高考填報志愿時，心儀的大學多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是小編為大家整理的惠州經濟職業技術學院最三年的最低分和最低位次，希望對大家有所幫助。

一、惠州經濟職業技術學院多少分可以上

一、2022年惠州經濟職業技術學院多少分能考上

1、2022年惠州經濟職業技術學院在江西理科的最低錄取分數線為283分，對應的錄取位次為203728;

2、2022年惠州經濟職業技術學院在安徽理科的最低錄取分數線為236分，對應的錄取位次為273902;

3、2022年惠州經濟職業技術學院在湖南歷史的最低錄取分數線為217分，對應的錄取位次為171425;

4、2022年惠州經濟職業技術學院在江西文科的最低錄取分數線為202分，對應的錄取位次為183262;

5、2022年惠州經濟職業技術學院在山西理科的最低錄取分數線為130分，對應的錄取位次為89470;

二、2021年惠州經濟職業技術學院多少分能考上

1、2021年惠州經濟職業技術學院在廣西文科的最低錄取分數線為238分，對應的錄取位次為126872;

2、2021年惠州經濟職業技術學院在廣西理科的最低錄取分數線為210分，對應的錄取位次為202999;

3、2021年惠州經濟職業技術學院在四川理科的最低錄取分數線為208分，對應的錄取位次為255583;

4、2021年惠州經濟職業技術學院在新疆理科的最低錄取分數線為185分，對應的錄取位次為47469;

5、2021年惠州經濟職業技術學院在廣東歷史的最低錄取分數線為160分，對應的錄取位次為268650;

三、2020年惠州經濟職業技術學院多少分能考上

1、2020年惠州經濟職業技術學院在湖南文科的最低錄取分數線為359分，對應的錄取位次為120205;

2、2020年惠州經濟職業技術學院在四川理科的最低錄取分數線為240分，對應的錄取位次為254347;

3、2020年惠州經濟職業技術學院在湖北理科的最低錄取分數線為219分，對應的錄取位次為182671;

4、2020年惠州經濟職業技術學院在湖北文科的最低錄取分數線為219分，對應的錄取位次為109186;

5、2020年惠州經濟職業技術學院在山西理科的最低錄取分數線為130分，對應的錄取位次為97430;

二、惠州經濟職業技術學院簡介

惠州經濟職業技術學院創辦于2004年3月，是經廣東省人民政府批準、國家教育部備案的一所具有獨立頒發國家承認三年制大專學歷文憑的全日制普通高等院校。學校面向全國招收國家任務大學�？茖W生。

學校地處經濟發達、交通便利的珠江三角洲，位于素有“嶺南名郡”、“粵東門戶”之稱，榮獲“全國文明城市”、“中國優秀旅游城市”、“國家園林城市”稱號，被譽為“半城山色半城湖”風景如畫的廣東省歷史文化名城——惠州。隨著粵港澳大灣區發展格局的形成，惠州得毗鄰香港、澳門之利，將成為珠江口東岸區域服務和創新的中心。作為廣州、香港、深圳連接粵東、福建和江西的交通要沖，美麗的惠州吸納了山之仁、水之智，集古老而現代的文化氣息于一體，就像一顆鑲嵌在富饒的中國南海邊的璀璨明珠，已擁有石化名城、數碼之都、旅游勝地等著名名片，是宜學、宜商、宜業、宜居的上選佳地。

學校坐落于惠州市惠城區馬安新樂教育園區，占地面積700余畝，建筑面積21萬多方米。周邊交通便利，擁有寬敞明亮的教學大樓、氣勢宏偉的圖書館、先進的教學儀器設備、完善的體育運動設施、標準公寓式學生宿舍等設施。學校素以教育管理嚴格、教師教學嚴謹及文化氣息濃郁著稱，素質養成與技能培養相得益彰，形成了“誠信、勤奮、創新、精進”的良好學風和“濃厚的政治氣氛、濃厚的學習研究氣氛、濃厚的文娛體育氣氛、濃厚的文明和諧氣氛”的校風。校園內樹木蔥蘢，碧草如茵，處處鳥語花香，是莘莘學子潛心求學致知的理想之地。

目前，學校有經濟管理學院、信息工程學院、教育與應用外語學院、建筑工程學院、藝術與設計學院、智能制造與汽車工程學院、體育學院、國際教育學院、馬克思主義學院、繼續教育學院等十個二級學院，設有大數據與會計、大數據與財務管理、財富管理、金融科技應用、市場營銷、工商企業管理、現代物流管理、中小企業創業與經營、旅游管理、機場運行服務與管理、計算機網絡技術、計算機應用技術、電子商務、軟件技術、物聯網應用技術、大數據技術、跨境電子商務、電子信息工程技術、人工智能技術應用、商務英語、商務日語、嬰幼兒托育服務與管理、學前教育、護理、汽車檢測與維修技術、數控技術、機械設計與制造、新能源汽車技術、工業機器人技術、汽車造型與改裝技術、建筑工程技術、工程造價、建筑室內設計、建筑動畫設計、廣告藝術設計、動漫制作技術、服裝設計與工藝、全媒體廣告策劃與營銷、書畫藝術、體育運營與管理、社會體育等40多個專業，涵蓋經濟、管理、工科等協調發展的多個領域�，F有在校生9800余人。學校擁有一個配置合理、結構優化、經驗豐富的教學團隊，打造了一支高素質、敬業愛崗的“雙師型”教師隊伍。

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