者受聘擔(dān)任學(xué)校的名譽(yù)院長、客座教授，學(xué)校形成了高水師資隊伍，為滿足人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會等工作需求提供了堅實的人才基礎(chǔ)和師資保障。學(xué)校重視“雙師雙能型”師資隊伍建設(shè)，年來選送300多名教師到企業(yè)、行業(yè)接受培訓(xùn)、掛職和實踐鍛煉，提高了教師的應(yīng)用能力。